部编人教版小学四年级上册语文《习作 生活万花筒》课件

1、习作 生活万花筒复习导入【记叙文记叙文】主要是写人或记事主要是写人或记事麻雀麻雀爬天都峰爬天都峰记记事事爬天都峰爬天都峰这篇这篇例文把爬山前、爬例文把爬山前、爬山后、爬上峰顶后山后、爬上峰顶后的顺序来写的。的顺序来写的。麻雀麻雀这篇课文，这篇课文，作者充分调动各个感作者充分调动各个感官把看到听到想到的官把看到听到想到的都写了下来，活灵活都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎现地展现了麻雀和猎狗相遇的场景。狗相遇的场景。复习导入【记叙文记叙文】主要是写人或记事主要是写人或记事写一件事要把事情的起因、经过、结果和事情发生写一件事要把事情的起因、经过、结果和事情发生的的时间、地点、人物时间、地点、人物

2、按一定的按一定的顺序顺序交待清楚，只有这交待清楚，只有这样，文章才算完整，条理才能清晰，才能更好地把文样，文章才算完整，条理才能清晰，才能更好地把文章的中心思想表达出来。章的中心思想表达出来。初试身手看图发挥想象，把图片的内容说清楚。看图发挥想象，把图片的内容说清楚。初试身手观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，请观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，请同学们根据你的观察，用一段话把这个过程写下来，注同学们根据你的观察，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。意用上表示动作的词语。例文 我昨天观察了妈妈炒菜，妈妈炒的是豌豆米。妈妈首先把煤气打开我昨天观察了妈妈炒菜，妈妈炒的是

3、豌豆米。妈妈首先把煤气打开生火，等锅烧热了以后，就开始放入油。过了一两分钟，油生火，等锅烧热了以后，就开始放入油。过了一两分钟，油“滋滋滋滋”地地响了起来，好像爆米花的声音似的。妈妈随后就往锅里倒入豌豆米，并响了起来，好像爆米花的声音似的。妈妈随后就往锅里倒入豌豆米，并迅速拿起锅铲不停翻炒。锅里发出迅速拿起锅铲不停翻炒。锅里发出噼噼啪啪噼噼啪啪的声音好像放鞭炮一样，热的声音好像放鞭炮一样，热闹极了。妈妈将豌豆炒了一两分钟，开始往锅里放酱油，酱油像一缕黑闹极了。妈妈将豌豆炒了一两分钟，开始往锅里放酱油，酱油像一缕黑色的泉水从空中色的泉水从空中翩然而下翩然而下。然后妈妈又往锅里撒盐，像仙女撒花，雪

4、白。然后妈妈又往锅里撒盐，像仙女撒花，雪白的盐划出一道美丽的弧线，落到锅里瞬间的盐划出一道美丽的弧线，落到锅里瞬间无影无踪无影无踪了。妈妈继续翻炒了了。妈妈继续翻炒了一会儿，豌豆米就炒好了，她将炒好的豌豆装入盘中。一会儿，豌豆米就炒好了，她将炒好的豌豆装入盘中。习作例文 我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总忍要望望那棵杏树，满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总忍要望望那棵杏树，羡慕地说道：羡慕地说道：“嗬，好杏儿呀！嗬，好杏儿呀！” 杏树是奶奶亲手栽的。听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。杏树是奶奶

5、亲手栽的。听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏奶奶，咱们家树上的杏有多少个？有多少个？” ” “ “就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。”我家的杏熟了我家的杏熟了习作例文 我仰着头数起来，我仰着头数起来，“一、二、三一、二、三”数啊，数啊，数到后数啊，数啊，数到后来就糊涂了，奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑来就糊涂了，奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。杏多。 这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩这一年，杏又熟了

6、。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭，奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不子在哭，奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上掉下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，小心从树上掉下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！看我奶奶怎么收拾你们！”我家的杏熟了我家的杏熟了习作例文 奶奶走过去扶起小淘淘。给他揉揉腿，看他没伤着，就站奶奶走过去扶起小淘淘。给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头对孩子们说：起身往屋里走，又回过头对孩子们说：“你们先别走。你们先别走。” 过了一会

7、儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出 来了她走到树来了她走到树下，挑熟了的杏往下打下，挑熟了的杏往下打 。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。的。我家的杏熟了我家的杏熟了习作例文我家的杏熟了我家的杏熟了 杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，一会儿杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，一会儿就检了就检了 一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给一人分给五六个，剩下的几个给 了我。看他们吃得那样了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：香甜，奶

