




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、实用标准文档八上培优5 半角模型 方法:截长补短图形中,往往出现 90°套45°的情况,或者120°套60°的情况。还有 2套 的情况。求证的结论一般是线段的和与差。解决的方法是:截长补短构造全等三角形。旋转移位造全等,翻折分割构全等。截长法,补短法。勤学早和新观察均有专题。勤学早在第49页,新观察在第34页,新观察培优也有涉及,在第27页2两个例题,29页有习题。这些题大同小异,只是图形略有变化而已。证明过程一般要证明两次全等。下面是新观察第34页14题1 .如图,四边形 ABCDh ZA=Z C=90 , /D=60 , AB=BC E、F,分别在
2、AD CD上,且/EBF=62 .如图2,在上题中,若 E、F分别在AR DC的延长线上,其余条件不变,求证:AE=EF+CF3 .如图,ZA=Z B=90° , CA=CB=4, ZACB=120 , E ECF=60 , AE=3, BF=2,求五边形 ABCDE 的面积.4 .如图1.在四边形 ABCD43. AB=AD Z B+Z D=180f , E、F分别是边 BC CD上的点,且/ BAD= /EAF.(1)求证:EF=BE+DF(2)在(1)问中,若将 AEF绕点A逆时针旋转,当点 E、F分别运动到BC CD延长线上时, 如图2所示,试探究EF、BE、DF之间的数量关
3、系.文案大全5 .如图3,在四边形 ABD什,/ B+/ 0=180 , DB=D,/BDC=12 0 ,以D为顶点作一个 60°的 角,角的两边分别交 AB AC于E、F两点,连接EF,探索线段BE CF、EF之间的数量关系,并加以证明.勤学早第40页试题1 . (1)如图,已知 AB= AC, /BAC=90 ,/ MAN=45 ,过点 C作 NC LAC交 AN于点 N过点B作BM 垂直 AB交AMT点M,当/ MAN4/ BAC内部时,求证: BM+CN =MN;证明:延长 MB 到点 G 使 BG=C址接 AG 证 4AB竽 ACN(SAS),: AN=AG BAG=,/N
4、AC. L / GAM = GAB + / BAMN CAN+Z BAM=45 = L / MAN,证4 AM阵 AMG(SAS), ' : MN= MG= BM + BG= BM NC.证明二:(此证明方法见新观察培优第 27页例3)(2)如图,在的条件下,当 AMB AN在AB两侧时,的结论是否成立?请说明理由 基本模型二 120 °套60 °解:不成立,结论是:MN=CNH BM, 证明略.2 .如图, ABC中,CA=CB,/ACB=120 ,E 为 AB上一点,/ DCE=60,/DAE= 120° , 求证:DE=BE证明:(补短法)延长EB至
5、点F,使BF=AD连接CFS CB除 CAD CEN CEF,.DE- AD=EF- BF= BE.3.如图, ABC中,CA=CB,/ ACB=120 求证:AD+DE= BE.,点 E 为 AB上一点,/ DCE=/ DAE= 60° ,证明:(截长法)在BE上截取BF=AD连接CF,易证 CB阵 CAED CED ACEF, DE= EF, AD+DE= BF+EF=BE.比较:新观察培优版 27页例4如 图, ABC是边长为1的等边三角形, BDC是顶角,/ BDC= 120°的等腰三角形,以 D为顶点作一个 60°角,角的两边分别交 AR AC于M N,
6、连ZMN,试求 AMN勺周长.分析:由于/ MDN=60 , /BDC=120 ,所以/ BDM/ CDN=60 ,注意至U DB=DC考虑运用“旋转法”将/ BDM和/ CDN移到一起,寻找全等三角形。另一方面,AMN的周长 AM+AN + MN= AB+AC+MN-BM- CN.猜想MN= BM+CNE三角形全等解决.新观察培优68页 例5 如图, 点A B(2,0)在x轴上原点两侧,C在y轴正半轴上,OC平分/ ACB.求A点坐标;(2)如图1, AQ在/ CAB内部,P是AQ上一点,满足/ ACB= AQB,AP=BQ试判断 CPQ勺形状, 并予以证明;如图2. BD ± B
