三年级上册英语教案unit5happybirthdayJoinin剑桥英语版

1、科 目英语年级三课型新授课主备人单位授课教师单位课题Un it5 HaPPy birthday (parti)课时评论或修改教 学 目 标知识与能力：学习与生日有关的单词和对话，要求发音准 确，语调自然流畅过程方法：掌握与生活有关的单词和对话。情感态度价值观：创设情景，举行一个课堂生日宴会。重点难点1. birthday，birthday Cake，birthday PreSents，birthday Party2. 理解第一部分的内容教具学具ReCOrder CAl PiCtUreS教学程序师生活动评论或修改一、示标SteP 1 What is it?1. Greeting and Sing

2、T:"Hi! HoW are you today?Let US Sing the Song "I love you， you loveme. "OK?"(StUde nts do acti OnS as they say.)2. Show PiCtUreS of a birthday Cake(With Candles)， PreSents and a party.3. Write the word On the blackboard andask in dividual StUde nts in Chin ese， the n in En glish.

3、"Whenis your birthday?"“ Do you have birthday Cake， birthday PreSents， a party?”“ How do you feel in your birthday?二、探究SteP 2 PreSe ntati OnToday is my birthday1:look at the PiCtUre .liste n to the radio2、ASk some questions.T: What are they doi ng?S: They are talki ng.T: IS Maria happy ？S：

4、 Yes.T: Why? Why is Maria happy? BeCaUSe isMaria SS: Birthday.T: HoW old is Maria?S: Ten.3、PraCtiCe in PairSOne StUde nts Prete nds to beJenny , the other Pretends to be LiMing.二、展示SteP3、Sing “ HaPPy birthday ! ” Song四、延伸SteP4、 ACtiVitySteP5、PraCtiCe板 书 设 计HaPPy Birthday!birthday Cake 生日蛋糕birthday P

5、reSe nts生日礼物birthday Party生日聚会学情反馈优秀良好达标待达标教学反思我米用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等 相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展 示情景Cake , birthday CakeO 操练单词、词组时我让学生配上拍 手、跺脚、说象声词 YUmmy , yummy ,充分调动学生的多种 感官，让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。科目英语年级三课型新授课主备人单位授课教师单位课题Un it5 HaPPy birthday(Part 2-3)课时评论或修改教 学 目 标知识与能力：学习与生日有关的单词和对话，

6、要求发音准确，语调自然流畅知识目标1、HaPPy birthday!2、Today is (Pit) ' S birthday. What a IoVe Cake ！ Abracadabra， mouse and sn ake, a birthday Cake， a birthday Party， birthday cards.Warning! No water! QUiCk ， let ' S run into the house.3、The PUPiIS learn to read and listen to a story.过程方法：掌握与生活有关的单词和对话。情感态度价

7、值观：1、The PUPiIS Can enjoy English from the story.2、The PUPiIS lear n to com muni Cate and corporate while acti ng the story.重点难点1. Sentences: Today is (Pit)' S birthday.What a love Cake ！Abracadabra， mouse and sn ake, a birthday Cake， a birthday Party， birthday cards.Warning! No water! QUiCk ， l

8、et ' S run into the house.2. The PUPiIS lear n to act the story.教具学具/、生日蛋糕模型，单词、句子卡片教学程序师生活动评论或修改一、示SteP 1 Warm UP1、展示日历介绍：Today is Pit S birthday o标2、齐唱歌曲。二、探究SteP 2 PreSe ntati On1、 边出示蛋糕模型边说Look， a birthday cake， What a lovely cake!2、学生学说 What a lovely cake!3、 教师出示警示语Warni ng: No Water ，帮助学 生

9、理解其意。4、听故事录音两遍。5、看图片听故事，理解故事大意。6、 学说： AbraCadabra， mouse and Snake，a birthday Cake， a birthday Party， birthday cards.Warning! No water! QUiCk， let ' run into the house .三、展 示SteP 3 Con solidatio n1、“双簧”表演：每次两名同学上台不用发出声 音，根据录音内容表演。2、分组自由表演故事，允许改编故事。3、分组上台表演，评出“最佳表演奖”和“最佳 合作奖”。四、延伸SteP 4 Sum up1、再

