分析化学说课

1、分分 析析 化化 学学 说说 课课化工系说说 课课 内内 容容一、教材分析二、课程定位三、学生情况分析四、教材处理五、教学目的、重点、难点分析六、教学方法、学习方法指导七、程序设计八、板书设计九、课堂评价一、教材分析一、教材分析 大纲：大纲：20052005年化工系制定年化工系制定 教材：教材：无机与分析化学无机与分析化学（中国农（中国农业出版社）、高职高专教材（徐英岚业出版社）、高职高专教材（徐英岚主编）。主编）。 参考资料：参考资料：分析化学分析化学（全国高等（全国高等农业院校教材）。朱灵峰主编。农业院校教材）。朱灵峰主编。 特点特点科学性、先进性、系统性、科学性、先进性、系统性、趣味性。

2、趣味性。 采纳部分采纳部分第一章至第六章。第一章至第六章。二、课程定位二、课程定位 1 1、课程定位：分析化学是专业基础课、必修课，、课程定位：分析化学是专业基础课、必修课，对专业课起支撑作用，学习本课程需具备高中化对专业课起支撑作用，学习本课程需具备高中化学的基础。学的基础。 2 2、培养目标：使学生具备认真严谨的学习态度、培养目标：使学生具备认真严谨的学习态度、工作态度，具备分析问题、解决问题的能力，具工作态度，具备分析问题、解决问题的能力，具备基本操作技能；培养学生综合能力和创新思维备基本操作技能；培养学生综合能力和创新思维能力。为学生毕业后，能适应更广泛的职业技术能力。为学生毕业后，能

3、适应更广泛的职业技术需要打下坚实的基础。需要打下坚实的基础。 3 3、与其它课程的联系：与生物、制药、肥料、与其它课程的联系：与生物、制药、肥料、食品加工、质量监测、仪器分析、环保、轻工、食品加工、质量监测、仪器分析、环保、轻工、水产化工等课程联系密切；为后续专业课提供服水产化工等课程联系密切；为后续专业课提供服务。务。三、学生情况分析三、学生情况分析 学生高中毕业，具备了一定的学生高中毕业，具备了一定的无机化学、有机化学的理论知无机化学、有机化学的理论知识和基本实验操作技能，动手识和基本实验操作技能，动手能力较强，思维活跃，学习气能力较强，思维活跃，学习气氛浓厚。氛浓厚。四、教材处理四、教材

4、处理 1 1、教学总目标、教学总目标使学生掌握基本理论、基本使学生掌握基本理论、基本计算、基本实验技能，计算、基本实验技能， 能够熟练的从事基本的分析工作：相关工厂、公能够熟练的从事基本的分析工作：相关工厂、公司、医院等单位的分析检测工作。司、医院等单位的分析检测工作。 2 2、本课程特点、本课程特点理论联系实际，特别注重对理论联系实际，特别注重对学生综合能力的培养和提高。学生综合能力的培养和提高。 3 3、课时的分配、课时的分配共需共需6464学时。理论学时。理论2626学时，学时，实验实验3838学时。根据学生的实际情况适当增减所学时。根据学生的实际情况适当增减所涉及的知识和技能，开设实训

5、周，集中训练和检涉及的知识和技能，开设实训周，集中训练和检查学生操作技能掌握的情况，结合专业特点进行查学生操作技能掌握的情况，结合专业特点进行强化。改革考试的方式和方法，充分调动学生的强化。改革考试的方式和方法，充分调动学生的积极性，引导学生自主学习。积极性，引导学生自主学习。五、教学目的和重点、难点分析五、教学目的和重点、难点分析 教学目的教学目的：1 1、了解沉淀反应和沉淀反应法基本条件。、了解沉淀反应和沉淀反应法基本条件。2 2、掌握莫尔法基本原理、滴定条件、应用、掌握莫尔法基本原理、滴定条件、应用范围。范围。3 3、掌握沉淀滴定法的操作。、掌握沉淀滴定法的操作。 重点重点：莫尔法的基本

6、原理。：莫尔法的基本原理。 难点难点：莫尔法的滴定条件和应用范围。：莫尔法的滴定条件和应用范围。六、教学方法和学习指导六、教学方法和学习指导 教学方法教学方法：演示实验、启发式教：演示实验、启发式教学、引导式教学。学、引导式教学。 学习方法指导学习方法指导：课上练习，例题：课上练习，例题讲解，分组讨论，实验，作业及讲解，分组讨论，实验，作业及实验报告。实验报告。七、程序设计七、程序设计1 1、复习沉淀反应、沉淀现象，用生活、复习沉淀反应、沉淀现象，用生活事件激发学生的学习兴趣。事件激发学生的学习兴趣。 如罐头等食品中都含有一定量的氯如罐头等食品中都含有一定量的氯化钠，如何测出其含量？如何测定化

7、钠，如何测出其含量？如何测定生理食盐水中氯化钠的含量？用时生理食盐水中氯化钠的含量？用时1010分钟。分钟。2 2、引入新课。、引入新课。沉淀反应用于滴定法应具备的条件。沉淀反应用于滴定法应具备的条件。银量法的定义。银量法的定义。莫尔法原理：边演示实验，边讲解原理，主反莫尔法原理：边演示实验，边讲解原理，主反应是生成白色的氯化银沉淀，终点反应是生成砖红应是生成白色的氯化银沉淀，终点反应是生成砖红色的铬酸银沉淀。色的铬酸银沉淀。莫尔法的滴定条件莫尔法的滴定条件: :指示剂的用量若指示剂的浓度过高、溶液颜色指示剂的用量若指示剂的浓度过高、溶液颜色过深、终点出现过早、影响终点观察。如指示剂过深、终点

8、出现过早、影响终点观察。如指示剂浓度过低，则终点出现推迟，也会影响滴定的准浓度过低，则终点出现推迟，也会影响滴定的准确度。一般采用确度。一般采用0.0050.005摩尔浓度。摩尔浓度。溶液的酸度滴定适宜在中性或碱性溶液中进溶液的酸度滴定适宜在中性或碱性溶液中进行。行。不可以反向滴定因为溶液中加入指示剂后，先不可以反向滴定因为溶液中加入指示剂后，先生成铬酸银沉淀，且沉淀很难转化成氯化银沉生成铬酸银沉淀，且沉淀很难转化成氯化银沉淀，影响滴定结果。淀，影响滴定结果。应剧烈旋摇破坏吸附过程，否则，会使终点提应剧烈旋摇破坏吸附过程，否则，会使终点提前到达而产生误差。前到达而产生误差。排除干扰离子凡是能与银离子铬酸根离子生成沉淀的排除干扰离子凡是能与银离子铬酸根离子生成沉淀的离子均干扰测定，应预先分离。用时离子均干扰测定，应预先分离。用时7575分钟。分钟。3 3、总结归纳：指出重点，讲解例题，、总结归纳：指出重点，讲解例题，做课后练习；布置作业。做课后练习；布置作业。指出预习内容，用时指出预习内容，用时1515分钟。分钟。八、板书设计八、板书设计常见沉淀反应：由学生写出中学常见沉淀反应的化学方程式。莫尔法原理：定义、主反应和沉淀反应的方程式。滴定条件和应用范围