白雪歌送武判官归京

1、2021/3/101岑 参2021/3/102学习目标学习目标1、能流畅地朗读诗歌、能流畅地朗读诗歌2、了解、掌握诗歌的知识和特点、了解、掌握诗歌的知识和特点3、理解作者精巧的构思及情景交、理解作者精巧的构思及情景交融的写作融的写作 方法方法4、体悟这首诗所表达的思想感情、体悟这首诗所表达的思想感情2021/3/103作者介绍盛唐盛唐边塞边塞诗人，长于诗人，长于七言歌行，由于他从军多年，七言歌行，由于他从军多年，对边塞生活有深刻体验，故其对边塞生活有深刻体验，故其诗多描写边地征战生活，边疆诗多描写边地征战生活，边疆奇特风光及当地的生活习俗。奇特风光及当地的生活习俗。他的诗气势磅礴，想象丰富奇他

2、的诗气势磅礴，想象丰富奇特。曾任嘉州刺史，世称特。曾任嘉州刺史，世称“岑岑嘉州嘉州”，著有著有岑嘉州诗集岑嘉州诗集。2021/3/104白雪歌送武判官归京2021/3/105n歌行体歌行体n 古代诗歌的一种体例，汉魏古代诗歌的一种体例，汉魏以后的乐府诗，题名为以后的乐府诗，题名为“歌歌”和和“行行”的颇多，二者虽名称的颇多，二者虽名称不同其实无严格的区别。后遂不同其实无严格的区别。后遂有有“歌行歌行”一体，其音节、格一体，其音节、格律一般比较自由，形式采用五律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体言、七言、杂言的古体,富于变富于变化化 ,“行行”是曲的意思是曲的意思 ,相对于格相对于格律

3、诗比较自由。律诗比较自由。2021/3/106解题：解题： 唐玄宗天宝十三年（唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首岑参便写下了这首咏雪送别之作咏雪送别之作。“白雪歌白雪歌”即即“白雪之歌白雪之歌”，“送武送武判官归京判官归京”点明本诗是一首点明本诗是一首雪中送别雪中送别诗诗。2021/3/107示范朗读，要求：示范朗读，要求：1、读准字音、节奏。、读准字音、节奏。2、研读：以、研读：以4人为一人为一组，相互交流，记下组，相互交流，记下疑难之处。疑

4、难之处。2021/3/108白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑岑 参参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君

5、，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。单击此图标放朗读录音2021/3/109给下面加点的字注音：给下面加点的字注音：qiqn lnhnchzhu 2021/3/1010解释下列加点词语：解释下列加点词语：即飞雪冷难着散入珠帘饮归客置酒冻不翻2021/3/1011思考：思考：2021/3/10122021/3/10132021/3/1014北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。第一句写风第一句写风，一个，一个“卷卷”字，字， 一个一个“折折”字分别从正面和侧面写出了字分别从正面和侧面写出了风势风势之猛之猛。第二句写雪第二句写雪，“八月八月”说明胡天下雪的说

6、明胡天下雪的时间早。时间早。“飞飞”，勾画出了一幅雪花漫，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。天飘舞的形象。“即即”字表现了诗人的字表现了诗人的惊奇之情。惊奇之情。这两句写边塞的风狂雪早。这两句写边塞的风狂雪早。2021/3/1015忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。 这两句是诗人由眼前的景色而展开的这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想联想：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个竟吹开了这千树万树的梨花，一个“

7、忽忽”字，字，不不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情赏雪时的惊喜心情。比喻比喻辞格的运用，既清新而辞格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。开阔的胸襟。以以梨花喻雪梨花喻雪，以，以春暖显奇寒春暖显奇寒，在写，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句千古传诵的咏雪句”。2021/3/1016散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。狐裘不暖锦衾薄。 一个一个“

