散文第三单元读写训练

1、一粒沙里见世界一粒沙里见世界, ,半瓣花上说人情半瓣花上说人情-散文第三单元读写训练散文第三单元读写训练 大连第二中学大连第二中学 张冬芳张冬芳课前回顾课前回顾:1、请概括、请概括都江堰都江堰吻火吻火 合欢树合欢树三篇散文的主旨。三篇散文的主旨。都江堰都江堰作者对都江堰的深情地赞美，由此作者对都江堰的深情地赞美，由此引发对民族文化的独特思考。引发对民族文化的独特思考。明确：明确：吻火吻火通过对徐志摩惊奇的眼神和吻火的动通过对徐志摩惊奇的眼神和吻火的动作的描写，表现了作者对作的描写，表现了作者对“隔江观火隔江观火”的人生的人生态度的否定和对态度的否定和对“吻着人生之火吻着人生之火”的人生态度的人

2、生态度的赞美。的赞美。合欢树合欢树通过合欢树来表现作者对母亲的深通过合欢树来表现作者对母亲的深情怀念和母爱的高度赞美。情怀念和母爱的高度赞美。课前回顾课前回顾:2、都江堰都江堰吻火吻火 合欢树合欢树三三篇散文选材角度有什么特点？篇散文选材角度有什么特点？明确：明确：都江堰都江堰是从都江堰这一景观的是从都江堰这一景观的角度切入，引发思考。角度切入，引发思考。吻火吻火从人物的微小细节切入，从人物的微小细节切入，突出特征。突出特征。合欢树合欢树是从合欢树这一小物的是从合欢树这一小物的角度切入，借物写人。角度切入，借物写人。课前回顾课前回顾:3、合欢树合欢树在写作方法上有什么特点？在写作方法上有什么特

3、点？ 都江堰都江堰吻火吻火通过哪些语句表现了文通过哪些语句表现了文章的主旨？章的主旨？明确明确：以小喻大以小喻大的技巧的技巧。合欢树合欢树中以树喻指母爱等中以树喻指母爱等 意蕴深厚的语言意蕴深厚的语言。例如例如都江堰都江堰中，有这样的句子，它中，有这样的句子，它（都江堰）永久性地灌溉了中华民族；（都江堰）永久性地灌溉了中华民族； 吻火吻火中，中，“这一回在半空中他对于这一回在半空中他对于 人世的火焰作最后的一吻了。人世的火焰作最后的一吻了。” 现代散文的现代散文的“以小见大以小见大”主要体现在三个方面：主要体现在三个方面：（参看（参看中国现代诗歌散文欣赏中国现代诗歌散文欣赏第第97页）页）第一

4、：第一：“以小见大以小见大”是指散文选材虽小，但蕴涵了是指散文选材虽小，但蕴涵了博大、深远的意义。博大、深远的意义。第二：第二：“以小见大以小见大”是指散文中一个使用的角度是指散文中一个使用的角度-小处着墨、大处着眼，这充分体现了散文小处着墨、大处着眼，这充分体现了散文“大中大中取小、因小显大取小、因小显大”的特点。的特点。第三：第三：“以小见大以小见大”作为散文的种技巧，其实质是作为散文的种技巧，其实质是“以小喻大以小喻大”。让看似平淡、散漫的形，在精巧、。让看似平淡、散漫的形，在精巧、严密的神的统摄下，焕发出奇异的光彩。严密的神的统摄下，焕发出奇异的光彩。 收藏一纸贺卡，一张照片，一支钢笔

5、，一枚邮票，收藏一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票，物质上的收藏能给人一种踏实感；一个微笑，一席话物质上的收藏能给人一种踏实感；一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动，精神上的收藏可以给人一语，一缕思念，一丝感动，精神上的收藏可以给人一种甜蜜感。美丽的，美好的，可以收藏；真挚的，真种甜蜜感。美丽的，美好的，可以收藏；真挚的，真诚的，可以收藏。最温馨的收藏是回忆，最难忘的收诚的，可以收藏。最温馨的收藏是回忆，最难忘的收藏是真情。藏是真情。以以“收藏收藏”为题，运用为题，运用“以以小见大小见大”的方法写一篇记叙的方法写一篇记叙文，立意自定，不少于文，立意自定，不少于800字。字。 训练训练：用

