词语和句子含义理

1、培优班纪律培优班纪律1、不迟到不早退，班长、不迟到不早退，班长8:20和和12:20点名。点名。2、提前一天带本班班主任签条向我请假。一次无、提前一天带本班班主任签条向我请假。一次无故不到，取消上课资格。故不到，取消上课资格。3、中午尽量不出学校，在餐厅就餐。饭后在此班、中午尽量不出学校，在餐厅就餐。饭后在此班休息。保持卫生，不在教室吃零食，不随地扔垃休息。保持卫生，不在教室吃零食，不随地扔垃圾。圾。4、按要求值日。课上认真听讲，必须完成作业，、按要求值日。课上认真听讲，必须完成作业，课间不打闹课间不打闹5、固定座位，每天签到，在实验桌上的记录单上、固定座位，每天签到，在实验桌上的记录单上签字

2、，如果桌面损坏，凳子损坏，自己赔偿。签字，如果桌面损坏，凳子损坏，自己赔偿。新学期寄语 浪里淘沙始得“金”， 独学而无友，则孤陋而寡闻（礼记 学记） 观书有感（朱熹） 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。词语和句子含义理解记叙文专题八 文中词语的含义是指词语在文中的语境义，而不是词语本身在词典中的释义。 语境义具有动态性的特点，所以理解文中重要词语的含义，要紧密结合语境辨析词语的特定含义。 解释词语含义的解题步骤：首先了解词语本身的含义；其次分析语言环境联系上下文。注意：词语的感情色彩。如藤野先生中：宛如小姑娘的发髻一般实在是标致极了。 21(1)“狂颠”（同

3、“癫狂”原意指言谈举止轻佻，不庄重）这里写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分) (2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)体味和推敲某些句子的含义 句子的含义是指能够提示和概括文章中心或段意的、内涵丰富、耐人寻味、对全文的内容和结构有重要作用，或写景状物、刻画人物、和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。 体味和推敲某些句子的含义，是在具体的语境中分析句义和作用，包括句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用。体味和推敲某些句子的含义的方法 1、抓关键词：如强有力的动词、富有感性色彩的形容词、特殊的副词等。 2、根据句子运用的修辞手法的特征、功能，分析句子

4、的表达思想。 3、根据语境揣摩句子的含义。 4、抓住中心来理解句意 5、从表达方式入手分析句意。（记叙文中的议论句） 6、注意句子在文章的位置。（总领句、承上启下句、结尾句等） 7、句式的使用。一般来说:感叹句便于抒情；设问句、反问句便于加强语气、引人深思；排比句气势磅礴层层深入；对偶句铿锵有力；重复句余韵悠然。 21根据要求，完成下面题目。(4分) (1)说说加点词的表达效果：狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。 (2)品析下面句子：一株株柳，长成一首首妖娆的诗。 .结合上下文，品味下列语句的含义。（分） (1)饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。 (2)我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。 9（1）“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。（2分，意思对即给分） （2）“木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。 “一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感受到了深沉的的父爱。（2分，能品味出其中一点即可）30.第段中画横线的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解 我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。 30.无论是繁华盛世时，还是遭受侵