数字化测图说课1

1、汽车与电子工程学院汽车与电子工程学院 陈燕熙陈燕熙 说课内容说课内容1245基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建基于工作过程导向的课程教学基于工作过程导向的课程教学教学方法与手段教学方法与手段课程教学资源课程教学资源67课程考核与评价课程考核与评价课程特色与改进课程特色与改进3学情及学习方法的指导学情及学习方法的指导本课程也是一门门技术性和实践性技术性和实践性很很强的专业技术课程。强的专业技术课程。 本课程是测量、工程测量与监理本课程是测量、工程测量与监理等专业最重要的等专业最重要的核心基础课核心基础课。 本课程的实践技能也是工程测量专业本课程的实践技能也是工程测量专业学生学生

2、就业岗位必需的就业岗位必需的核心技能。核心技能。课程性质及定位课程性质及定位基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建学生在本课程学生在本课程学习的知识学习的知识、掌握的技能掌握的技能，将深，将深刻影响刻影响其他专业课程的学习其他专业课程的学习，以及未来的，以及未来的职业职业发展发展。 根据工程测量人才培养方案的要求根据工程测量人才培养方案的要求，总结出工，总结出工程测量技术专业学生应具备的程测量技术专业学生应具备的3 3项职业能力，项职业能力，即即测绘成图能力、控制测量能力、工程测量能测绘成图能力、控制测量能力、工程测量能力力，其中测绘成图能力是，其中测绘成图能力是最基本的职业能力

3、最基本的职业能力，数字化测图数字化测图正是培养学生测绘成图能力的正是培养学生测绘成图能力的一门课程。一门课程。课程作用课程作用基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建知识知识目标目标能力能力目标目标素质素质目标目标会操作会操作能干活能干活懂规范懂规范课程目标课程目标课程课程目标目标说课内容说课内容145基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建2基于工作过程导向的课程教学基于工作过程导向的课程教学教学方法与手段教学方法与手段课程教学资源课程教学资源67课程考核与评价课程考核与评价课程特色与改进课程特色与改进3学情及学习方法的指导学情及学习方法的指导 为了提高学生为了提高学

4、生职业职业竞争力竞争力，围绕测绘职，围绕测绘职业工作岗位的业工作岗位的典型工典型工作任务作任务，基于，基于测量工测量工作过程作过程进行设计开发进行设计开发课程，注重学生课程，注重学生知识、知识、能力、素质能力、素质的全面培的全面培养。养。基基本本思思路路课程教学设计课程教学设计教学项目设计教学项目设计项目一项目一地形图的基础知识地形图的基础知识 项目二项目二 大比例尺数字地形图测绘大比例尺数字地形图测绘项目三项目三数字地图在土方工程中的应用数字地图在土方工程中的应用64学时学时基于完整工作过程的教学项目设计基于完整工作过程的教学项目设计2数字化测图的概述数字化测图的概述2 地形图的基本知识地形

5、图的基本知识2数字化测图的作业流程数字化测图的作业流程2 经纬仪测绘法测绘碎部点经纬仪测绘法测绘碎部点8 134地形图的基础知识地形图的基础知识 5Cass软件学习软件学习8 22学时学时基于完整工作过程的教学项目设计基于完整工作过程的教学项目设计7.编制技术总结编制技术总结2 大比例尺数字地形图测绘大比例尺数字地形图测绘6. 质量检验质量检验2 5. 整饰与输出整饰与输出2 4.内业软件成图内业软件成图8 1.编制技术设计书编制技术设计书2 2.图根控制测量图根控制测量8 3.绘制草图绘制草图 832学时学时基于完整工作过程的教学项目设计基于完整工作过程的教学项目设计1地形要素的获地形要素的

6、获取及面积量算取及面积量算6 2纵横断面图绘制纵横断面图绘制4 3土方量计算土方量计算2 数字地图在土方工程中的应用数字地图在土方工程中的应用12学时学时知识要点讲解知识要点讲解数字地形图测绘学习项目数字地形图测绘学习项目仪器及软件操仪器及软件操作演示作演示任务布置实施任务布置实施学中做，做中学学中做，做中学课程教学实施的步骤课程教学实施的步骤说课内容说课内容125基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建基于工作过程导向的课程教学基于工作过程导向的课程教学课程教学资源课程教学资源67课程考核与评价课程考核与评价课程特色与改进课程特色与改进3学情及学习方法的指导学情及学习方法的指导4

