创意教学活动设计新港国小

1、彰化縣新港國民小學九十二學年度教學活動設計教學領域數學適用年級五年級單元名稱時間節數(時間)共4節 160分本節第三節教材來源自編教案設計者黃子驥教學班級五年甲班教學老師黃子驥教學研究壹、學生經驗：n-1-13能報讀時刻，認識常用的時間單位，並作時或分同單位的加減計算。1-n-08能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。2-n-11能認識鐘面上的時刻是幾點幾分。2-n-12能認識年、月、星期、日，並知道某某月有幾日一星期有七天3-n-11能認識時間單位日、時、分、秒及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。貳、後續發展：n-3-06能理解速度的概念與應用，認識速度的普遍單

2、位及換算，並處理相關的計算問題。6-n-05能理解速度的概念與應用，認識速度的普遍單位及換算，並處理相關的計算問題。能力指標n-2-15能認識測量的普遍單位，並處理相關的計算問題。4-n-12能解決複名數時間的計算，以及時刻與時間的加減問題。n-2-16能理解普遍單位間的關係，並在描述一個量時，作不同單位間的換算。5-n-13能解決時間的乘除計算問題。學習目標1.熟練時間複名數。2.能熟練複名數時間的加法問題。3.能熟練複名數時間的減法問題。1.能熟練複名數時間的乘法問題。2.能熟練複名數時間的除法問題。學習目標教 學 活 動時間教學資源效果評量備註熟練時間複名數熟練複名數時間的加法問題熟練複

3、名數時間的加法問題熟練複名數時間的加法問題熟練複名數時間的減法問題熟練複名數時間的減法問題熟練複名數時間的減法問題熟練複名數時間的乘法問題熟練複名數時間的乘法問題熟練複名數時間的乘法問題熟練複名數時間的除法問題熟練複名數時間的除法問題熟練複名數時間的除法問題熟練複名數時間的除法問題一、準備活動1.教師準備：小白板、白板筆。2.學生準備：複習複名數時間的整數化聚二、發展活動【活動一】時間的加法1、課前診斷性評量，複名數時間化聚的問答。2、教師布題：3月28日學校舉辦兒童博覽會活動，從上午11時10分開始進行闖關活動，預計進行2小時15分鐘，請問闖關活動結束時是幾時幾分?可藉由時間線段圖分組討論，

4、推算時刻。3、把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記錄：（1）11時10分2時13時10分。 13時10分15分13時25分（2） 11時10分 2時15分 13時25分（3）其他。3.說說看，你是怎麼做的?學生可能說法：（1）11時10分加上2小時是13時10分，再加上，15分鐘是13時25分。（2）從0時到11時10分經過了11小時10分鐘，再經過2小時15分鐘是13時25分鐘。（3）其他。4.用一個算式把問題和結果記錄下來。學生記錄結果。5.教師講評。1. 教師再布題：定寬看哈利波特小說第一集花了3日15小時，第二集花了2日12小時，請問定寬看完這兩集一共花了多少時間?分組討論。2

5、.把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記錄：（1）3日15時87時 2日12時60時 8760147 147÷2463 6日3時（2） 3日15時 2日12時 5日27時 6日 3 時（3）其他。3.說說看，你是怎麼做的?學生說明做法：學生可能說法：（1）我先全部化成時再計算。（2）我用直式記錄做法。（3）其他。4.用一個算式把問題和結果記錄下來。學生記錄。5.教師講評。、設計與解題1. 教師要每組以看球賽為主題，設計一有關時間加法之題目。2. 教師審題。3. 抽籤解題。4. 教師講評。第一節課結束【活動二】時間的減法1、教師布題：泉厝村因自來水公司更換水管，預計停水3日，現在

6、已經停了1日7小時，請問還要停多久的水？分組討論。2.把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記法：（1）3日1日7時（ ）日（ ）時 3日72時 1日7時31時 723141 41÷24117 1日17時（2）3日1日7時（ ）日（ ）時 2日24時 3日 1日 7 時 1日17時（3）其他。3.說說看，你是怎麼做的?學生說明做法。學生可能說法：（1）我先全部化成時再計算。（2）我用直式記錄做法。（3）其他。4.用一個算式把問題和結果記錄下來。學生記錄。5.教師講評。2. 教師再布題：五年級校外教學到月眉探索樂園玩，同學到達月眉探索樂園的時間是9時20分，離開的時間是15時10分

