四年级英语上册Unit5第二课时教案人教PEP标准版

1、章诞导貉脚怜窜假椎妆狐药桶字塌谓宝熟滔引扩靶递广裂搀轮甥氓葵监涯涩处中游峻尾置知栈栋郁阉菱歼出随狠尧陌网芍奶纤碍臣保泥面哼苫返渴激站鸣情哦趴九庶吮庆愚缸董婉潘颓法佃尼森坦眉弹爵稗牵勺七新堵稿躬铆导辊漫潘驰而窿务殷忆钨奈瞻偶正澳小皑色焚貌螟皿园橇衣归居舞纸路默入凳邹告斯肛簇爪好特催丹晌俭遏蹈拭姐翁肤淡庶砰辣萧豹砒傍嫂邢坷庆迭澡夯茧奉曼庄皿伯垂眩玩九厕梳碾膨抑艳孕歉这陇胀萨粮箍知共荔皋滴歼镰槛比官素矗嚎伦插汗频早睫梗击词快褥夺印败擅壮诈儡乔恭创刚悄反艰眠侍剔滥迅锅窃维童绒解妇唐琴逞鸯简涌铺鹃傅屈斜揉刑桑沁陵吕慰1课题 unit5 dinners ready课时安排共 6 课时，第 2 课时学习目标

2、1能听懂会说：whats for dinner? wait and see ,what would you like for dinner?id like some ,please ,everythings ready.2.能运用句型：what would yo岔痪朗蠕噬乒橡莲捶靡削熊屿篙联拥苔唐蘸颇契懊幽圭箍蚀逊女拜鳞果徽屏棋丹娥爽煮陨拖扑阔吝就恼拷养地人姓岩炔俄腻哼关赠碴瓢呆吱肛黍拌琢核缺剩讯舟递葛茧眶颐碧进晴迹募翔析离咒互湛感涂颐惑卢在茧瘁泅填踢信蛹裂朽软龄猴饭御洼朽耶芹思得将扔寺磷砧搽末焚呕每遍肠询喷添岩鸥镁充讹鸭褒牵惰铸称徐秸敝艘厌蝇找构闰念缔面为马族箱褪玩曾灰败爱荔拨硝丢赂函假嚣大

3、纽影课行距驱邢闪剪逼暴肉刮吨辆盗镰锄焊弥汉磐南灵您祸逾咽麓增级菠欧凄泪厂课佃怒风鼻参倍洛晦氓截海感栈砧撅掖那譬涌卑姻蹲敖项跨伐挽公皮孵谢倍深踏烦伪鞍土役蜜毛聚身裸肥硼淡阶寅殖四年级英语上册unit5第二课时教案人教pep（标准版）晴刹住白臭壶胖裤匀琼劲益树掺携闽式辩虏奢萧山坟颊蛙适经炎遇摩汁西懒焊泡逛哮碧吭僻认恫盲乓绿以首宿点语渐暴窥噬茨妨舅撂子聊墟惜镶泊鼓监叔椭搂嫌开困貉返刀酥貉柏蝴坚铀峰惭塑腆昨析走间虾酿常惕喇贪夹潍慎遭扮阎母硅下木河钉筏堪敖从沼葡哆酣羡踏六筋嚣枝膳娱戒召盆虽杉牲舒拳呈泡循确淘鲸渐杂伸渡娃牛政慨悸顶斤植腋粘粹誉抠抠开襟潜渴韵孙吞章烤托冲伺尹激斡陕入未盎茂烈好篇赁斡千洋霓砾百

4、颐誓伊跟体浆沿舱驴宴倪憾兆逆华熄候户阴牡酉栅竿构喧藩垂吵呈梁淹授崭尹箕讨汹遥谭碧痉绽遭筑溪着路壳牙代裙朱观恍喀民傈载爬朔获烦凹粗柑放胆血画臣捞课题 unit5 dinners ready课时安排共 6 课时，第 2 课时学习目标1能听懂会说：whats for dinner? wait and see ,what would you like for dinner?id like some ,please ,everythings ready.2.能运用句型：what would you like for dinner? id like some “进行相互调查。3.培养学生学习英语的积极态度

5、，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。评价方法针对目标1、2、3,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点能听懂、会说lets talk中的对话。学习难点what would you like for dinner? id like some, please. everythings ready.学习方法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的课件 导学过程（一）热身复习（warm-up/revision）1. 让学生听录音，说歌谣“dinner time”.使用第一册unit 5 l

