人教版八年级语文下册第11课《敬畏自然》(49张ppt)课件(共49张PPT)

1、春春花花夏荷夏荷秋雨秋雨 大自然是人类之母大自然是人类之母，人类一直享受着她，人类一直享受着她的恩惠，在她怀抱中发展壮大。高天流云、的恩惠，在她怀抱中发展壮大。高天流云、小桥流水、大漠孤烟、长河落日无不给我们小桥流水、大漠孤烟、长河落日无不给我们以美的享受。然而，随着现代科技的进步，以美的享受。然而，随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，我们的母亲已伤痕累累。人类已破坏了自然，我们的母亲已伤痕累累。看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源山峦，日渐枯竭的水源这就是人类在这就是人类在“征服征服”和和“改造改造”自然的过程中，接受自自然的过程

2、中，接受自然回馈的然回馈的“礼物礼物”。人与自然到底是什么关。人与自然到底是什么关系？人类又该怎样对待自然呢？今天就让我系？人类又该怎样对待自然呢？今天就让我们走近严春友的们走近严春友的敬畏自然敬畏自然，聆听作者的，聆听作者的见解。见解。 一直以来，人类对自己创造的几千一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更

3、忘乎所以地私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下藐视自然的力量。在这样的情况下,学习学习这篇这篇敬畏自然敬畏自然可能会使人类被欲望可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。燃烧的头脑冷静一下。 严春友严春友严春友严春友议论文议论文三要素三要素作者见解、主张作者见解、主张 论证论点的材料论证论点的材料( (事实论据、道理论据事实论据、道理论据) )用论据证明论点的过程与方法用论据证明论点的过程与方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证论证）议论文的议论文的基本结构基本结构提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）

4、解决问题（结论）解决问题（结论）论点论点论据论据论证论证本文是一篇本文是一篇议论性议论性的散文。的散文。 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，这种表达方式，有有论点论点（作者对所议论的问题（作者对所议论的问题所持的见解和主张），有所持的见解和主张），有论据论据（用来证明论点（用来证明论点的事实和道理），有的事实和道理），有论证论证（用论据证明论点的（用论据证明论点的过程）。过程）。 议论性的散文有一个显著的特色议论性的散文有一个显著的特色就是富有文就是富有文学色

5、彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。具有抒情性、形象郁的抒情成分和感情色彩。具有抒情性、形象性、哲理性的特点。性、哲理性的特点。蓬蓬 蒿蒿 咫尺咫尺 狼藉斑斑狼藉斑斑 呐喊呐喊 不自量力不自量力 相形见绌相形见绌 精巧绝伦精巧绝伦美味佳肴美味佳肴 沾沾自喜沾沾自喜 不过尔尔不过尔尔 png ho zh j n hnlingchlnyo zhnr“尊敬尊敬”、“敬重敬重”、“恭敬恭敬”。是各种推崇之。是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。珍惜和依恋之情。“畏畏” “怕

6、怕”“”“畏惧畏惧”之意。之意。“敬畏敬畏”作者鲜明地表达了这种作者鲜明地表达了这种“怕怕”是是由由于于“敬敬”“爱爱”“惜惜”到了极点之后到了极点之后的的“怕失怕失去去”“怕破坏怕破坏”、“怕改变怕改变” 这是从美好的浓情中析出的这是从美好的浓情中析出的“怕怕”，这包含了作者对，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。关系的谨慎谦虚的态度。本文是一篇议论性的散文本文是一篇议论性的散文“敬敬”读课文，用简洁的语言概述每段内容。读课文，用简洁的语言概述每段内容。 1 1 人类宣称人类宣称“征服自然征服

7、自然”是不自量力。是不自量力。 2 2 人类没有理由和资格在大自然面前卖弄人类没有理由和资格在大自然面前卖弄。 3 3 矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。 4 4 宇宙中一定存在着比人类智慧高得多的生物。宇宙中一定存在着比人类智慧高得多的生物。 5 5 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 6 6 人类的智慧是大自然（宇宙）智慧的一部分。人类人类的智慧是大自然（宇宙）智慧的一部分。人类 的智慧是宇宙自我认识的工具。的智慧是宇宙自我认识的工具。 7 7 人类只是宇宙大生命的一个组成部分，要像爱护我们人类只是宇宙大生命的一

8、个组成部分，要像爱护我们 自己的身体一样爱护自然。自己的身体一样爱护自然。 8 8 宇宙是一个硕大无比、永恒的生命。宇宙是一个硕大无比、永恒的生命。 9 9 死气沉沉的物质也是宇宙生命的一种存在形式。死气沉沉的物质也是宇宙生命的一种存在形式。10 10 宇宙中处处是人类的弟兄。宇宙中处处是人类的弟兄。 11 11 人类要敬畏宇宙、敬畏自然。人类要敬畏宇宙、敬畏自然。 作者为什么提出要作者为什么提出要“敬畏自然敬畏自然”？为什么说？为什么说“敬畏敬畏自然自然”就是就是“敬畏我们自己敬畏我们自己”？试试能否从文中找到答？试试能否从文中找到答案。案。 因为因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，是宇人类

