四年级语文上册第六单元预习课第二课时_第1页
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文档简介

1、课题第六单元 与爱同行 预习课（第二课时）教学目标通过学生自学和合作学习，对课文搭石、主题从书中温暖中的生字，能自己正确拼读和书写，会读文中的词语。能正确地朗读课文，了解课文大意。教学重点教学难点教具准备幻灯片预习提示先学后教 当堂训练个人复备课前布置预习内容：预习搭石、主题从书中温暖1、给生字注音，组词。对于文中读不准的字查字典，将正确读音标在书上。然后把这些字拼读两遍。2、圈出文中带拼音的词语和其他的好词，一个读两次。3、给课文标出自然段。将课文完整的朗读一次。4、画出含有下列词语的句子，边读句子边体会词语的意思。并做好笔记。汛期 谴责 懒惰 协调沦陷 蜷曲 峥嵘5、概括出两篇文章的大意，

2、做好批注。先学后教 当堂训练个人复备一、明确学习任务预习搭石、主题从书中温暖二、 出示课堂预习提示（一） 同桌相互检测生字（包括难认的其他字）的认读和组词。遇到不肯定的地方可以组内讨论。然后自由识记生字。组长组织听写。 （12分钟）三、 出示课堂预习提示(二）组长组织组员依次朗读带拼音的词语。读不准地方，集体更正。 （5分钟）四、 出示课堂预习提示（三）同桌相互检测难读的句子。遇到困难组内讨论解决。（5分钟）五、出示课堂预习提示（四）组内交流这些词语的大意：汛期 谴责 懒惰 协调沦陷 蜷曲 峥嵘六、出示课堂预习提示（五）根据课文大意，小组完成以下填空。先学后教 当堂训练个人复备搭石中一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选（ ）摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的（ ），发现（ ），及时调整，满意才肯离去；一行人走搭石，动作（ ），声音踏踏，清波漾漾，（ ），充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，（ ），闲话家常；若是谁偶遇老人，（ ）温暖主要写我在一列从（ ），遇见了一对（ ）。入夜之后，妇人把（ ）盖在我身上，我

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