两研三备制度与安排表

1、宁阳二中“两研三备”集体备课制度一、全校每一位教师都必须参加集体备课（教研活动）。二、集体备课应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级同一 学科同一类班级应做到“四统一”（统一标高、进度、作业量、质量考核标准）。 个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。三、实行主备课人制度。每次同一年级同一学科由一位教师作为主备课人, 在备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体 教案。四、每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形 成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。五、要做到超前备课，每次集体备课活动时，要对上周授课情况

2、进行小结, 应特别注意对“课后分析”的交流。六、每次备课（教研）活动，组长要考勤签名，每月将备课记录交教导处 检查。七、主要任务： 了解、检查并交流上周教与学的进度情况，二次备课和课后反思的撰写 情况。 了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。 安排好教研公开课，组织好听评课活动，交流听课学习情况。 对照教学计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。 重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。 相关练习、作业的安排与处理办法。 推荐或学习有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程改革、考试方 面的重要信息。 优秀论文、典型案例、摘抄等交流展览。八、具体要求： 每次活动，必

3、须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活 动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。 上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽査、了解、掌握第一 资料的前提下进行，并能每次突出一至两个重点内容，尽量准备个案和大家一 起剖析。 主备人要将自己的教学案一体化资料，周知大家，然后有主备人主讲, 大家讨论，修改、调整、增删，并考虑到不同层次的班级学生的情况。 不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。推荐报刊文章等。 就本周主要教研活动的开展、时间、任务量等作出安排并落实到每个 具体的人头。 相关资料的选择，题目的

4、增删；练习与测试的批改、记分、讲评、补 救措施等做到明确清楚，资料使用的检査办法也要落实好。九、备课流程：一研：单元研备。备课组长提前一周布置个人单元研备，在全体成 员充分研究所备单元课程标准、考试说明的基础上，明确所备单元在教 材中的地位和作用，合理划分课时，确定重点难点等单元规划，集体研 讨，达成共识，勾画出单元教学的基本框架，同时明确指定各课时的主 备人。一备：个人初备。个人根据集体研讨意见，依照各课型模式，用统一格式备课纸手写完成课时教案初备稿。教案须包括教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、时间分配、练习作业等6个方面内容。初备稿一式两份（复写或复印），一份自己留存用于集体研备之用

5、，另一份备课组长于二研前收齐交级部，每周末级部汇总到教导处存档备查。二研：集体研备。集体研备时，每个人都要发言，资历浅的老师先说，备课组长最后总结，备课组各成员听取他人意见，汲取他人备课中的长处，做好记录；主备人填写集体备课报告单。二备：统一教学案。主备人根据集体研究的意见形成共同使用的教 学案，内容要详实，环节要齐全，形成电子稿。备课组长审核把关后印 发给师生。三备：个性化加工。个人根据集体研备的意见和统一的教学案，合 理增删润色，形成符合任教班级学情、具有自身特色的个性化的复备学稿。时间负责人学科教师宁阳二中2014级“两研三备”安排表科周一上午、周二下午高广淇语杜娟丽、史继良、郝丽梅、 郝雯雯、杨丽菊、刘德合、高 广淇it理张伦、刘福金物徐鹏、张亚锋周二上午、周四下午任冬、孙洋娄学马训刚、李永报、张成金、王祥刚、路燕、任冬