7、C交y轴负半轴于 D. / BDO=60 , F为线段AC上一动点,E在CB延长线上, 满足/ CFD吆E=180° .当F在AC上移动时,结论:CE+CF直不变;CE- CF值不变,其中只 有一个正确结论,请选出正确结论并求其值 分析:(1)由/ A08 BOC导 AO= BO=2, A(- 2,0).(2)由 AC国 BCQ导 CP=CQ.(3)由BD±BC,/ BDO=60 ,可证得等边 ABC.由角平分线和 DBBC的条件,运用对称性知 DA ± AC,连结 DA,力口上条件/ CFD吆 E=180° ,可证得 ADF BDE,于是 CE+CF=
8、2AC= 2AB= 8.基本模型三 2°套14.(1)如图1,在四边形 ABC前,AB=AD,/ B+/ D=180 , E,F 分别是BC,CDk的点,且/ EAF三2/ BAD,求证:EF= BE+ DF;(2)如图2,在(1)的条件下,若将 AEF绕点A逆时针旋转,当点E,F分别运动到BC,CD延长线上时,贝U EF,BE,DF之间的数量关系是 EF=BE- DFG解:(1)EF=BE+DF,延长 FD到点 G,使 DG=BE连接 AG,证 ABEAADG (SAS), . :AE = AG,/ ,1 , 一/ BAE方 DAG ''/ EAF= / BAD,2
9、:/ GAFh DAG+ DAFh BAE+ DAF BAD- / EAF= / EAF, : / 'EAF= / GAF, 证AAEFGAF(SAS),.: EF= FG, FG=DG+ DF=BE+ DF,EF=BE +DF;EF=BE DF.外地试题:4.探究:如图,点E、F分别在正方形 ABCM边BC CD上,/ EAF=45 ,连ZEF,求证:EF=BE+DF ,,.1应用:如图,在四边形 ABCD43,点E、F分别在 BG CD上,AB=AD / B+Z D=90 , / EAFj2/BAR 若 EF=3, BE=2 贝U DF=国 图5.通过类比联想、引申拓展研究典型题目
10、,可达到解一题知一类的目的.下面是一个案例,请补 充完整.原题:如图1,点E、F分另I在正方形 ABCM边BG CD上,/ EAF=45 ,连接EF,求证:EF=BE+DF (1)思路梳理,AB=AD,把 ABE绕点A逆时针旋转90°至 ADG可使AB与AD重合. /ADGh B=90° , .FDGW ADG吆 ADC=180 ,则点 F、D> G共线.根据,易证 AFG,从而得 EF=BE+DF(2)类比引申如图 2,四边形 ABCD43, AB=AD / BAD=90 点 E、F 分别在边 BG CD上,/ EAF=45 .若/ B、/D都不是直角,但当/ B与
11、/ D满足等量关系 时,仍有EF=BE+DF请给出证明; (3)联想拓展如图 3,在 ABC中,/ BAC=90 , AB=AC 点 0 E均在边 BC上,且/ DAE=45 ,彳1想 BQ DE EC应满足的等量关系,并写出推理过程.7. (1)如图1,在四边形 ABCD, AB=AD Z B=Z D=90° , E、F分别是边 BG CD上的点,且AE=AF1 ,/EAF=/BAD现有二种添加辅助线的万式:延长 EB至G,使BG=BE连接AG延长 FD2至G,使DG=BE连接AG;过点A作AGL EF,垂足为G;选择其中一种方法添加辅助线,求证:EF=BE+FD(2)如图 2,在
12、四边形 ABCD, AB=AD 若/ B+/ D=180° , / EAF=1 / BA口 证明(1)中结论2是否还成立?(3)如图3,在四边形 ABCM, AB=AD Z B+Z ADC=180 , E、F分别是边 BC CD延长线上的点,且/ EAF=1/BAR (1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请写出它们之间2的数量关系,并证明.8. (1)如图1,在四边形 ABCM, AB=AD / B=Z D=90° , E、F分别是边 BG CD上的点,且/_ _ 1EAF=-/BAD 求证:EF=BE+FD21(2)如图2,在四边形 ABCM, AB=AD
13、 / B+Z D=180 , E、F分别是边 BG CD上的点,且/ EAF2/BAR (1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请写出线段EF、BE、FD它们之间的数量关系,并证明.(3)如图3,在四边形 ABCD43, AB=AD Z B+Z ADC=180 , E、F分别是边 BC CD延长线上的点,r1且/ EAF=/BA口(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请写出线段EF、2BE FD它们之间的数量关系,并证明.半角模型问题放到平面直角坐标系中是什么样子?1.如图1,在平面直角坐标系中, AO昉等腰直角三角形,A (4, 4)图2国3(1)求B点坐标;(