8、散散”字，写出了风吹雪花点字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个点飘入帐内的情景，一个“入入”字，将字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，军将领们的住所上来，“湿湿”字写雪花字写雪花融化，沾湿了罗幕。融化，沾湿了罗幕。“狐裘狐裘”写白天，写白天，“锦衾锦衾”写夜晚，写夜晚，“不暖不暖”和和“薄薄”，均可见出雪天的奇寒。均可见出雪天的奇寒。2021/3/1017将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。都护铁衣冷难着。 “角弓不得控角弓不得控”和和“铁衣冷难铁衣冷难着着”，生动地表现了胡天的奇寒叫，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍

9、受，人难以忍受，“将军将军”与与“都护都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。尚且如此，一般士兵就可想而知了。 这两句与前两句既表现了边地军这两句与前两句既表现了边地军营中将士的营中将士的苦寒生活苦寒生活，又从，又从侧面烘侧面烘托托出了大雪的寒威。出了大雪的寒威。2021/3/1018瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。 这两句转写这两句转写野外雪景野外雪景。“瀚海阑干瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面；绘出了非常开阔的画面；“百丈冰百丈冰”是夸是夸张的说法，极言奇寒。一个张的说法，极言奇寒。一个“愁愁”字，一字，一个个“惨惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯字，具有浓烈的感

10、情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成别场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的一方面武判官的“归京归京”又牵动了诗的乡又牵动了诗的乡土之思。土之思。2021/3/1019中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。胡琴琵琶与羌笛。 写写送别宴会送别宴会，点明地点是在，点明地点是在中军营帐。中军营帐。“饮归客饮归客”说明举行说明举行这次宴会是为了送武判官归京。这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，此句紧扣诗题，连

11、举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。上的热闹情景。2021/3/1020纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。风掣红旗冻不翻。 酒宴散后，送客出辕门酒宴散后，送客出辕门。一个。一个“暮暮”字，字，点明时间是在傍晚，点明时间是在傍晚，“纷纷纷纷”极言雪之大，极言雪之大，“冻不翻冻不翻”极言天之寒。极言天之寒。 日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用红旗。此句运用反衬反衬手法，既突出了天气的手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点亮点”色彩感强，富有表现

12、力，构画了色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而一副奇异而美丽的画面。美丽的画面。2021/3/1021轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路。去时雪满天山路。 从辕门一直送到轮台东门，从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人表现了诗人对朋友的依依不舍对朋友的依依不舍。“雪满天山路雪满天山路”既表现出了风雪既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗之猛，路之难行，又传达出了诗人人对朋友的关切和担忧对朋友的关切和担忧。2021/3/1022山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。 写与朋友的告别，着力表写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，现诗人伫立远望的情形，“

13、不不见见”和一个和一个“空空”字，均传达字，均传达出诗人出诗人因朋友的离去而产生的因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。无限惆怅之情。2021/3/1023白白 雪雪 歌歌送送 武武 判判 官官 归归 京京 漫天大雪图（前漫天大雪图（前10句）句）大雪纷飞大雪纷飞遍地银妆遍地银妆雪天奇寒雪天奇寒难以忍受难以忍受沙漠冰封沙漠冰封愁云惨淡愁云惨淡雪中送别图（后雪中送别图（后8句）句）设宴饯别设宴饯别寄寓感慨寄寓感慨依依惜别依依惜别无限惆怅无限惆怅描写边地奇异风光，抒发无描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情限惆怅之情2021/3/1024白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参咏雪咏雪送别送别天寒天寒

14、情暖情暖依依惜别依依惜别以及惆怅以及惆怅之情之情2021/3/1025总结学法：n你是怎样学这首古诗的？n字音-字意-句意-诗意-古诗朗读n有感情地朗读古诗2021/3/1026巩固延伸n请你用画来展现古诗所表达的画面，并说说为什么要这样画？2021/3/10271、找出自已最喜欢的诗、找出自已最喜欢的诗句并说明理由。句并说明理由。2、联想想象诗歌最后两、联想想象诗歌最后两句，如果你是诗人此时句，如果你是诗人此时在想些什么？在想些什么？2021/3/1028读这句诗，使人置身冰天雪地，眼前却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句”。“忽如一夜春风