8、奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记要记住，杏熟了，让乡亲住，杏熟了，让乡亲 们都尝个鲜，果子大家吃，才真的们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！香甜呢！” 听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的 杏分给小伙杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。习作例文时间时间地点地点主要人物主要人物夏天的麦收时节夏天的麦收时节奶奶家的院子奶奶家的院子奶奶、奶奶、“我我”、小淘气和小伙伴们、小淘气和小伙伴们我家的杏熟了我家的杏熟了习作例文小淘气等

9、人偷杏儿从树上摔下来。小淘气等人偷杏儿从树上摔下来。“我我”“”“没好气没好气”认为他们认为他们“活该活该”；奶奶又是；奶奶又是“扶扶”又是又是“揉揉”，还进屋拿竹竿打杏儿给他们。，还进屋拿竹竿打杏儿给他们。当当“我我”怪奶奶偏向他们时，奶奶用怪奶奶偏向他们时，奶奶用“有酒大家喝有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜才香，有果子大家吃才甜”教育教育“我我”。事情的起因事情的起因结果结果经过经过我家的杏熟了我家的杏熟了习作例文【总结总结】这篇课文文字优美，字字句句都非这篇课文文字优美，字字句句都非常感人。文章虽短，但它说明了一个做人的常感人。文章虽短，但它说明了一个做人的道理。让我们再一次有感情地朗读

10、课文，和道理。让我们再一次有感情地朗读课文，和作者一起体会那份香甜和快乐。作者一起体会那份香甜和快乐。我家的杏熟了我家的杏熟了习作例文小木船小木船 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。不开的好朋友，一直到四年级。习作例文小木船小木船 有一天，发生了一件不愉快的事。有一天，发生

11、了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。了。他一看，急了，哭着要我赔。习作例文小木船小木船我分辩说：我分辩说：“我不是故意的。我不是故意的。”他生气地说：他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我还用力推了我一下。我往后一退，

12、正好一脚踩在小木船上，一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。我们的友谊从此破裂了。习作例文小木船小木船转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤走在后

13、面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”习作例文小木船小木船 说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那

14、双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后, ,我们俩我们俩再也没有见过面。再也没有见过面。 我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。习作例文小木船小木船时间时间地点地点主要人物主要人物上小学四年级的时候上小学四年级的时候教室、回家的路上教室、回家的路上“我我”和陈明和陈明【事件总结事件总结】这篇习作例文

15、采这篇习作例文采取取倒叙倒叙的方法，先交待了事情的方法，先交待了事情发生的结果，然后交待事情的发生的结果，然后交待事情的起因起因“我我”和陈明拿小木和陈明拿小木船玩，经过船玩，经过小木船摔坏，小木船摔坏，“我我”和陈明的友谊破裂了，和陈明的友谊破裂了，后来陈明送我一只小木船。后来陈明送我一只小木船。习作例文小木船小木船在这几个月里，在这几个月里，“我我”和陈明处在友谊破裂的阶段，两人之间没和陈明处在友谊破裂的阶段，两人之间没有发生什么事，所以这段时间可以简单地一笔带过。有发生什么事，所以这段时间可以简单地一笔带过。“我我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用

16、课文只用“转眼几个月过去了转眼几个月过去了”一句话加以一句话加以交待，你觉得课文有没有把事情写清楚？交待，你觉得课文有没有把事情写清楚？生活万花筒请同学们回忆一下，在你经历请同学们回忆一下，在你经历过的事中，哪件事给你留下的印象过的事中，哪件事给你留下的印象最深？这件事的起因、经过和结果最深？这件事的起因、经过和结果是怎样的？这件事发生在什么时候？是怎样的？这件事发生在什么时候？什么地点？都有哪些人物？什么地点？都有哪些人物？生活万花筒买菜的时候，我都会请求妈妈让我自己去买菜，买菜的时候，我都会请求妈妈让我自己去买菜，可妈妈每次都说：可妈妈每次都说：“不行不行，你笨手笨脚的，挑不行不行，你笨手

17、笨脚的，挑到的菜如果全是虫子，那还得了？到的菜如果全是虫子，那还得了？”一次偶然的机一次偶然的机会，我终于完成了这个心愿。那次，我刚放学回家，会，我终于完成了这个心愿。那次，我刚放学回家，就听见爸爸在厨房里叫道：就听见爸爸在厨房里叫道：“乖女儿，拿几元钱，乖女儿，拿几元钱，快去帮爸爸买一斤菜回来！快去帮爸爸买一斤菜回来！”我立刻扔下书包，掏我立刻扔下书包，掏出两元钱，出两元钱，冲冲了出去。了出去。 一个一个“冲冲”字可字可以看出以看出“我我”第一次第一次买菜的买菜的兴奋与激动兴奋与激动。生活万花筒 走到菜市场，里面人山人海，叫卖声、讨价还价声此起彼伏。我突然觉得走到菜市场，里面人山人海，叫卖声