14、2)如图2,若C为x正半轴上一动点,以AC为直角边作等腰直角 ACD Z ACD=90 ,连接OD 求/ AOD勺度数;(3)如图3,过点A作y轴的垂线交y轴于E, F为x轴负半轴上一点,G在EF的延长线上,以 EG为直角边作等腰 RtEGH过A作x轴垂线交EH于点M连FM等式AM=FM+OF否成立?若 成立,请说明;若不成立,说明理由.解:(1)如图所示,作 AE± OB于E,-A (4, 4),.OE=4,. AOB为等腰直角三角形,且 AE± OB.OE=EB=4.OB=8,B (8, 0); / FDC吆 DCF=90 , / ACF=/ FDC又 / DFCh A
15、EC=90 ,.DFe ACEA (AAS ,EC=DF=4 FC=AE-A (4, 4), AE=OE=4 FC=OE 即 OF+EF=CE+EF OF=CE OF=DF/ DOF=45 ,. AOB为等腰直角三角形, / AOB=45 , / AODW AOB+Z DOF=90 ;(2)如图所示,作 AE! OB于E, DF±OB于F, . ACD为等腰直角三角形,.AC=DC / ACD=90即/ACF+Z DCF=90 ,(3) AM=FM+O成立,理由:如图所示,在 AM AE=OE=4上截取 AN=OF 连 EN又. / EANh EOF=90 , AN=OF.A (4,
16、 4),EAN EOF (SAS,/OEF4 AEN EF=EN 又. EG阴等腰直角三角形,GEH=45 ,即/ OEF-+Z OEM=45 , ./ AEN4Z OEM=45 又. / AEO=90 , ./ NEM=45 =/ FEM又 EM=EM.NE晔 FEM (SAS ,MN=MFAM-MF=AM-MN=AN AM-MF=O F即 AM=FM+QF【点评】本题考查三角形综合题、全等三角形的判定、等腰三角形的性质和坐标与图形性质的综(1)解:.( a-b) C为线段AB上一点,C点的横坐标是 3, P是y轴正半轴上一点,且满足/ OCP=45 ,求P 点坐标;(3)在(2)的条件下,
17、过 B作BD± OC交OC OA分别于 F D两点,E为OA上一点,且/ CEA= ZBDQ试判断线段 OD与AE的数量关系,并说明理由.+|b-4|=0 ,a-b=0 , b-4=0 , %a=4, b=4,A (4, 0), B (0, 4);(2)3.如图,已知 A (a, b), AB,y 轴于 B,且?t足 |a-2|+(b-2) 2=0,(1)求A点坐标;(2)如图1,分别以AB, AO为边作等边三角形 ABC和 AOD试判定线段 AC和DC的数量关系 和位置关系,并说明理由;(3)如图2,过A作A已x轴于E,点F、G分别为线段 OE AE上两个动点,满足/ FBG=45
18、 , 试探究OF AG的值是否发生变化?如果不变,求其值;如果变化,请说明理由.FG2017-2018江汉期中 如图点 P为 ABC的外角/ BCD的平分线上一点, PA=PB(1)求证:/ PAC=/ PBQ(2)作 PE! BC于 E,若 AC=5 BC=11,求 S;A PCE SA PB(3)若M N分别是边 AG BC上的点,且/ MPN=L/APB则线段 AM MN BN之间有何数量关2系,并说明理由.解:(1)如图1,过点P作PU BC于E, PF,. PC平分/ DCB.PE=PR在 RtPAF和 RtPEB中, PF PEPA= PR.-.RtAPAF RtAPE / PAC
19、4 PBG(2)如图2,过点 P作PF,AC于F,. AC+CF=BC-C E. 5+CF=11-CE. CE=CF=3 PFe PEC S PFC=SPEC) Rt PAF RtAPEB Spaf=SPEB).S PCE: SPB=SaPFC: SPFA=1 CFX PF: 1 ACX PF22=CF: AC=3: (3+5) =3: 8;(3)如图3,在BC上截取 BQ=AM 在 PMA PQB 中,PA= PBPAM = PBQMA= BQ, . PMA PQB . PE± BC, CP是/ BCD勺平分线, PE=PR / PCF=/ PCE PC=PC . PC障 PCE.
