八年级数学上学期教学工作总结(四篇)

1、参考范本2019 年八年级数学上学期教学工作总结（ 四篇 ）目录：2019 年八年级数学上学期教学工作总结一2019 年八年级数学下册教学工作总结二2019 年八年级数学下学期教学工作总结三2019 年八年级数学教学个人工作总结四,"有*.f,f 一-»2019年八年级数学上学期教学工作总结一武威十中孟永录本人本学期担任八年级（5 ） （9）两班数学课教学和八（5）班 班主任工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念 .坚持每周的政治学 习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教

2、法的 目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有 机的结合起来。通过学习新的 课程标准，认识到新课程改革既是 挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新 观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的 发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重 学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习 成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和 归宿。重视了学生独立性，自主性的

3、培养与发挥，收到了良好的效 果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我 积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具 体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注 意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线

4、， 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一 起讨论教学问题。听公开课多次，自使我明确了今后讲课的方向和 以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不 足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态 度、思

5、维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的 情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向3 / 131、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。# / 132019年八年级数学下册教学工作总结二【导读：工作总结】以年终总结、半年总结和季度总结最为常见 和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一 次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不 足，从而得出引以为戒的经验。

6、总结是应用写作的一种，是对已经 做过的工作进行理性的思考。八年级数学下册教学工作总结本学期各项工作已近尾声。过去的一学期也是我在教学领域履 行教师职责，辛勤耕耘、不断进取的一年，现将本人学期工作总结 如下：一、严格按照新课程标准教学。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极 探索，改革教学，努力推进”合作 -探究-自主-创新”课堂教学 模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，收到很好的效果。二、认真努力做好教学常规工作。我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量， 关键是上好课。为了上好课，我认真做好常规工作：1、课前准备：备好课。认

7、真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了 教教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻 辑。2、了解学生原有的知识技能的质量。包括兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。3、考虑不同的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教学、如何安排每节课的活动。4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不可能每一个同学都 能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导工作。三、主要工作亮点：1、教学有激情。我自从参加工作一来，每节课我都能精神饱满 地走进课堂，用自己特有的激情感染学生学习。2、认真做好教学分析本学期，为了进一步提高教学质量，学校 专门成立了教研

8、室，针对学生的学情进行学情分析。我认真按照学 校工作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学 生，及时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落 到实处。因此，学生在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以 计算为例，本学期八年级进行的学情主要是从计算入手，一学期下 来，学生在计算能力方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分 析节节升高。3、认真上好教研课本学期，我进行了以“培养学生计算能力” 为主题的教研课。我积极参加本次活动，考虑到八年级有关计算方 面的内容己上完，我最后把这节教研课搬到七年级 （1）班来上。确定 好教学内容后，我立即通过（1）班数学老师了解该生的学情，同

9、时与 该班班主任取得联系，用一段时间对该班进行了学情调研，最后根 据学情情况写出教案，做好课件。最终，在该班的教研课也取得了 相当好的效果。4、创新设计、评价本学期，我在我任教的两个班进行了创新评 价工作。学习评价方面，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更 关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更 关注他们在学习过程中的变化和发展。作业评价方面，一改过去常 规的评价方法，采取日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进 步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价 的激励作用。四、主要工作反思1、部分学生的基

10、础不好。虽然在教学中也取得了不错的成绩， 但不能让人放心，我心上的弦一直绷着。有时感觉学生也很努力， 教师也辅导了，但成绩就是上不去，这个问题一直在我的一块心 病。2、部分学生的数学学习兴趣没有得到提高，缺乏激情，这是学 生的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多 媒体课件制作能力，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课 件，使之更好地辅助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。4、学情分析方面，不仅要看到学生的提高率，还要具体落实” 使每个学生都能得到充分的发展”。总之，八年级的数学教学工作，不是开始，也不是终点，只有 在教学的实施中，

11、不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发 展。7 / 13,"有*.f,f 一-»2019年八年级数学下学期教学工作总结三一学期过去了，本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思 想，积极探索，改革教学，在继续推进“自主一一创新”课堂教学 模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新 思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心，进入课堂国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估 教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑对每位数学教师 都是一种挑战，是每位教师必须重新思考的问题。学段培训，鲜明 的理念，全新的框架，明晰的目标，有

12、效的学习对新课程标准的基 本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的 了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台 阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动 探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程， 紧扣新课程标准，和“自主一一创新”的教学模式，课前精心备 课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时 的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑

13、，教学经验的 积累和教训的吸取，对以后改进课堂教学和提高教师的教学水评是 十分有用。课前准备不流于形式，实实在在的研究，课后的反思为 以后的教学积累了许多有益的经验与启示，教学要呈现开放性，突 破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的 学习环境和学习态势中。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、 归纳、分析和整理的过程中，兴趣的形成、知识的获得、应用了然 于心。教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。数学结论 的获得，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结 果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统

14、一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、 不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价 值的努力过程。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理 好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和 能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基 础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教学模式的研 究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促 进学生

15、全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更 关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课 堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性 采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进 步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评9 / 132019年八年级数学教学个人工作总结四语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立 了学好数学的自信心，也知

16、道了哪些方面应该继续努力。四：抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求 常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好 教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努 力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会 了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学 习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。11 / 13本文由辑收集整理，以下

17、提供一篇八年级数学教学个人工作总 结给大家参考！风雨送春归，飞雪迎春到。时间过得真快，一个学期很快就要 完了。为了今后更好的搞好教学工作。对我这个学期的教学作如下 的总结。一、认真学习新课程标准，更新教育教学理念。国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估 教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的 框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计 思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。教师是课堂教学的设计者，引导者和参与者。而学生才是学习 的真正主人。为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为

18、有利 于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基 本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同 发展的过程，组织了 “自主一一创新”的教学模式。在有限的时间 吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听 评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注 重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体 验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、 载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识 与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能

19、力。重视 培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基 础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教学模式的研 究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力 手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更 关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课 堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性 采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进 步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。,