沉船之前2015

1、沉沉 船船 之之 前前 舒特斯曼舒特斯曼阅读课文，阅读课文， 找出文中主要描写了那找出文中主要描写了那几个人物？他们在沉船之前是什么表几个人物？他们在沉船之前是什么表现，请用简洁的语言概括。现，请用简洁的语言概括。（ 概括的句式：沉船之前什么地点概括的句式：沉船之前什么地点谁做了什么事）谁做了什么事） 1 1、沉船之前甲板上，四位音乐家、沉船之前甲板上，四位音乐家坚持演奏音乐。坚持演奏音乐。2 2、沉船之前大厅的一角，老爵士、沉船之前大厅的一角，老爵士衣着整齐地喝酒。衣着整齐地喝酒。3 3、沉船之前驾驶舱里，老船长以、沉船之前驾驶舱里，老船长以身殉职。身殉职。三个人物有什么相似之处？三个人物有

2、什么相似之处？ 面对沉船之前这一巨大灾难都不约而同地 勇敢、坦然面对。第一个场面：音乐家第一个场面：音乐家 华莱士华莱士 “他再次举起了提琴，将琴拖夹在下他再次举起了提琴，将琴拖夹在下巴上，抬起右手，搭弓上弦，独自演巴上，抬起右手，搭弓上弦，独自演奏起来，那动人的音乐声再次响起，奏起来，那动人的音乐声再次响起，混杂在无望地四处奔跑着的叫喊着的混杂在无望地四处奔跑着的叫喊着的混乱声音之中，渐渐向远处传开混乱声音之中，渐渐向远处传开。”v(动作描写、环境描写及对比手法动作描写、环境描写及对比手法)v “举举”“”“夹夹”“”“抬抬”等一系列等一系列的动词展现华莱士动作的自然，像的动词展现华莱士动作

3、的自然，像往常一样，丝毫不受灾难的影响，往常一样，丝毫不受灾难的影响，可见内心的镇定自若。可见内心的镇定自若。“动人的音动人的音乐乐”和和“混乱声音混乱声音”形成鲜明对比，形成鲜明对比，更能突显音乐家的临危不乱、淡定更能突显音乐家的临危不乱、淡定从容。从容。 音乐家：沉迷音乐音乐家：沉迷音乐 镇定自若镇定自若本片断的环境描写很有特色。本片断的环境描写很有特色。 如如“曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群，成为一组极为特殊的生周惊惶奔突的人群，成为一组极为特殊的生命交响曲。命交响曲。”“”“宁静宁静”和和“惊惶奔突惊惶奔突”形成形成鲜明对比，渲染了灾难发生

4、时慌乱、紧张的鲜明对比，渲染了灾难发生时慌乱、紧张的气氛气氛，“曼妙曼妙” 则则衬托了衬托了4位音乐家依然沉位音乐家依然沉浸在音乐的美妙中从容、平和的心情浸在音乐的美妙中从容、平和的心情。“特特殊的殊的”一词写出了这组生命交响曲的极大反一词写出了这组生命交响曲的极大反差，为下文差，为下文“4位音乐家毅然选择和音乐之位音乐家毅然选择和音乐之神在一起神在一起” 埋下伏笔埋下伏笔。使读者进一步震撼于使读者进一步震撼于音乐家的人格魅力音乐家的人格魅力第二个画面：第二个画面： 老爵士老爵士 爵士的封号是只有女皇才能给予的爵士的封号是只有女皇才能给予的高尚荣誉，因此，爵士们都会特别珍惜高尚荣誉，因此，爵士

5、们都会特别珍惜他们的荣誉，爵士并不是随心所欲和奢他们的荣誉，爵士并不是随心所欲和奢侈享受的代名词，也绝不是暴发户。侈享受的代名词，也绝不是暴发户。 他指一个民族中有责任感、荣誉感他指一个民族中有责任感、荣誉感和进取心，勇敢、诚实、沉稳、镇定，和进取心，勇敢、诚实、沉稳、镇定，衣着整齐，举止得体，同时具有独立与衣着整齐，举止得体，同时具有独立与牺牲精神的精英阶层牺牲精神的精英阶层。v“他头戴着礼帽，拄着手杖，身穿晚他头戴着礼帽，拄着手杖，身穿晚礼服，颈上挂着一条洁白的丝巾，礼服，颈上挂着一条洁白的丝巾，脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。” （肖像描写）（肖像描写）v“我是一位绅