20、CF=CE由(1)知,RtPA阵 RtAPE ,AF=BE . AF=AC+CF BE=BC-CEPM=PQ / MPA=QP,B / APM+ QPA=Z APQ吆 QPB即:/ APB4 MPQ/1 , . / MPN> / APB2/1, 八 / MPNa / MPQ2 ./ MPN= QPN在 MPN 4QPC 中,PN = PNMPN = QPNMP = QP, . MPN2 QPC .MN=QNBN=AM+M N【点评】此题是三角形综合题,主要考查了全 等三角形的判定和性质,角平分线定理和角平 分线的定义,解(1)的关键是判断出 PE=PR 解(2)的关键是求出 CE=CF=
21、3解(3)的关 键是构造全等三角形判断出/APB=/ MPQ是一道中等难度的中考常考题.2015-2016江岸八上期末 已知在 ABC中,AB=AC射线BM BN在/ ABC内部,分别交线段 AC于 点G H.(1)如图 1,若/ ABC=60、/ MBN=30 ,作 AE± BN于点 D,分另交 BG BMT点 E、F.求证:CE=AG若BF=2AF连接CF,求/ CFE的度数;(2)如图2,点E为BC上一点,AE交BM于点F,连接 CF,若/ BFE=/ BAC=2 CFE,直接写出【解答】解:(1): AB=AC / ABC=60 .ABC为等边三角形,贝U/ BAC4 ACB
22、=60 , AB=CA . AD)± BN / MBN=30 , ./ BFD=/ AFG=60 , / ABF+Z BAF=60° ,/ BAF+Z EAC=60 / EAC4 GBA在 GBA与 EAC中,【分析】(1)由AB=AC Z ABC=60得到 ABC为等边三角形,根据等边三角形的性质得到/ BAC= /ACB=60 , AB=CA 求彳导/ BFD4AFG=60 ,推出/ EACh GBA证得 GB& EAG 根据全等三 角形的性质即可得到结论;如图1,取BF的中点K连接AK,由BF=2AF推出 FAK是等腰三角一 _1 . _形,根据等腰三角形的性质得到/FAK=/ FKA,求得/ AKF= - / BF4 30 ,根据全等三角2形的性质得到 AG=CE BG=AE /AGBWAEG推出 GA右 EFQ根据全等三角形的性质得到/ CFE=Z AKF即可得至ij结论;(2)如图2,在BF上取BK=AF连接AK,推出/ EACW FBA根据全等三角形的性质得到S-abk=Saacf, /AKBW AFG证得 FAK是等腰三角形,根据等
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 研究课题的申报书
- 人才课题申报书格式要求
- 单位厨房员工合同范本
- 原料协议合同范本
- 厨房和卫生间装修合同范本
- 中医课题立项申报书范文
- 厂房土地出租合同范例
- 研究现状课题申报书范文
- 校级美术课题申报书范文
- 个人店铺装修合同范本
- 【正版授权】 IEC 63310:2025 EN Functional performance criteria for AAL robots used in connected home environment
- 最终版附件1:“跨学科主题学习”教学设计(2025年版)
- (2024)云南省公务员考试《行测》真题及答案解析
- 静脉治疗护理技术操作标准解读
- 两挡AMT换挡执行机构设计及仿真
- (精心整理)事故后果模拟分析
- 国家开放大学电大《健康教育与健康促进(本)》期末题库及答案
- MBR系统运行技术手册
- 中国河流湖泊
- 学校中层干部民主测评表(一)
- 云南省普通初中学生成长记录-基本素质发展初一-初三
评论
0/150
提交评论