初三复习课压强

1、初三复习课压强“一个概念一个概念” 压强压强“两个公式两个公式”p=f/sp=gh“三个实验三个实验”压强概念形成实验压强概念形成实验研究液体压强实验研究液体压强实验托里拆利实验托里拆利实验作业1、有一重为、有一重为0.5牛的物体，底面积为牛的物体，底面积为50厘米厘米2 ，把它放在水平的桌面上。求，把它放在水平的桌面上。求1）用手以）用手以0.3牛的力竖直向下压物体时，牛的力竖直向下压物体时，重物对桌面的压力多大？压强多大？重物对桌面的压力多大？压强多大？ 2）用绳以）用绳以0.3牛的力竖直向上提这个物牛的力竖直向上提这个物体时，重物对桌面的压力多大？压体时，重物对桌面的压力多大？压强多大？

2、强多大？ 作业2、有一底面积为、有一底面积为0.25米米2的圆桶，内盛的圆桶，内盛液体，圆桶与液体的总重为液体，圆桶与液体的总重为1500牛。牛。为了减小对地面的压强，先在水平地为了减小对地面的压强，先在水平地面上放一底面积为面上放一底面积为1米米2 、重为、重为100牛牛的木板，然后把圆桶置于木板的中央，的木板，然后把圆桶置于木板的中央，求：求： 1）圆桶对木板的压强）圆桶对木板的压强 2）木板对地面的压强）木板对地面的压强压强压强定义：定义： 单位面积上受到的压力单位面积上受到的压力公式：公式： 压力压力/受力面积受力面积单位：单位： 帕帕(牛牛/米米2)表示：表示： 压力的作用效果（形变

3、）压力的作用效果（形变）p=f/s“压强概念压强概念”的形成与理解的形成与理解2、滑雪人的雪橇对雪地的压强为、滑雪人的雪橇对雪地的压强为1700帕，它表示雪帕，它表示雪地地 受到的受到的 为为1700牛牛每平方米的受力面积上每平方米的受力面积上压力压力1、压力的作用效果与、压力的作用效果与 、 有关。有关。压力压力受力面积受力面积练习：练习：3、一个小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚、一个小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ） a.站着不动站着不动 b.轻轻伏在冰面上并向岸边挪动轻轻伏在冰面上并向岸边挪动 c.赶快向上跳起赶快

4、向上跳起 d.立即该改成单足独立立即该改成单足独立b4、把重力是、把重力是10牛的木块分别按图牛的木块分别按图a、b所示放置，所示放置，在木块上施加作用力在木块上施加作用力f为为15牛，方向分别垂牛，方向分别垂直于水平桌面和竖直墙面，问桌面和墙面受直于水平桌面和竖直墙面，问桌面和墙面受到的压力各为多少？到的压力各为多少？gf(a)fg(b)练习：练习：f= f+g= 15牛牛+10牛牛=25牛牛f=f=15牛牛某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，探究压力的作用效果与压力以及与受力实验，探究压力的作用效果与压力以及与受力面积的关系。面积的

5、关系。1.分析分析a、b两图，说明两图，说明 ；2.分析分析a、c两图，说明两图，说明 ；在受力面积一定时，压力越大，压力作在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著用效果越显著在压力一定时，受力面积越小，压力作在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著用效果越显著3、为了比较、为了比较b、c两图压力的作用效果两图压力的作用效果可以比较单位面积上的压力可以比较单位面积上的压力（压力与受力面积的比值）（压力与受力面积的比值）1、p=f/s (1)固体、液体固体、液体、气体都适用。气体都适用。(2)液体产生的压力不一定等于自身重力液体产生的压力不一定等于自身重力“两个公式两个公式”的应用范

6、围的应用范围2、p=gh (1)液体压强的专用公式液体压强的专用公式 (2)对于柱形固体同样适用对于柱形固体同样适用液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力三个容器三个容器底面积相同底面积相同且静止在水平支持面上，且静止在水平支持面上，把甲中的水先后倒入乙、丙中。把甲中的水先后倒入乙、丙中。（1）与甲原来的液面相比较，乙、丙中的液面是上升还是下降？）与甲原来的液面相比较，乙、丙中的液面是上升还是下降？（2）底部所受到的压强与甲容器比较是变大还是变小？）底部所受到的压强与甲容器比较是变大还是变小？ ( 3) 底部受到的压力底部受到的压力与甲容器比较与甲容器比较有什么样的变化有什么样的变化? 乙乙

7、 甲甲 丙丙fg ( 4) 容器底部受到的压力是否等于容器中的液重？容器底部受到的压力是否等于容器中的液重？1、如右下图所示，形状完全相同，质量相等的两个、如右下图所示，形状完全相同，质量相等的两个容器容器a和和b中都装满水，中都装满水，a容器倒置，容器倒置，b容器容器 正放，正放，那么（用那么（用“”“”“”或或“”填空）填空） （1）水对容器底的压强）水对容器底的压强pa_pb； （2）水对容器底的压力）水对容器底的压力fa_fb； （3）容器对水平桌面的压力）容器对水平桌面的压力fa_fb； （4）容器对水平桌面的压强）容器对水平桌面的压强pa_pb=a b练习：练习：如图所示一圆台形密