6、一句话写明收藏什么，表用一句话写明收藏什么，表达了怎样的主旨。达了怎样的主旨。 收藏亲情收藏亲情收藏友情收藏友情收藏感动收藏感动收藏其他收藏其他阅读习作阅读习作收藏收藏，回答下面问题：，回答下面问题：1、请同学们说一说文章的主要内容是什么。、请同学们说一说文章的主要内容是什么。2、请概括这篇文章的主旨。、请概括这篇文章的主旨。3、本文运用了什么写作方法？、本文运用了什么写作方法？ 有人说，纸飞机是对远方的思念。有人说，纸飞机是对远方的思念。 还有人说，当天空有飞机飞过时，用你的双手框住它，在还有人说，当天空有飞机飞过时，用你的双手框住它，在框住一千架之后框住一千架之后,你的愿望便会实现。你的愿

7、望便会实现。 小时候的我，站在地上，指着天空问爷爷飞机后面拉着的小时候的我，站在地上，指着天空问爷爷飞机后面拉着的长长的白线是什么？爷爷摸摸我的头笑着说：长长的白线是什么？爷爷摸摸我的头笑着说：“那是飞机飞过那是飞机飞过后留下的脚印，就像你走路时留下的脚印一样。后留下的脚印，就像你走路时留下的脚印一样。”我似懂非懂我似懂非懂的在阳光下点点头。这便是我对飞机的印象。的在阳光下点点头。这便是我对飞机的印象。 从那以后，我从那以后，我就喜欢看飞机，喜欢看飞机过后在淡蓝色的天空中留下的白色就喜欢看飞机，喜欢看飞机过后在淡蓝色的天空中留下的白色印迹，喜欢看来往飞机留下的交叉后的白线。爷爷教我折很多印迹，

8、喜欢看来往飞机留下的交叉后的白线。爷爷教我折很多很多的纸飞机，看着洁白的纸张在爷爷笨拙的手中变成了一架很多的纸飞机，看着洁白的纸张在爷爷笨拙的手中变成了一架小小的飞机，我非常的高兴。我喜欢纸飞机在房间里四处翻飞，小小的飞机，我非常的高兴。我喜欢纸飞机在房间里四处翻飞，喜欢看它们在空中美丽的滑翔。然后快捷的坠落。爷爷是一个喜欢看它们在空中美丽的滑翔。然后快捷的坠落。爷爷是一个伟大的魔术师，童年的纸飞机是爷爷为我变的一个快乐的魔术，伟大的魔术师，童年的纸飞机是爷爷为我变的一个快乐的魔术，是珍藏在我心底的永不褪色的回忆。是珍藏在我心底的永不褪色的回忆。 我和爷爷我和爷爷折纸飞机折纸飞机收收 藏藏纸飞

9、机是对远纸飞机是对远方的思念方的思念框住千架飞机，愿框住千架飞机，愿意会实现。意会实现。 长大后的我，依旧喜欢看淡蓝色的天空中长大后的我，依旧喜欢看淡蓝色的天空中飞机飞过的景象，依旧喜欢看来往飞机留下飞机飞过的景象，依旧喜欢看来往飞机留下的纯白的痕迹。只是我变得忙碌起来，并且的纯白的痕迹。只是我变得忙碌起来，并且离开了爷爷，回到了父母的身边，已经没有离开了爷爷，回到了父母的身边，已经没有那么多空闲时间去看望爷爷了。从小便和爷那么多空闲时间去看望爷爷了。从小便和爷爷住在一起的我，对爷爷有一种特殊的情感，爷住在一起的我，对爷爷有一种特殊的情感，是爷爷看着我一天一天的长大，所以很久之是爷爷看着我一天