18、、讨价还价声此起彼伏。我突然觉得好紧张，因为这是我第一次在没有人陪伴的情况下来到菜市场。我在菜市场里好紧张，因为这是我第一次在没有人陪伴的情况下来到菜市场。我在菜市场里走了一圈也没有买到菜。无奈之下，我壮着胆子走到菜摊前，左挑右挑，就是走了一圈也没有买到菜。无奈之下，我壮着胆子走到菜摊前，左挑右挑，就是不知道要买什么好。没办法，我只好随手挑了一根又细又嫩的油麦菜放在秤上不知道要买什么好。没办法，我只好随手挑了一根又细又嫩的油麦菜放在秤上说：说：“阿姨，看看这菜够不够一斤？阿姨，看看这菜够不够一斤？”“”“哈哈哈哈哈哈”生活万花筒“像涂了一层厚厚像涂了一层厚厚的胭脂的胭脂”生动形象生动形象地写出

19、了地写出了“我我”当当时的尴尬。时的尴尬。 卖菜的阿姨放声大笑起来，卖菜的阿姨放声大笑起来，“孩子，这一根又孩子，这一根又细又小的油麦菜哪有一斤？还不足一两！细又小的油麦菜哪有一斤？还不足一两！”顿时，顿时，旁边卖菜的人和路过的人都笑了。我的脸旁边卖菜的人和路过的人都笑了。我的脸“刷刷”地红了，地红了，像涂了一层厚厚的胭脂像涂了一层厚厚的胭脂一样。随后，阿一样。随后，阿姨从另一边的菜摊里抓了一把油麦菜放到秤里称姨从另一边的菜摊里抓了一把油麦菜放到秤里称了称说：了称说：“孩子，这才够一斤。一斤要两元。孩子，这才够一斤。一斤要两元。”我不好意思地拿出两元钱给卖菜的阿姨，然后迅我不好意思地拿出两元钱

20、给卖菜的阿姨，然后迅速拿起菜，飞快地跑出了菜市场。速拿起菜，飞快地跑出了菜市场。生活万花筒 一个一个“冲冲”字可字可以看出以看出“我我”第一次第一次买菜的买菜的兴奋与激动兴奋与激动。 走到菜市场，里面人山人海，叫卖声、讨价走到菜市场，里面人山人海，叫卖声、讨价还价声此起彼伏。我突然觉得好紧张，因为这还价声此起彼伏。我突然觉得好紧张，因为这是我第一次在没有人陪伴的情况下来到菜市场。是我第一次在没有人陪伴的情况下来到菜市场。我在菜市场里走了一圈也没有买到菜。无奈之我在菜市场里走了一圈也没有买到菜。无奈之下，我壮着胆子走到菜摊前，左挑右挑，就是下，我壮着胆子走到菜摊前，左挑右挑，就是不知道要买什么好

21、。没办法，我只好随手挑了不知道要买什么好。没办法，我只好随手挑了一根又细又嫩的油麦菜放在秤上说：一根又细又嫩的油麦菜放在秤上说：“阿姨，阿姨，看看这菜够不够一斤？看看这菜够不够一斤？”“”“哈哈哈哈哈哈”生活万花筒写出自己通过实践得写出自己通过实践得到的启示，突出买菜到的启示，突出买菜经历的难忘。经历的难忘。回到家里，我把事情的经过讲给爸爸回到家里，我把事情的经过讲给爸爸妈妈听，爸爸妈妈笑得前仰后合，我也妈妈听，爸爸妈妈笑得前仰后合，我也只好不好意思地跟着笑。只好不好意思地跟着笑。通过那次买菜的经历，我知道了做任通过那次买菜的经历，我知道了做任何事情若不经过实践，只凭自己的设想，何事情若不经过

22、实践，只凭自己的设想，是绝对领会不到其中的要义的，也是很是绝对领会不到其中的要义的，也是很难取得成功的。难取得成功的。总评：作者用生动形象的语言记叙了自己第一次买菜总评：作者用生动形象的语言记叙了自己第一次买菜的经历。这次经历充满了尴尬和趣味，甚至还有一些的经历。这次经历充满了尴尬和趣味，甚至还有一些“惊惊险险”。作者对菜市场环境的描写表现了菜市场的热闹，更。作者对菜市场环境的描写表现了菜市场的热闹，更显示出显示出“我我”内心的慌乱。习作真实细腻地刻画了内心的慌乱。习作真实细腻地刻画了“我我”买菜时的复杂心情，突出了此行的收获和感受。结尾写出买菜时的复杂心情，突出了此行的收获和感受。结尾写出由买菜得到的启示，揭示了习作的主题。由买菜得到的启示，揭示了习作的主题。生活万花筒课后讨论选一件你印象深刻的事情，按一定的顺序把事情的经过选