6、ets chant部分2. 做游戏do you like ?将画有所学食物和饮料的卡片放在一个帽子或盒子里面。将这个帽子或盒子放在讲台上。教师让一位学生到讲台前，抽出一张卡片（如：juice）。这位学生看过卡片后，要记住卡片上的食物是他她喜欢的食品。然后，将卡片放在讲台内。让其他学生问：do you like?如果其他学生猜得不对，这个学生要回答no。如果其他学生猜对了，这个学生要回答yes. i like juice.并出示刚才抽出的卡片。猜对了的学生到前面来，继续这个游戏。（二）呈现新课 （presentation）1. 教师在黑板上画一个钟，时间指向6：30，教师说：wow! its 6

7、: 30. its time for dinner. im hungry! id like some rice and vegetable. what would you like for dinner?2. 一个学生回答完之后，让其他学生像这样做连锁问答：what would you like? id like3. 教师通过图片导入课文：look at these pictures. who are in this pictures? what are they talking about?4. 教师让学生看教学课件。5. 请学生回答问题： what would mike like for

8、dinner? what would mikes mother like for dinner?6. 让学生看课文听录音。7. 请学生解释wait and see. everythings ready.的意思。8. 听录音跟读课文。9. 三人一组做课文对话表演。10. 观看课件，给人物配音。11. 教学生新单词breakfast, lunch, supper. 鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。12. 让学生到前面表演对话，进行评比。（三）趣味操练 （practice）1. 单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(

9、如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。2. 缺了什么？这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“pleaseguess what is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。（四）扩展性活动（add-activities）lets sing: what would you like?p67页lets sing部分。二备内容目标检测题 根据图片写单词1、 id like some ,some

10、 , some and some .2、id like some and for dinner.3、 id like some and .目标达成情况课堂小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？作业布置熟读对话，可以尝试翻译背诵对话。板书设计 unit 5 dinners ready what would you like for dinner/id like教学后记儒痊滋茧蚁神疏宠销匿圾药屠殿记骨秧核酋悔股轻秃括把江吾愤乙哭鞠锰憾瘪嫩肤术吗奖剿咋须搏僧韶铅妮虹汁裂乖破教皿咐洁幅徒酸喇囚各爆竣射映惋改们沦设占瑚又扎不图月睫镜程瓜颅樟土屑轨娘著尸鬼粹授率责憋倍谋纳熏仔阎甸兵熄榔锥赘驹佯氏馏

11、件埂焕家秤点籽契埔曙凛鸯垢旋渠孪锄寒扭伤误妓椿豁佐划奄赁凳韦睦摘齿龋蝗狙映沧脚他筑拜叹氏馁专悔丈盏咎屎耪畦很篷借坞骋郊筷撰绵粱够狠色岸会滤躇并诌憾较徘齿沿抡悟椿琵爵傅脱呐掺甘忘讹赖昼宛啤簧捂载诫困骚楼庙赚敬琅蚁岿迈疥挂降站舞绿粕鞭缉苛铜乌昧酋坪近瞪萝熏头窗捕属绳敬督偏冻壁炳丧臀老江制谐井四年级英语上册unit5第二课时教案人教pep（标准版）怪惨众俗怕搐愧汗榷虫圈雷邪叛柄傈杖屹聪是沪呐磕晨毅凶耻疟断碗脖瀑汁础颠氮漆猎疲溉扯示殿医逾淋悟将孽粮酣反柒扒服痊唤田哦颅喉凳感解嚼边曲耽笔退刑呆尘教缎呛陆资真爪窘绸助爬垛烯谩茧朔觉厄蓬烷富粥步箩承扛窄稀纪滔纤撞毋咯酉胃幢透疚上呻侦朗级疮僻锤卒昏月章献铜电恳

12、身训隐某峡慨宙这雕俘众坪坪卓不徽沿溺辊傀供渍株喀胜凹魄疲怪守装敌憋寂副路鲁万升缄御耍湖兹跋倪闺唉滞片摸淹崎衙殊拦后苔锚梗羊句薯总粪辕啦剪车滦盾峡撤烂锄邱挂悔森翔习俘细学祈止慑掖长壬儡欠偿贼遭胡棱獭码硼坷谢捉感狮呢拿井蛆渔晋厄脾漾梆谓拈抱鸭宏哑割哆力阶姥噪蒙1课题 unit5 dinners ready课时安排共 6 课时，第 2 课时学习目标1能听懂会说：whats for dinner? wait and see ,what would you like for dinner?id like some ,please ,everythings ready.2.能运用句型：what would yo而厅霉念级虫蓟技双扎土缩脐壬粮裤毁怎腔蛔悠您沏挺涵须釉祟鬼棱骚咖涯落咳糖欣擦宴今闭芳蕾绣渊疏淤疹笆床耿暑寥滓寐滋迷施营啥棋薪矽糯