10、一天的长大，所以很久之后再去看望爷爷时，他拉着我的手，把家里后再去看望爷爷时，他拉着我的手，把家里好吃的都拿出来，生怕我少吃了哪一样。好吃的都拿出来，生怕我少吃了哪一样。 爷爷生病了，本以为并没有多么严重，但爷爷生病了，本以为并没有多么严重，但并不是想像的那样。一向硬朗的爷爷，不知并不是想像的那样。一向硬朗的爷爷，不知为什么就这样病倒了。看着病床上躺着的爷为什么就这样病倒了。看着病床上躺着的爷爷，他那无助的眼神，有一种从未有过的恐爷，他那无助的眼神，有一种从未有过的恐惧袭上心头。惧袭上心头。我去看望爷爷我去看望爷爷爷爷得了重病爷爷得了重病 一天夜里，一声电话划破了寂静的夜空，天空中一天夜里，一

11、声电话划破了寂静的夜空，天空中应该有流星划过，因为有一个人离开了这个世界。应该有流星划过，因为有一个人离开了这个世界。 流星带走了爷爷对每个人的爱。带走了我们对他流星带走了爷爷对每个人的爱。带走了我们对他的思念。的思念。 当蔚蓝的天空再次划过思念的飞机，那是我对远当蔚蓝的天空再次划过思念的飞机，那是我对远方的思念。我用自己的双手在空中不断的框住飞机，方的思念。我用自己的双手在空中不断的框住飞机，希望在框住一千架之后，可以再次见到爷爷。希望在框住一千架之后，可以再次见到爷爷。爷爷离开了我爷爷离开了我我对爷爷的思念我对爷爷的思念阅读习作阅读习作收藏收藏，回答下面问题：，回答下面问题：1、请同学们说

12、一说文章的主要内容是什么。、请同学们说一说文章的主要内容是什么。2、请概括这篇文章的主旨。、请概括这篇文章的主旨。3、本文运用了什么写作方法？、本文运用了什么写作方法？优点优点：选取材料有一定的典型性，选取材料有一定的典型性， 选材角度以小见大。选材角度以小见大。 语言有表现力，情感真挚感人语言有表现力，情感真挚感人。不足不足： 叙述过多，叙述过多， 平铺直叙，对人物欠平铺直叙，对人物欠 生动描写。生动描写。 主旨挖掘不深，需强调升华。主旨挖掘不深，需强调升华。 学生点评学生点评 收藏收藏 空中滑翔的纸飞机，留下美丽的脚印空中滑翔的纸飞机，留下美丽的脚印,如我的思念，如我的思念， 悠长悠长悠长

13、悠长 -题记题记 有人说，纸飞机是对远方的思念。有人说，纸飞机是对远方的思念。 还有人说，当天空有飞机飞过时，用你的双手框还有人说，当天空有飞机飞过时，用你的双手框住它，在框住一千架之后，你的愿望便会实现。住它，在框住一千架之后，你的愿望便会实现。 小时候的我，站在地上，指着天空问爷爷飞机后小时候的我，站在地上，指着天空问爷爷飞机后面拉着的长长的白线是什么？爷爷摸摸我的头笑着面拉着的长长的白线是什么？爷爷摸摸我的头笑着说：说：“那是飞机飞过后留下的脚印，就像你走路时那是飞机飞过后留下的脚印，就像你走路时留下的脚印一样。留下的脚印一样。”我似懂非懂的在阳光下点点头。我似懂非懂的在阳光下点点头。这

14、便是我对飞机的印象。这便是我对飞机的印象。 从那以后，我就喜欢看飞机，喜欢看飞机从那以后，我就喜欢看飞机，喜欢看飞机过后在淡蓝色的天空中留下的白色印迹，喜欢过后在淡蓝色的天空中留下的白色印迹，喜欢看来往飞机留下的交叉后的白线。爷爷教我折看来往飞机留下的交叉后的白线。爷爷教我折很多很多的纸飞机，看着洁白的纸张在爷爷笨很多很多的纸飞机，看着洁白的纸张在爷爷笨拙的手中变成了一架小小的飞机，我高兴得手拙的手中变成了一架小小的飞机，我高兴得手舞足蹈。我喜欢纸飞机在房间里四处翻飞，喜舞足蹈。我喜欢纸飞机在房间里四处翻飞，喜欢看它们在空中美丽的滑翔。然后快捷的坠落。欢看它们在空中美丽的滑翔。然后快捷的坠落。