10、听故事。2、边听录音边想象表演故事。SteP 5 Homework1、听故事录音。2、把故事表演给豕人看。板 书 设 计HaP Py Birthday!birthday Cake 生日蛋糕birthday PreSe nts生日礼物birthday Party生日聚会学情反馈优秀良好达标待达标教学反思为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演 示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸 引人。通过媒体演示展示情景Cake， birthday Cake。操练单词、词组时我让学生配上拍手、跺脚、说象声词 YUmmy , yummy ,充分调动学生的多种感官，让

11、学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功 能。科目英语年级三课型新授课主备人单位授课教师单位课题Unit5 (Part4.5 )课时评论或修改教 学 目 标知识与能力：1 能听懂 apple， banana, birthday Cake， tea, PiZZa，Orange等单词并能之人图片或实物，2.在老师的指导下，运用 HaVe a(n)./Can I have a(n)./Tha nk you./Here you are./Yummy. 过程方法：SPeak ing acting liste ning情感态度价值观：1. 通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣 及参与课堂学习的积极

12、性，2. 并在合作学习中，逐步培养学生相互协作学 习的意识。重点难点1. 能听懂 apple，banana, birthday Cake，tea，PiZZa，Orange等单词并能指认图片或实物，2. 在老师的指导下，运用HaVe a( n).Can Ihave a(n )./Tha nk you./Here you are./Yummy.教具学具ReCOrder， tape教学程序师生活动评论或修改一、示标SteP I PraCtiCeWarm-UPSing the birthday song.二、探究SteP II PreSe ntati On1. 呈现生日聚会的场景，摆放食物。引导学生

13、辨认不同的食物。播放录音。让学生跟读。2. 教师出示事先准备好的食物图片，让学生看图片读出单词。3做游戏。每个学生说出自己最喜欢的食物名称，玩接龙游戏，说给下一个同学听，知道小组最后 一人，然后说出传下来的是什么食物的名称。学生指认图片和单!词。生大声读出单词。 学生玩接龙游戏。学生听录音完成part5.A:HaVe an apple， please.B: Thank you，yummy!二、展示SteP III LiSten给学生播放录音，完成 part5stepIV PraCtiCe学生小组进行练习，练习对话。A:HaVe an apple， please.B: Thank you， yu

14、mmy!四、延伸SteP IV Homework给你自己的父母用英语说说自己想吃的食 物。板 书 设 计HaPPy birthday applebanana birthdaycaketeaPiZZa Orangejuicechocolate ice Cream milk HaVe a(n)./Can I have a(n ).Tha nk you./Here you are.学情反馈优秀良好达标待达标教学反思应该让学生分组进行自由对话练习，多提高英语口语水平。科目英语年级二课型新授课主备人单位授课教师单位课题Un it 5 HaPPy birthday（part6、7、8， 9）课时一般说来，

15、“教师” 概念之形成经历了 十分漫长的历史。杨 士勋（唐初学者，四 门博士）春秋谷梁 传疏曰：“师者教 人以不及，故谓师为 师资也”。这儿的“师 资，其头就疋先秦 而后历代对教师的 别称之一。韩非子 也有云：今有不才 之子师长教之 弗为变”其“师长” 当然也指教师。这儿 的“师资”和“师长” 可称为“教师”概念 的雏形，但仍说不上 是名副其实的“教 师”,因为“教师” 必须要有明确的传 授知识的对象和本身明确的职责。评论 或修改教这个工作 可让学生 分组负责 收集整理，登在 小黑板上，每周 一换。要 求学生抽知识与能力：对字母U、V、W、X、Y、Z的认读、识记与 书写。认读单词 UFo、veg

16、etables、water、X-ray、yoyoZebra过程方法：LiStening、 reading and Writing情感态度价值观： 通过活动游戏等一系列环节，激发学生学习英 语的兴趣空抄录并 且阅读成 诵。其目 的在于扩 大学生的 知识面， 引导学生 关注社 会，热爱 生活，所 以内容要 尽量广泛 一些，可 以分为人 生、价值、 理想、学 习、成长、 责任、友 谊、爱心、 探索、环 保等多方 面。如此 下去，除 假期外， 一年便可 以积累40 多则材 料。如果 学生的脑 海里有了 众多的鲜 活生动的 材料，写 起文章来 还用乱翻 参考书吗？ 学目标重点1.掌握字母、单词的准确发音

