三年级数学上册试题第一单元时分秒单元检测 人教新课标_第1页
三年级数学上册试题第一单元时分秒单元检测 人教新课标_第2页
三年级数学上册试题第一单元时分秒单元检测 人教新课标_第3页
三年级数学上册试题第一单元时分秒单元检测 人教新课标_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、时、分、秒单元检测一、直接写出得数(9分)91621 1002536 9×221866 9×515 1056÷830÷65 4×620 844016二、选一选(10分)1.计算1282,应先算( )。a.128b.822.计算12(82)应先算( )。a.128b.823.计算7045÷5,应先算( )。a.7045b.45÷54.计算8×(64),应先算( )。a.8×6b.645.水果店原有苹果6箱,每箱4千克,现卖出7千克。可以提出问题( )。a.一共有多少千克?b.还剩多少千克?三、添上小括号,使

2、等号左右相等(4分)8530 2416÷42四、把两个算式合并成一个算式(6分)1.351449 49÷77 _2.7916 561640 _五、判断(下面列式对的打“”错的打“×”)(16分)1.体育室里有40个皮球,一班借走12个,二班借走18个,还剩下多少个?401218( ) 401218( )40(1218)( ) 401812( )2.工地上有35包水泥,上午用去9包,下午用去的与上午同样多,还剩下多少包?3599( ) 3599( )359×2( ) 35(99)( )3.二年级原有学生83人,寒假转走4人,这学期开学又转来6人,现在有学生

3、多少人?8346( ) 8364( )8346( ) 83(64)( )4.聪聪读一本63页的故事书,原来计划6天读完,读的时候,决定比原来计划多看3页,现在聪聪每天看多少页?63÷63( ) 63÷(63)( )363÷6( ) 636÷3( )六、解决问题(55分)1.现在车上有多少人?(4分)2.这一家门票要多少元钱?(4分)3.(5分)4.羽毛球拍羽毛球皮球乒乓球拍每副28元每个3元每个8元每副15元(1)买一副羽毛球拍,6个羽毛球,共需多少钱?(3分)(2)买4个皮球和一副乒乓球拍,付50元够吗?(3分)(3)小明有52元钱,买了5个皮球,剩下

4、的钱买羽毛球,能买多少个?(4分)(4)你还能提出什么样的问题,并解答?(4分)5.商店运进7箱粉笔,每箱8盒,其中白粉笔30盒,其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒?(5分)6.佳乐家超市原有矿泉水640瓶9卖出356瓶,又运进467瓶,现在有矿泉水多少瓶?(5分)7.食堂运来两车菜,第一车有11筐,第二车有13筐,这些菜要吃8天,平均每天吃几筐?(5分)8.小华有一些邮票,送给同学16张后,把剩下的贴在集邮册上,每页贴8张,贴了7页,小华原来有多少张邮票?(5分)9.爷爷今天上午卖出一串红120盆,下午卖出一串红96盆,卖出的月季比一串红多84盆,菊花比一串红少57盆。要练说,得练听。听是说的

5、前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了

6、记忆,又发展了思维,为说打下了基础。(1)月季卖出多少盆?(4分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。(2)菊花卖出多少盆?(4分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教

7、习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。答案:一、46 39 20 6 60 3 0 4 60二、1.a 2.b 3.b 4.b 5.b三、8(53)0 (2416)÷42四、1.(3514)÷77 2.56(79)40五、1. × × 2.× 3. × 4. × ×六、1.128515(人) 2.5×4323(元) 3.4×5128(个) 4.(1)286×346(元) (2)4×81547(元)50(元) 够 (3)525×812(元) 12÷34(个)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论