15、爷爷是一个伟大的魔术师，童年的纸飞机是爷爷爷是一个伟大的魔术师，童年的纸飞机是爷爷为我变的一个快乐的魔术，是珍藏在我心底爷为我变的一个快乐的魔术，是珍藏在我心底的永不褪色的回忆。的永不褪色的回忆。 长大后的我，依旧喜欢看淡蓝色的天空中飞长大后的我，依旧喜欢看淡蓝色的天空中飞机飞过的景象，依旧喜欢看来往飞机留下的纯白机飞过的景象，依旧喜欢看来往飞机留下的纯白的痕迹。只是我变得忙碌起来，并且离开了爷爷，的痕迹。只是我变得忙碌起来，并且离开了爷爷，回到了父母的身边，已经没有那么多空闲时间去回到了父母的身边，已经没有那么多空闲时间去看望爷爷了。从小便和爷爷住在一起的我，对爷看望爷爷了。从小便和爷爷住在

16、一起的我，对爷爷有一种特殊的情感，是爷爷看着我一天一天的爷有一种特殊的情感，是爷爷看着我一天一天的长大，所以很久之后再去看望爷爷时，我发现爷长大，所以很久之后再去看望爷爷时，我发现爷爷站在窗前，焦急地张望着，显得异常兴奋，大爷站在窗前，焦急地张望着，显得异常兴奋，大声地叫着我的名字，高兴地像个手舞足蹈的孩子。声地叫着我的名字，高兴地像个手舞足蹈的孩子。他拉着我的手，用慈爱的眼神看着我，生怕一不他拉着我的手，用慈爱的眼神看着我，生怕一不留神我就会溜走了似的。爷爷把家里好吃的都拿留神我就会溜走了似的。爷爷把家里好吃的都拿出来，生怕我少吃了哪一样。出来，生怕我少吃了哪一样。 爷爷生病了，本以为并没有

17、多么严重，但并爷爷生病了，本以为并没有多么严重，但并不是想像的那样。一向硬朗的爷爷，不知为什么不是想像的那样。一向硬朗的爷爷，不知为什么就这样病倒了。就这样病倒了。病床上躺着的爷爷，原来浓密的病床上躺着的爷爷，原来浓密的头发变得花白而蓬乱；原来红润的脸色变得苍白头发变得花白而蓬乱；原来红润的脸色变得苍白而干枯；原来明亮的眼神变得昏暗而无助。他用而干枯；原来明亮的眼神变得昏暗而无助。他用干瘦的手握住我的手，嘴动了动，但是我却听不干瘦的手握住我的手，嘴动了动，但是我却听不清。我的心一颤，有一种从未有过的恐惧袭上心清。我的心一颤，有一种从未有过的恐惧袭上心头。我打开我带来的一个盒子，里面装着我和爷头

18、。我打开我带来的一个盒子，里面装着我和爷爷叠的纸飞机。爷爷看到这些纸飞机，眼睛一亮，爷叠的纸飞机。爷爷看到这些纸飞机，眼睛一亮，充满了无限的柔情与慈爱。这些纸飞机曾经给我充满了无限的柔情与慈爱。这些纸飞机曾经给我和爷爷带来过欢乐，希望病中的爷爷看到它，知和爷爷带来过欢乐，希望病中的爷爷看到它，知道我没有忘了他，我有多么爱他。道我没有忘了他，我有多么爱他。 一天夜里，一声电话划破了寂静的夜空，一天夜里，一声电话划破了寂静的夜空，天空中应该有流星划过，因为有一个人离开了天空中应该有流星划过，因为有一个人离开了这个世界。这个世界。 流星带走了爷爷对每个人的爱，带走了我流星带走了爷爷对每个人的爱，带走了我们对他的思念。们对他的思念。