六年级语文下册《11 读书要有选择》同步精练 苏教版-苏教版小学六年级下册语文试题_第1页
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文档简介

1、11 读书要有选择【积水成渊】一、根据课文内容填空。 1.我们小学生应该选择哪些读物呢？第一， 第二， 第三， 此外还可以 。 2.选择合适的读物是一种本领,掌握这种本领 3.你读过过的好书有： ，其中你最喜欢读的书是 ，把这本书推荐给你的同学，推荐理由是： 二、根据情境写句子。1.有一个学生好朋友转学走了，很伤感，可用“ ”这句名言来劝他。2.小华很不珍惜学习时间，可用“ ”这句名言来劝他。【思维飞跃】三、阅读短文，回答问题。 精读和背诵郭鸣就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。这是古今中外都有的。宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散

2、文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀文章后才开始写作的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼。如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读红楼梦的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“红楼梦要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地读书是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。我自己在几十年的实践中深深

3、感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点。解决学习中的问题。我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一些好作品，这种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了。精读和背诵典范作品对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范的写作思想，充实自己的写作内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习布局的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。 1.写出下列词语的反义词。泛读（ ） 益处（）丰富（）清晰（）.联系上下文，理解词语。咀嚼： 得心应手： .填空。本文作者围绕这个话题，列举了来说明的重要性。.用“”画出本文的中心句。.你是如何理解“多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。”这句话的？第十一课 读书要有选择一、 1.可以选择一些优秀的文学作品，特别是那些已有评定的古今中外名著 2.就能帮助你用有限的时间去读更多的书，去获得更多的知识。3.略。二、1.海内存知己，天涯若比邻。2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。三、1.精读 害处 贫乏 模糊 2.比喻对事物反复体会。心里怎么想的手里就怎么做，形容运用自如。

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