6、士，任何时候，绅士我是一位绅士，任何时候，绅士都应该衣着整齐。我想喝点白兰地，都应该衣着整齐。我想喝点白兰地，请帮我拿来，好吗请帮我拿来，好吗 ?” （语言描写）（语言描写）v品析品析： 老爵士在临死的时候还能盛装，老爵士在临死的时候还能盛装，也能衣着不乱，风度翩翩，礼貌也能衣着不乱，风度翩翩，礼貌对人，保持着庄严的风度，临危对人，保持着庄严的风度，临危不惧，镇定从容。尤其是那一杯不惧，镇定从容。尤其是那一杯白兰地把他的绅士形象表现得淋白兰地把他的绅士形象表现得淋漓尽致。漓尽致。老爵士：风度翩翩老爵士：风度翩翩 从容淡定从容淡定第三个画面：老船长第三个画面：老船长v“他正了正自己的船长帽，又扯

7、了一他正了正自己的船长帽，又扯了一下制服，推开门，跨进去，站到了里下制服，推开门，跨进去，站到了里面。面。”v“他到了船长室前他到了船长室前推开门，走了推开门，走了进去，转身将门锁上。进去，转身将门锁上。”v“他猛地抓住了面前的方向舵，稳定他猛地抓住了面前的方向舵，稳定了自己的身子。了自己的身子。” （动作描写）（动作描写）v品析：这一连串的动作描写，写出品析：这一连串的动作描写，写出了他面对死神毫不畏惧，恪尽职守了他面对死神毫不畏惧，恪尽职守的职业精神，令人肃然起敬。的职业精神，令人肃然起敬。v “ “现在，是我回到驾驶舱的时候现在，是我回到驾驶舱的时候了。了。”。v “ “不，我不能被这肆

8、虐的海水不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。打倒，就是死，我也要站着死。” （心理描写（心理描写 ）明确：这些心理活动，表现了船长不屈明确：这些心理活动，表现了船长不屈从于死神，不屈于灾难，不屈服于命从于死神，不屈于灾难，不屈服于命运的倔强刚烈性格特点，以及死也要运的倔强刚烈性格特点，以及死也要死得有尊严的人格魅力。死得有尊严的人格魅力。v “果然，紧接碎裂声之后，是轰然的果然，紧接碎裂声之后，是轰然的断裂声。接着，前面所有的玻璃全都在断裂声。接着，前面所有的玻璃全都在同一时间破裂，巨大的水柱从四面喷射同一时间破裂，巨大的水柱从四面喷射而入。而入。” （环境描写）环境描写）v品

9、析：这一句表现了海水挤压的力品析：这一句表现了海水挤压的力量之大，情景之恐怖，烘托了船长量之大，情景之恐怖，烘托了船长在强大在强大 的海水面前依然镇定从容刚的海水面前依然镇定从容刚烈不屈的精神。烈不屈的精神。v老船长：从容镇定、恪尽职守、勇老船长：从容镇定、恪尽职守、勇于担当、刚烈不屈于担当、刚烈不屈 比较三个场面人物比较三个场面人物v音乐家：沉迷音乐音乐家：沉迷音乐 镇定自若镇定自若v老爵士：风度翩翩老爵士：风度翩翩 从容淡定从容淡定v老船长：从容镇定、恪尽职守、老船长：从容镇定、恪尽职守、 勇于担当、刚烈不屈勇于担当、刚烈不屈 面对灾难时的态度：面对灾难时的态度： 从容镇定、坦然自若从容镇

10、定、坦然自若v是什么力量使他们如此从容镇定？是什么力量使他们如此从容镇定？v明确：音乐家对音乐的痴迷明确：音乐家对音乐的痴迷v 老爵士对荣誉的维护老爵士对荣誉的维护v 老船长对职责的坚守。老船长对职责的坚守。v 环境描写的方法（烘托渲染）环境描写的方法（烘托渲染）v 对比的写作手法（动中写静，乱对比的写作手法（动中写静，乱中显定中显定）在一个特定的情景中，如何塑造人物在一个特定的情景中，如何塑造人物形象？形象？v人物描写的方法（肖像、动作、人物描写的方法（肖像、动作、语言、心理等）语言、心理等）小结小结 在灾难、死亡面前，音乐的美、在灾难、死亡面前，音乐的美、荣誉感、责任感令三位不同职业、荣誉感、责任感令三位不同职业、不同身份的人生发出了巨大力量，不同身份的人生发出了巨大