13彼此尊重才能赢得尊重

1、第三框 彼此尊重才能赢得尊重第一课第一课 珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊 自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格。所谓所谓“做到富贵不能淫，贫贱不做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈能移，威武不能屈”。一、维护人格最重要一、维护人格最重要晏子使楚晏子使楚晏子为什么坚持从大门进城？ 德国诗人歌德在公园德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。我恰恰相反。” 人必自侮，然后人侮之。人必自侮，然

2、后人侮之。孟子孟子初一某女生宿舍成员情况丽丽：来自三代人六口之家，父母在外打工，家里有丽丽：来自三代人六口之家，父母在外打工，家里有爷爷奶奶和弟弟。爷爷奶奶和弟弟。贝贝贝贝：和父母一起生活，目前是六个大人的宝贝。喜：和父母一起生活，目前是六个大人的宝贝。喜欢撒娇，喜欢逗人开心。但自理能力很差。欢撒娇，喜欢逗人开心。但自理能力很差。萱萱萱：父母都是公务员，说话做事很有领导范儿。萱：父母都是公务员，说话做事很有领导范儿。萌萌萌：教师子女，文艺小女青年，平时父母工作忙，萌：教师子女，文艺小女青年，平时父母工作忙，大部分时间与书共度。大部分时间与书共度。 开学没几天，宿舍里就暗流涌动。说丽丽是抠开学没

3、几天，宿舍里就暗流涌动。说丽丽是抠抠；贝贝总是乱扔东西，还不打扫卫生；大家觉得萱抠；贝贝总是乱扔东西，还不打扫卫生；大家觉得萱萱喜欢对比他人颐指气使，好像她自己是老大；说萌萱喜欢对比他人颐指气使，好像她自己是老大；说萌萌一个教师子女，有什么好清高的。萌一个教师子女，有什么好清高的。节俭、勤快，喜欢运动节俭、勤快，喜欢运动单纯可爱，是大家的开心果单纯可爱，是大家的开心果说话犀利，遇事很有办法说话犀利，遇事很有办法安静有礼，知道的超多安静有礼，知道的超多你觉得他们还能和睦相处吗？二、自尊者豁达二、自尊者豁达 由于个性不同，生活的环境与阅由于个性不同，生活的环境与阅历不同，人们形成了不同的为人处世历

4、不同，人们形成了不同的为人处世的风格。的风格。 如果我们如果我们养成一种豁达、开朗的养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多的欣赏来自他人的性格，还可以更多的欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐智慧，感受自尊的快乐。 武则天常听众大武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦他的坏话。狄仁杰坦然地答道：然地答道：“如果臣如果臣有过错，臣便改正；有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道的不是，臣不想知道是谁。是谁。” 武则天武则天狄仁杰

5、狄仁杰有则改之有则改之，无则加勉，无则加勉。斤斤计较斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，于人于己都不利。而是情绪冲动，于人于己都不利。二、自尊者豁达二、自尊者豁达 我们应该如何看待别人的批评与评价呢？ 法拉第是近代电磁学的奠基人，他的法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：有意挖苦他

6、：“教授，你讲的东西有什教授，你讲的东西有什么用处呢？么用处呢？” “夫人，你能告诉我刚生下的夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗？孩子有什么用吗？”法拉第法拉第诙谐地反问道。诙谐地反问道。 自尊的人要学会用幽默去化自尊的人要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。解生活中的一些矛盾和尴尬。 讨论：分析她面对批评的态度是否可取。讨论：分析她面对批评的态度是否可取。 丽丽是一名初一学生，在小学学习期丽丽是一名初一学生，在小学学习期间成绩很好，由于不太适应中学的学习环境，间成绩很好，由于不太适应中学的学习环境，第一次摸底考试时数学只考了第一次摸底考试时数学只考了6767分，压力很分，压力很大。国

7、庆过后，因丽丽假期的作业没做完，大。国庆过后，因丽丽假期的作业没做完，数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽觉得面子很过不去，就离家出走。觉得面子很过不去，就离家出走。自尊的人还要把握自尊的度，要能自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。够正确对待别人的批评、议论。自尊要适度自尊要适度三、善于尊重他人三、善于尊重他人 1. 尊重他人最基本的表现：尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。重他人的劳动，尊重他人的人格。2. 尊重他人的具体要求：尊重他人的具体要求：首先要善于欣赏、接纳他人首先要善于欣赏、接纳他人。即能由衷地欣。即能由衷地欣赏和赞美别人的长处，允许他人有超越自己赏和赞美别人的长处，允许他人有超越自己的地方。的地方。其次，不做有损他人人格的事。其次，不做有损他人人格的事。即对于他人即对于他人的缺陷和缺点，不取笑和歧