短歌行优质课比赛一等奖

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2、，若出其中。星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。观沧海观沧海v白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。蒿蒿里行里行4实用精品课件PPT品读诗歌品读诗歌1 1、初读诗歌、初读诗歌：准、正、圆准、正、圆。2 2、细读诗歌：找感情色彩最浓厚的字眼。、细读诗歌：找感情色彩最浓厚的字眼。 （重、缓）（重、缓） （抓关键字，理解情感）（抓关键字，理解情感）3 3、精读诗歌：用声音传达情感，品读体会最深刻、精读诗歌：用声音传达情感，品读体会最深刻的诗句。的诗句。（深刻体会情感）（深刻体会情感） （快速答疑）（快速答疑）5实用精品

3、课件PPT难点释疑：难点释疑：1 1、第一节诗歌中，作者写、第一节诗歌中，作者写“呦呦鹿鸣，食野之萍呦呦鹿鸣，食野之萍”， 有何用意？有何用意？ 2 2、“明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？”怎样理解？怎样理解？3 3、“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？” 此句如何理解？此句如何理解？起兴手法、化用典故起兴手法、化用典故 比喻修辞手法比喻修辞手法比喻修辞手法比喻修辞手法6实用精品课件PPTv一忧：一忧： v二忧：二忧：v三忧：三忧：人生苦短人生苦短贤才难求贤才难求功业未就功业未就 小组讨论小组讨论: :1 1、作者具体、作者具体“忧忧”什么

4、？什么？2 2、文中哪些句子写、文中哪些句子写“忧忧”，妙在哪里？请深入分析。，妙在哪里？请深入分析。曹操曹操“忧忧”之长之长曹操曹操“忧忧”之多之多曹操曹操“忧忧”之重之重曹操曹操“忧忧”之广之广7实用精品课件PPT品读诗歌品读诗歌1 1、初读诗歌、初读诗歌：准、正、圆。准、正、圆。2 2、细读诗歌：找感情色彩最浓厚的字眼。、细读诗歌：找感情色彩最浓厚的字眼。 （重、缓）（重、缓） 例如：喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等。例如：喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等。3 3、精读诗歌：声音传达出情感，读出最喜欢的、精读诗歌：声音传达出情感，读出最喜欢的诗句。诗句。8实用精品课件PPT诵读：用声音传达情感，读出下面的诗句诵读：用声音传达情感，读出下面的诗句v大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边。人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊边。人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。苏轼涛拍岸，卷起千堆雪。苏轼念奴娇念奴娇 赤壁怀赤壁怀古古v凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，