2021小学落实双减政策五项管理及课后服务工作实施方案（更新版）

1、2021小学落实双减政策五项管理及课后服务工作实施方案（完整版）为全面贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生关于手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”及“双减“等系列文件与专题会议精神，结合榆阳区教体局“五项管理"及“双减"工作的通知要求，进一步做好学生睡眠、手机、读物、作业、体质等“五项管理”及“双减”工作，全面落实立德树人根本任务，不断强化素质教育，逐步形成家校共育良好局面，促进学生身心健康，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础，结合我校实际情况，依据我校砺新教育的办学指导思想，制定此方案。一、总体要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，

2、推进育人方式改革，规范学校办学行为，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长。将“五项管理”作为教育工作的小切口、大改革，坚持效果导向，明确主攻方向，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。二、工作目标坚持全面推进、家校共育、综合施策、标本兼治的工作原则，强化学生作业管理，减轻学生辿重学业负担；加强学生睡眠管理，确保学生睡眠充足；细化手机监管措施，促进学生健康成长；规范课外读物推荐，充分发挥课外读物育人功能；完善体质管理要求，提高学生体质健康水平；落实校内课后服务全覆盖，提高教育服务能力。学校全面落实“五项管理”和课后服务要求，形

3、成齐头并进推进“五项管理”和课后服务工作的浓厚氛围，年底前取得明显成效，办学行为更加规范，管理水平明显提高，家长和社会满意度显著提升。三、加强领导，明确工作要求成立工作领导小组，全面部署学校“双减”和“五项管理”工作。出台具体措施；督促各部门严格执行、落实相关的各项工作；做好宣传指导协调工作；认真做好全体教师的思想工作，充分调动其积极性、创造性;负责检查监督评价，对工作成效负责；努力做好家校协作，引导家长树立科学教育观。领导小组：组长：XXXXai组长：xxxx组员：xxxxxxxxxxxx及各科级组长四、主要任务（一）加强学生作业管理1.强化作业统筹。教务处负责各学科作业统筹并实行每天作业审

4、批制度，严格控制书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天语数英书面作业单科不允许超辿20分钟，三科教师协商总时间不超过60分钟。鼓励学生利用课后服务时间，在校内基本完成书面作业。各班级视实际情况，每周有一天为班级无作业日，让学生自行调整放松。2. 规范作业布置。各任课教师要提高作业设计质量，每天下午利用备课时间，同年级同学科教师集体研究第二天作业，可结合生情进行微调，作业布置要结合作业改革的要求，注重探究性、实践性，探索跨学科综合性作业。作业难度不得超过课程标准要求，可根据学生实际布置微量进阶类作业,供学有余力学生选做。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，不得布置机械、重复、

5、高难作业。不得用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，不得用超量阅读、超前背诵等形式变相增加作业总量。3. 严肃作业批改。教师要对布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改。教师要指导学生及时订正作业错误，通过面批讲解、集体讲评等方式向学生反馈、答疑。强化对学习困难学生的辅导帮扶。不得要求家长批改作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过手机和网络下载并打印作业,不得将家庭作业变成家长作业。（二）加强学生睡眠管理1.减轻课外负担。学校将引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，给孩子更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠时间。学校不建议家长在课后安排孩子去校外培训机构进行辅导，因

6、情况特殊有必要需求的，辅导结束时间不得晩于20：30,如安排学生参加网络培训或上网课，结束时间不得晚于21：00。2. 保证睡眠时间。学校将严格按照免试划片就近入学要求，阳光招生，以减少学生在上学、放学路上耗费的时间。学校将戸格执行上级部门要求的作息时间，起床时间一般不早于7：00,就寝时间一般不晩于21：00,保证小学生每天10小时的睡眠时间。3. 保证睡眠质量。学校将把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会、致家长一封信等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长

7、的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视好孩子睡眠管理。要求家长要督促孩子按时休息、按时起床，培养良好行为习惯。学校将督促学生放学按时回家，保证充足的睡眠时间。科任教师要注重学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。班主任老师要督促指导学生统筹利用课后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼，指导家长营造温馨舒适的生活就寢环境，确保学生身心放松、按时就寝。（三）加强学生手机管理L细化管理措施。原则上学生不得将个人手机带入校园,确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。教务处设置手机管理箱，并由李

8、庆丰副校长负责保管。2. 优化学校管理。教务处座机、班主任手机设为公用电话，保障学生和家长能够随时保持电话联系。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。3. 加强宣传引导。利用致家长一封信、学校公众号、班级微信群、班队会等途径，将手机管理的政策要求传达至学生和家长，确保手机有限带入校园、学校统一保管、禁止进入课堂等措施落到实处。向家长传达学校手机管理的审批流程、监管方式、家校联系途径，鼓励学生家长和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，形成家校合力。通过开学第一课、国旗下讲话、班团队会、幵展心理辅导、明确校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机