17、。熟练掌握字 母和单词难点2.vegetables、Zebra 的认读。教具学具PPt、flashcards教学程序师生活动评论或修改SteP 1: Greeti ngsGreeti ngs一、示标Good morning， boys and girls.HoW are you feeli ng today?Sing the Ietter song.Sing the Ietter song.ReViSe the old IetterS from A to THaVe a revisi OniSmSteP 2 PreSe ntati Onof the old IetterS二、探究1. (PPT

18、 shows UFo) T: What ' S this?from A to T.Show the Pictures.It ' S an UFO.-What' S this?-It ' S a/an Follow me“ UFO'.Tell the StUdents UFO means an Unidentifiedobject.CommonSenSe2.Teach “ U U ”(UFO=U nide ntifiedObjeCt)3.Teach “ UFcVegetables> Water、X-ray、yoyo、Zebra ' and t

19、he IetterS、VV、VUU、XX、Yy、VegetabIeSC Water、X-ray、yoyo、 ZebraZZ ”4. LiSten to the tape Only for the first time.UU、VV、WW、XX、Yy、ZZ5. OPen your books and turn to Page 39 , Pointthe IetterS while liste ning to the tape.LiSte ning6. Read these IetterS while liste ning for the thirdtime.7. Write these Iette

20、rS while IiSte ning for the forthtime.Poi ntRead after the tape.WriteMatCh the wordsWith the Pictures.Write the Ietters.Read aga in.Write the IetterS andSay out the words.二、展示SteP 3 Con solidati On(1) .PPT shows the IetterS-Z” in “Uder.(2) .Change the Ietter' S order.(3) .Show the COrreSP Onding

21、 words of the pictures.(4) .Match the words With the pictures.(5) Write the IetterS and CheCk their Writing.(6) Read the words three times.四、延伸SteP 4 Homework:1.Say the IetterS and words With your friends after class.2.Write these IetterS five times.3.Say out the new words to your Part ners andhave

22、a look at who is the winner.板 书 设 计Un it 5HaPPy BirthdayU UUFOV VVegetabIeSW WWaterX XX-rayY yyoyoZ ZZebra学情反馈优秀良好达标待达标教学反思应该让学生分组进行自由对话练习，多提高英语口语水平。科目英语年级三课型歌曲主备人单位授课教师单位课题Unit 5 HaPPy birthday!Part 10课时评论或修改教 学 目 标知识与能力：1. Get StUdents to Iearn Some USefUl new words and expressi OnS in the song.2.

23、 Get SS to know more about ChriStmaS Day and NeW Year ' S Day3. Develop StUde nt teOmw ork SPirit and en ableSS to know more about festivals and love theirlife.过程方法：Help SS to feel and Un dersta nd the Song USing the pictures. At last let SS Sing the song.情感态度价值观：1. 使学生了解西方节日，拓宽视野。2. 让学生了解在新年到来之

24、时可以通过向亲友 表示冋候，或与亲友互赠贺卡等形式表示对人 的一种关怀和爱，以增加人与人之间的感情。重点难点1. Word: ChriStmaS以及与此相关的短语ChriStmaS Day， ChriStmaS Card，ChriStmaStree and NeW Year' S Day2. HoW to USe the new words and drills to talk about the CUStOmS of Chinese and WeStern festivals.教具学具Some PiCtUreS of ChriStma S Tree A TaPe recorder教学

25、程序师生活动评论或修改SteP I.Warm-up一、示标Sing the the birthday Song together.And listen to ano ther Song HaPPy NeW Year歌曲导入，激发学生SteP II.Prese ntatio n(1)Hello , boys and girls. NiCe to meet you!Guess,It ' as WeStern holiday. On a holiday .学习兴趣二、探究People don ' t work , ChiIdren don ' go to school. It

26、' S On DeCemliIbWZhat ' S this?T:板书 ChriStmaSChriStmaS is SPeCiaI, Do you know why?(2)教师冋学生出示 本2019年的挂丿力，开说It ' S ne引出并教学单词 new.翻开挂历的第一页问学生，这是一个什么日 子？教学 NeW Year这个词。Ss:It ' S ChriStmaST:What do PeoPle usually Say to OtherS On thatS1:BeCaUSe We haveday?引导学生说出 HaPPy NeW Year.ChriStmaS trees.二、展示StePHl.Listen and Sing the Song <<Christmas is n ear>>1. T:TUrn to Page 41, Help them feel and Un dersta nd it USing