9、与自然都是宇宙智慧的创造物，是宇宙生命的组成部分宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都都是平等的生命，都是兄弟是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。生命，就是敬畏我们自己。作者阐述了哪些敬畏自然的理由作者阐述了哪些敬畏自然的理由?一、一、在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。1、航天事业的空间在宇宙中还是狭小的、航天事业的空间在宇宙中还是狭小的2、人类的认识史也是一部不断纠错的历史、人类的认识史也是一部不断纠错的

10、历史3、矿坑也可能成为人类自掘的陷阱、矿坑也可能成为人类自掘的陷阱4、在宇宙中、在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物要高得多的生物与文本对话深入探究深入探究二、人类的智慧与大自然的智慧相比实二、人类的智慧与大自然的智慧相比实 在是相形见绌。在是相形见绌。大自然创造了大自然创造了一切，让人赞一切，让人赞叹大自然智慧叹大自然智慧的深邃、高超的深邃、高超大自然能运用大自然能运用美的规律创造美的规律创造宇宙的一切宇宙的一切大自然创造了生大自然创造了生命，人类更是大命，人类更是大自然的杰作自然的杰作三、人类智慧与大自然智慧的关系三、人类智慧与大自然智慧的关系1 1、人

11、类智慧是大自然赋予的，人类智慧、人类智慧是大自然赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。工具。2 2、人类智慧是宇宙智慧的高级形态，人、人类智慧是宇宙智慧的高级形态，人类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段。段。四、宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。四、宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。 人类和大自然中的其他事物是兄弟。人类和大自然中的其他事物是兄弟。 一（一（1 1）否定）否定“征服自然征服自然”的观点。的观点。 二（二（2-102-10）人类为什么要敬畏自然。）人类为什么要敬畏自然。 三（三（1111

12、）提出自己的观点：敬畏自然。）提出自己的观点：敬畏自然。 明确逻辑思路明确逻辑思路1 1 比较人类智慧与自然智慧。比较人类智慧与自然智慧。 2 2 阐述人类智慧与自然智慧的关系。阐述人类智慧与自然智慧的关系。 3 3 由智慧进一步论述宇宙生命。由智慧进一步论述宇宙生命。 先明确论证方法有哪几种：先明确论证方法有哪几种：v举例论证（事实论证）举例论证（事实论证）v道理论证（事理论证）道理论证（事理论证）v对比论证（正反对比论证）对比论证（正反对比论证）v比喻论证（喻证）比喻论证（喻证）v引证（引用名家言论）引证（引用名家言论）v无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的

13、鲜花绿草；无论是是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。艺术品。v人体共有一万亿多个细胞人体共有一万亿多个细胞是是人类的智慧所不能胜任的。人类的智慧所不能胜任的。v即使从人类自身智慧发展史的角度看，即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲人类也没有理由过分自傲一万年以一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。后的人们也同样会嘲笑今天的我们。v因为我们的太阳系只有因为我们的太阳系只有4040多亿年的历史，多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少就演化出了有智慧的生物，

14、而宇宙至少已有已有200200亿年的历史了亿年的历史了一定早就演化一定早就演化出了更高级的生物。出了更高级的生物。反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢在大自然面前卖弄小聪明呢? ?陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。大自然面前卖弄小聪明。作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。v陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。的

15、矿坑不会是人类自掘的陷阱。v作用：反问句语气更强烈，更发人深作用：反问句语气更强烈，更发人深省。省。v陈述句：那永恒的运动、那演化的过陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。程，正是她生命力的体现。v作用：反问句语气更强烈，更能激发作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。读者的思考。v陈述句：你曾听到石头里也有生命的陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。呐喊。v作用：反问句语气更强烈，且有催人作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。深思的效果。v反问句反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定。用

16、否定句来反问，表达的是肯定意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。 反问句的作用：反问句的作用：加强语气，加重语言的力量，加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。品味哲理性语言品味哲理性语言 1 1）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？的陷阱呢？ 掉入陷阱，就是危机。用比喻的修辞形象地掉入陷阱，就是危机。用比喻的修辞形象地说明人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种

17、说明人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成灾难，危及人类自身。生动形结构，很可能酿成灾难，危及人类自身。生动形象地写出人类面临的危机。象地写出人类面临的危机。 品味哲理性语言品味哲理性语言 2 2）宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，）宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。为了欣赏她自己壮丽无比的美。 宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇

18、宙对自己的认识。把宇宙拟人化，把认识即是宇宙对自己的认识。把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。人类的出现说成是宇宙有目的的创造。品味哲理性语言品味哲理性语言 3 3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。兄。 宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。形式，它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。“弟兄弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。不可分割的。探究探究 什么是敬畏自然？什么是敬畏自然？ “ “敬畏敬畏”有两层含义：有两层含义： 一是一是“敬重敬重”，敬重自然就是充分认识敬重自然就是充分认识自然的伟大，认识自然界的一切都有存在的意自然的伟大，认识自然界的一切都有存在的意义义。 二是二是“畏惧畏惧”，但不是简单的害怕，而，但不是简单的害怕，而是说是说破坏大自然、违背自然规律，必然受到自破坏大自然、违背自然规律，必然受到自然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的惧的。 开篇以水滴与大海比喻人类智慧与大自然的智慧，否定“征服”自然的口