9、。每学期幵学第一周要集中开展手机使用、管理专题教育。（四）加强课外读物管理1.压实主体责任。学校成立由校长张旭江、书记邓杨为组长，主管领导李庆丰、王雨田为副组长，图书管理员、部分中层干部和班主任为成员的书目推荐专家组，原则上每学年推荐一次，履行好课外读物的初选、评议、审核、公示等环节，确认推荐结果后10个工作日内向区教育和体育局备案。加强对学生自行带入校园读物的管理，以中小学生课外读物进校园管理办法列出的中小学生课外读物的12条负面清单为准绳，对戏说党史、国史、军史，危害国家安全，存在科学性错误，违规植入商业广告，有违公序良俗等读物必须及时予以有效处置，消除不良影响。图书馆管理员梳理现有的进校

10、园课外读物，开展全面清理排查，坚决将问题读物清理出校园。2. 严肃工作纪律。学校制定课外读物进校园推荐方案，严格按照标准和程序向学生推荐课外读物。不组织统一购买课外读物，不强制或变相强制学生购买课外读物，不提供校内场所供单位或个人通过举办讲座、培训等方式销售课外读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公幵，坚持自愿购买原则。3. 激发阅读兴趣。注重图书馆建设，定期更新图书，提高图书使用率。坚持建设教室图书角、图书柜等，有条件设置流动图书柜，方便学生阅读，丰富阅读体验。通过国旗下展示、班队会等形式大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。幵展形式多样的阅读活动，举办校园课本剧展演，通过经典诵读、阅读共

11、同体、书香校园、读书节等形式，优化校园阅读环境，发挥读物正向引导作用，培养学生良好阅读习惯。（五）加强体质健康管理1. 落实课程标准。按照国家规定的体育与健康课程要求,幵齐开足上好体育课，严格落实小学一至二年级每周4课时、小学三至六年级每周3课时的体育课，并上好体育与健康课程。体育课堂严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，按照小学体育新课程标准的要求，确保指导运动技能符合要求、运动量达到要求。要全面改善学校体育办学条件，加强体育场地设施、专用教室和器材配备，保障学生有充裕场地开展体育教学和课外锻炼。2. 开展体育活动。每学期举办学生运动会或综合性体育节，幵展好校田径运

12、动队、校足球队的训练，坚持开设足球社团和五子棋社团，着力培养学生掌握12项运动技能。学校每天上下午统一安排30分钟的大课间体育活动（上午两节课后，下午一节课后），分年级段开展体能、技能训练；每个课间安排学生出教室适量活动，保证学生每天在校体育锻炼时间很多于1小时。3. 综合防控近视。学校逐年淘汰老旧的木制桌椅，更新可调节课桌椅，争取在2-3年内完成更换工作。为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。把防控近视工作纳入日常管理和对班级、教师的评价体系，组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，严格落实每学期2次全覆盖视力筛查，学生健康档案建档率达到100%。积极幵展防控近视宣传教育活动，面向学生、家长

13、普及科学用眼知识、防控近视知识和方法，促进家长落实家庭监管职责。4. 完善评价体系。全面监测体质健康管理内容，持续健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。继续完善学生体质健康档案，客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果并定期向家长反馈;注重完善体质健康不达标的学生台账，有针对性制定相对应管理措施、改善计划。5. 健全责任机制。学校要将体质健康管理工作纳入日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制。通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通，指导和督促家长落实教育责任，保障学生每天校外1小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。

14、(六)落实校内课后服务1.为有需求的学生家庭提供基本的课后服务，减轻学生放学后的家庭负担和学生作业负担，切实把我区“集中配餐+校内托管"的课后服务工作落到实处。2. 要保证服务时间，课后服务时间为周一至周五中午饭后至下午上学前、下午放学后至18：00前两个时段，切实解决家长接送学生困难。在此基础上建立弹性离校制度，为部分确有需求的学生适当延长课后服务时间，家长需提交申请并亲自到校接孩子。3. 在安排学生做作业、自主阅读的基础上，组织学生参与社团活动或音体美劳实践活动，提倡对学习有困难的学生进行学习帮扶。创造条件，为中午有在校就餐需求的学生提供集中配餐。四、保障措施(一)加强组织领导准确把握“五项管理”核心要义,将“五项管理”作为切实解决小学生负担讨重问题最重要的抓手，坚决纠正教育功利化、短视化的突出问题。