六年级数学下册 图形的放大与缩小 3课件 人教新课标版_第1页
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小组合作讨论下面问题：小组合作讨论下面问题：2表示什么意思？表示什么意思？1表示什么意思？表示什么意思？2：1又表示什么意思？又表示什么意思？2：1的比值是多少？比值又表示什么意思？的比值是多少？比值又表示什么意思？例例4：按：按2：1画出下面画出下面3个图形放大后的图形：个图形放大后的图形：按按2：1放大后的图形：放大后的图形：1：3= 13 = 图形各边缩小到原来的图形各边缩小到原来的3131例例4：（原图）：（原图）按按2：1放大放大按按2：1放大之放大之后再按后再按1：3缩缩小小图形的各边按相同的比图形的各边按相同的比放大或缩小后，所得的放大或缩小后，所得的图形有什么相同？有什图形有什么相同？有什么不同？么不同？形状没变，大小变了。形状没变，大小变了。作业作业BC243191201时间时间正正路程路程时间时间速度速度4、生活中的数学。、生活中的数学。师：李师傅把它制作的零件按一定的比画在图纸上，你能帮师：李师傅把它制作的零件按一定的比画在图纸上，你能帮它标上比例尺吗？你是怎样想的？它标上比例尺吗？你是怎样想的？小知识小知识 3 2 1 2感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我

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