8、闭容器，容器内装有如图所示一圆台形密闭容器，容器内装有1千克的水，若将容器倒置，则水对容器千克的水，若将容器倒置，则水对容器底的压强将底的压强将 ，压力将，压力将 。 变大变大变小变小一般情况下：一般情况下：固体先算压力再求压强，固体先算压力再求压强，而液体则先算压强再求压力。而液体则先算压强再求压力。小结小结1.1.三个实心正方体对水平地面的压强相同三个实心正方体对水平地面的压强相同, ,它它们的密度分别为们的密度分别为1 1、2 2、3 3，且，且1 12 23 3, ,则这三个正方体对水平地面的压力则这三个正方体对水平地面的压力f f1 1、f f2 2、f f3 3的大小关系是的大小关

9、系是 a.fa.f1 1=f=f2 2=f=f3 3 b. f b. f1 1ff2 2fff2 2ff3 3 d. d. 不能确定不能确定b2.2.甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知它们对水平地面的压强相等，已知甲甲乙乙pp乙乙pp丙丙 b. pb. p甲甲=p=p乙乙=p=p丙丙c. pc. p甲甲pp乙乙pp丙丙 d. d. 无法判断无法判断c3.甲、乙、丙三个质量相同的实心立方体甲、乙、丙三个质量相同的实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是压强关系是

10、p甲甲p乙乙p丙丙 ，已知，已知甲甲乙乙f乙乙f丙丙 b.f甲甲=f乙乙=f丙丙c. f甲甲f乙乙f丙丙 d. 以上都有可能以上都有可能a1、如图，同种材料，高度相等，体积不同的圆、如图，同种材料，高度相等，体积不同的圆柱体，已知两圆柱体体积柱体，已知两圆柱体体积v甲甲2v乙，则它乙，则它们对桌面的压强们对桌面的压强p甲：甲：p乙为（乙为（ ） a、1：1 b、1：2 c、2：1 d、4：1 甲甲 乙乙a练习：练习：2、三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们、三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们的大小、形状完全相同，把它们竖直放在水的大小、形状完全相同，把它们竖直放在水平地面上时，对地面产生

11、的压强（平地面上时，对地面产生的压强（ ）a 铜柱的最大铜柱的最大 b 铁柱的最大铁柱的最大c 铝柱的最大铝柱的最大 d 三个圆柱体一样大三个圆柱体一样大a练习：练习：3、两块完全相同的砖、两块完全相同的砖ab，如图所示放在，如图所示放在水平地面上。砖块长水平地面上。砖块长20厘米，宽厘米，宽10厘厘米，厚米，厚5厘米，则砖块厘米，则砖块a对砖块对砖块b的压力的压力fa和砖块和砖块b对地面的压力对地面的压力fb之比之比fa:fb,和砖块和砖块a对砖块对砖块b的压强的压强pa和砖块和砖块b对对地面的压强地面的压强pb之比之比pa:pb分别为分别为( )a 1:2 2:1 b 1:2 1:2c 1

12、:2 4:1 d 1:2 1:4aba练习：练习：(a)(b)(c)(d)(e)下图是用下图是用u形管压强计研究液体内部压强特点的实验。形管压强计研究液体内部压强特点的实验。其中用来说明其中用来说明“在液体内部同一深度向各个方向压强相等在液体内部同一深度向各个方向压强相等”这个特点的是这个特点的是 ；说明说明“同种液体压强随深度的增大而增大同种液体压强随深度的增大而增大” 特点的是特点的是 ；说明说明“在不同液体内部，深度相同液体的压强不同在不同液体内部，深度相同液体的压强不同”这个特点的是这个特点的是 ；abcbdbe实实 验验 序序号号水水 的的 深深度度(厘厘 米米 )橡橡 皮皮 膜膜方

13、方 向向压压 强强 计计 左左右右 水水 面面 高高度度 差差 (厘厘米米 )14朝朝 上上3.224朝朝 侧侧 面面3.234朝朝 下下3.2410朝朝 下下9.0520朝朝 下下17.01）分析比较实验序号）分析比较实验序号1、2、3（或（或6、7、8）可得出的初步结论）可得出的初步结论是：是： ；2）分析比较实验序号）分析比较实验序号 可得出的初可得出的初步结论是同种液体内部深度越深压强越大。步结论是同种液体内部深度越深压强越大。3）分析比较表一、表二中的数据，还可得出的初步结论是：分析）分析比较表一、表二中的数据，还可得出的初步结论是：分析比较实验序号比较实验序号3、4、5或（或（8、

14、9、10）在同种液体内部同一深度向各个方向压强相等在同种液体内部同一深度向各个方向压强相等 ：4与与9（或（或5与与10）在不同液体内部，深度相同在不同液体内部，深度相同液体的压强不同，液体的密度越大压强越大。液体的压强不同，液体的密度越大压强越大。最早证明大气压存在且很大的实验是最早证明大气压存在且很大的实验是 ; 马德堡半球实验马德堡半球实验最早测出大气压值的实验是最早测出大气压值的实验是 ; 托里拆利实验托里拆利实验能支持能支持76厘米高水银柱的大气压叫厘米高水银柱的大气压叫 标准大气压标准大气压标准大气压的值是标准大气压的值是1.01105帕帕可支持可支持 高的水柱高的水柱10.34米米h1.如果玻璃管倾斜，则管内水银柱如果玻璃管倾斜，则管内水银柱的长度的长度；高度；高度。变长变长不变不变.如果换用内径粗一倍的玻璃管做实如果换用内径粗一倍的玻璃管做实验