加减法的关系2_第1页
加减法的关系2_第2页
加减法的关系2_第3页
加减法的关系2_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、微信关注公众号:k12课件资源池,免费下载课件加减法的关系教学目标:1在具体情景中体会加与减的互逆关系及加、减法中个各部分的关系。2经历加与减互逆关系和加减法中各部分间的关系的探索发现过程,培养学生的比较、归纳概括能力。 3能运用加减法的关系进行验算和解决简单的实际问题。教学重点:掌握加法、减法各部分之间的关系及其应用。教学难点:理解“减法是加法的逆运算”。教学准备: 口算卡 课本38页教学情景图 多媒体课件。 教学方法: 引导-自学 预习提示: 1.两个加数与和之间有什么相互关系?2.被减数、减数与差之间有什么相互关系?3.在具体运算和解决简单的实际问题过程中体会加与减的互逆关系。 教学过程

2、:一、准备练习、感知关系 1.操作感知: (1)8支铅笔,5支铅笔,合起来几支?列式:8513(支) (2)13支铅笔,去掉5支,还剩几支?列式:135=8(支) (3)13支铅笔,去掉8支,还剩几支?列式:138=5(支)2.探究关系 (1)比较三式异同发现:三个算式反映5、8、13 数之间的关系。 (2)说说加、减法中各部分的名称。 (3)说说各部分之间的关系。(如以加法为基础,以减法为基础)3.揭题:加减法的关系。(小学生的思维活动,是建立在感性材料的基础上的,特别是已经学过的知识,更能充分“激活”学生的思维,所以课前应提供相关的感性材料,让学生思出有源。) 二、学习新知,理解关系教学过

3、程: 师:这里有一组信息,你能选择其中两个条件提出问题并解决吗?(多媒体出示) 四(1)班学生人数情况男生女生全班17人18人35人生1:四(1)班有男生17人,女生18人,一共有多少人?算式是:17+18=35(人)。(板书)生2:四(1)班有35人,男生17人,女生有多少人?算式是:35-17=18(人)。(板书)生3:四(1)班有35人,女生18人,男生有多少?算式是:35-18=17(人)。(板书)师;真不错,利用前面已学过的加减法的知识自己提出了这么多的问题,并能自己解决。师:从整体上看着3个算式,有关系吗?生:有。师;这3个算式有什么关系,你们能在比较中发现吗?学生分小组比较,讨论

4、3个算式,发现关系,教师参与指导。教师在指导时,可以这样引导:在18+17=25中,18、17、35叫什么名称,再看35-17=18,18相当于加法中的什么数?生:一个加数。师:怎样求一个加数呢?生:和减另一个加数。师;说的真棒,能再用自己话完整说一说吗?生:一个加数等于和减另一个加数。师:发现得真好,你们还能就像这样思考去继续发现吗?学生小组讨论后交流汇报,可能有以下情况:生 1:发现35是和,35-17就是和减一个加数得另一个加数。生2:我补充,可以说成一个加数等于和减另一个加数。生 3:反过来看,在18+17=35里,35相当于被减数,被减数等于差加减数。生 4:求两个数的和用加法计算,

5、求两个数的差用减法计算。师:那你认为加法和减法有怎样的关系呢?生 5:减法是加法的逆运算。师:很好,加减法中的这种关系就是互逆关系。三、巩固训练,掌握关系。1.我说你算。(1)一个加数是360,另一个加数是125,和是 360+125= (2)被减数是570,差是300,减数是 570- 300=2.议一议:怎样算出( )里的数。 ( )- 56=120 330-( )=150四、加减法关系的应用。运用加减法各部分间的关系,我们可以解决哪些问题呢? 教师说明:可以对加减法的计算进行验算 (1)加法的验算:出示1234+845,指2名学生板演学生讨论:用什么方法来验算?你的根据是什么?教师提示:

6、要注意,因为加数有两个,验算时用和减去哪一个加数都可以,所以验算此题时出现两种竖式解答,在以后的验算中,可任选一个加数作减数来进行验算(2)减法的验算:出示1234987,指名板演教师提问:加法可用减法来验算,那么减法可用什么方法来验算呢?你的根据是什么? 教师心语:应用加、减法各部分间的关系可以进行验算,这样可以检查同学们在计算中出现的差错 五、反思回顾 1今天学习了什么?2你是怎样学会的?六、作业设计1.填一填。78( )=100 1200( )=800 ( )5000=9000 ( )105=95 ( )2000=6000 ( )420=6002.计算并验算。260150 560340

7、3586423.小明看一本故事书,第一天看了25页,第二天看了38页,这本故事书一共有多少页? 4.一部复读机320元,一部随身听700元,一部掌上电脑2100元。买两部复读机和一部掌上电脑一共要多少元?你还能提出什么数学问题?500gb教学资源,包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载【k12课件资源池】更多课件请微信关注“k12课件资源池”,k12课件资源池目前500gb的免费教学资源,目前有人教版语文和数学,北师大版语文和数学,苏教版语文和数学等资料,西师大语文和数学资料包括:l 课件pptl 配合课件的flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号:永久免费,精品课件,一切为了老师!【如何关注】请用微信搜索公众号:k12课件资源池 或者

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论