7、教学方法与手段教学方法与手段学情分析学情分析 （1）文理兼收，参差不齐。）文理兼收，参差不齐。 （2）对于专业的了解和认识缺乏渠道，知识接）对于专业的了解和认识缺乏渠道，知识接受能力比较差。受能力比较差。 学习方法的指导学习方法的指导创设环境创设环境展示效果图展示效果图出示预习出示预习提纲及重提纲及重难点难点激发学生的好奇心和学习的兴趣激发学生的好奇心和学习的兴趣自主学习自主学习说课内容说课内容125基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建基于工作过程导向的课程教学基于工作过程导向的课程教学4教学方法与手段教学方法与手段课程教学资源课程教学资源67课程考核与评价课程考核与评价课程特

8、色与改进课程特色与改进3学情及学习方法的指导学情及学习方法的指导教学方法与手段教学方法与手段网络教学、录像教学、多媒体教学等教学手段组合创新网络教学、录像教学、多媒体教学等教学手段组合创新测站教学法测站教学法项目教学项目教学任务教学任务教学现场教学法现场教学法示范教学法示范教学法教学教学方法方法说课内容说课内容124基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建基于工作过程导向的课程教学基于工作过程导向的课程教学教学方法与手段教学方法与手段5课程教学资源课程教学资源67课程考核与评价课程考核与评价课程特色与改进课程特色与改进3学情及学习方法的指导学情及学习方法的指导课程教学资源课程教学资

9、源基础测绘实训场基础测绘实训场 数据处理中心数据处理中心课程教学资源（教材）课程教学资源（教材）根据近年来教学根据近年来教学经验及学生反馈经验及学生反馈意见，我们正在意见，我们正在积极编写以企业积极编写以企业典型工程案例为典型工程案例为基础结合教学实基础结合教学实际进行提炼，适际进行提炼，适合我院学生使用合我院学生使用的的工学结合教材工学结合教材。国家级精品课程配套教材国家级精品课程配套教材说课内容说课内容1245基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建基于工作过程导向的课程教学基于工作过程导向的课程教学教学方法与手段教学方法与手段课程教学资源课程教学资源76课程考核与评价课程考核

10、与评价课程特色与改进课程特色与改进3学情及学习方法的指导学情及学习方法的指导课程考核与评价课程考核与评价以项目为载体以项目为载体 基于工作过程基于工作过程 结点考核结点考核过程考核过程考核数据采集数据采集上机成图上机成图专业能力专业能力 岗位要求岗位要求 考核标准考核标准行业标准行业标准课程考核与评价课程考核与评价项目名称项目名称结点考核设置结点考核设置评定内容评定内容分值比例分值比例过程考核过程考核侧重学生能力的考侧重学生能力的考核核出勤出勤仪器操作考核仪器操作考核3030内业成图质量内业成图质量作业作业结果考核结果考核指定区域草图法指定区域草图法1 1500500数字地形图数字地形图测绘测

11、绘使用使用CassCass软件的绘软件的绘图图70701:5001:500校园指定区校园指定区域地形图的测绘域地形图的测绘技术设计书的编写技术设计书的编写课程考核与评价课程考核与评价说课内容说课内容1245基于职业分析的课程体系构建基于职业分析的课程体系构建基于工作过程导向的课程教学基于工作过程导向的课程教学教学方法与手段教学方法与手段课程教学资源课程教学资源6课程考核与评价课程考核与评价7课程特色与改进课程特色与改进3学情及学习方法的指导学情及学习方法的指导课程特色课程特色以职业岗位要求为起点，课程项目设计具有针对性。1以真实的工作环境、真实的工作任务为载体设计教学项目，让学生真正的身临其境。2以项目测绘工作流程设计教学过程，培养学生大比例数字地形图的测绘与应用技能。3课程后续建设课程后续建设加强课程资源库的建设 丰富课程丰富课程资源，资源，与企业共同完善教学指南、学习指与企业共同完善教学指南、学习指南、录像库南、录像库、动画库、案例库及课程网站等建设动画库、案例库及课程网站等