7、，請問在園內的時間一共有多長？可藉由時間線段圖分組討論，計算時間量。2.把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記錄：（1）15時10分9時6時10分。 6時10分20分5時50分（2） 14時70分 15時10分 9時20分 5時50分（3）其他。3.說說看，你是怎麼做的?學生可能說法：（1）9時20分到15時10分一共經過了5小時，再加上50分鐘，姑姑一共花了5小時50分鐘。（2）從0時到9時20分經過了9小時20分鐘，0時到15時10分經過了15小時10分鐘，9時20分和15時10分相差了。（3）其他。4.用一個算式把問題和結果記錄下來。學生記錄結果。5.教師講評。、設計與解題1. 教

8、師要每組以坐火車為主題，設計一有關時間減法之題目。2. 教師審題。3. 抽籤解題。4. 教師講評。第二節課結束【活動三】時間的乘法1、教師布題：月考快到了，佩珊每天回家後看書2小時30分鐘，請問5天後佩珊在家一共看書幾小時幾分鐘?分組討論。2.把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記錄：（1）2時30分×5（ ）時（ ）分。 2時30分150分 150×5750 750÷601230 12時30分（2）2時30分×5（ ）時（ ）分。 2時30分 × 5 10時150分 12時 30分（3）其他。3.教師引導。先看學生做法交集，讓學生發現並

9、整合。有幾種作法?說說看，你覺得哪一個好?喜歡哪一種作法？為什麼自己的好，而別人的不好？還有沒有別種作法？1.教師再布題：星期二早上，同學聽cd學英語，當天的教學單元有5分20秒，同學聽了4遍，共花了多少時間?分組討論。2.把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記錄：（1）5分20秒×4（ ）分（ ）秒。 5分20秒 × 4 20分80秒 21分 20秒（2）其他。3.教師引導。先看學生做法交集，讓學生發現並整合。有幾種作法?說說看，你覺得哪一個好?喜歡哪一種作法？為什麼自己的好，而別人的不好？還有沒有別種作法？、設計與解題1. 教師要每組以假日生活為主題，設計一有關時

10、間乘法之題目。2. 教師審題。3. 抽籤解題。4. 教師講評。第三節課結束【活動四】時間的除法1、教師布題：揚聖寫生詞作業時一頁需要8分40秒，請問1小時最多可以寫幾頁?分組討論。2.把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記錄：（1）1小時÷8分40秒（ ）。 1小時3600秒 8分40秒520秒 3600÷5206（頁）480（秒） 最多6頁（2）其他。3.教師引導。先看學生做法交集，讓學生發現並整合。有幾種作法?說說看，你覺得哪一個好?喜歡哪一種作法？為什麼自己的好，而別人的不好？還有沒有別種作法？1.教師再布題：一年有365天，一共是幾個星期又幾天?分組討論。2.

11、把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記錄：（1）365天（ ）星期（ ）天。 365÷7521 52星期又1天（2）其他。3.教師引導。先看學生做法交集，讓學生發現並整合。有幾種作法?說說看，你覺得哪一個好?喜歡哪一種作法？為什麼自己的好，而別人的不好？4.還有沒有別種作法？1.教師再布題：體適能測跑800公尺需跑操場6圈，柏旻花了3分36秒，請問柏旻平均跑1圈花了多少時間?分組討論。2.把你的做法記錄下來。學生記錄做法。學生可能記法：（1）3分36秒÷6（ ）。 3分36秒216秒 216秒÷636秒（2）其他。3.教師引導。先看學生做法交集，讓學生發現並

12、整合。有幾種作法?說說看，你覺得哪一個好?喜歡哪一種作法？為什麼自己的好，而別人的不好？還有沒有別種作法？、設計與解題1. 教師要每組以校外教學為主題，設計一有關時間除法之題目。2. 教師審題。3. 抽籤解題。4. 教師講評。第四節課結束21082010102010102087718小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆小白板白板筆能熟練時間複名數能熟練複名數時間的加法問題能熟練複名數時間的加法問題能熟練複名數時間的加法問題能熟練複名數時間的減法問題能熟練複名數時間的減法問題能熟練複名數時間