教师的演讲稿三分钟.doc

1、教师的演讲稿三分钟今天我演讲的题目是：我是光荣的人民教师打开尘封的记忆我站住三尺讲台已二十载有余二十多年来我在平凡的工作岗位上用青春和生命谱写我的人生站在这三尺讲台上总希望与学生一道既快乐他们也快乐自己温暖他们也幸福自己 课堂上我们共同探索知识的奥秘; 课外我们一起讨论人生的价值生气时大声咆哮; 高兴时欢欣鼓舞 ; 失败后垂头丧气; 成功时喜笑颜开 我总希望太阳每天都能升起可是风雨总是会来学生的纯真固然可爱可他们的幼稚却令人可恼： 为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手 ; 强调了一遍又一遍的常规却总有人违反 ; 重复了又重复的作业依然满纸红叉 ; 做了又做的试题考试时还是一塌胡涂 家长望子成龙、望女成

2、凤的心情虽然可以理解可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严 ; 学生厌学怪老师不会教书; 成绩拔尖却说：“那是我孩子聪明” 听听这些只能打落门牙往肚里咽可领导却总在耳边告诫： “没有不合格的学生只有不合格的老师”总之好事摊不上麻烦惹一堆有句古话说得好： “家有三斗粮不当孩子王”在教师的一生中干不出什么轰轰烈烈的大事业教师就像一颗星没有太阳那样热烈没有月亮那样温柔没有朝霞那样炫目也没有白云那样高远教师日日在讲台上吟诵月月在课堂里歌唱回报的没有掌声没有鲜花更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位 看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友早已是洋房小车、吃香喝辣 ; 再瞧瞧身边那些在教育战

3、线上呕心沥血几十年的老教师退休时青丝已变成白发带走的除了铺盖行李剩下的却是两袖清风每当想到这些的时候我彷徨我疑惑难道教师的结局只能是这样?XX 年夏天报纸上的一篇文章吸引了我这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告报告中这位来民办教师的事迹深深地震撼了我那位老师年过半百在一个偏僻的小山村已有尽 30 年的教龄由于种种原因却一直没有转正他的妻子因病失去了劳动能力他仅靠微薄的民办教师工资支撑着一个五口人的家庭生活极端贫困然而就是这位愧对家人的民办教师却让他的学生中考升学率年年全县第一县城有些条件好的学校高薪聘请他他却拒绝了他幽默地说：“他们又不能给我转正”但接着又说： “咱穷地方的孩子们可怜他们也需要好

4、老师”在报告中这位令人敬重的老师深情地说： “咱干的是塑造人类灵魂的大事咱的价值怎能用金钱来衡量呢 ?”在泪眼朦胧中这句话永远刻在了我的记忆中从这句话中我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念那就是：为自己所热爱的事业奉献一切同时我也对教师这个职业有了新的认识教师是平凡的不像农民种瓜得瓜种豆得豆 ; 不像商人出卖商品收获金钱 ; 不像科学家能创造出惊人的杰作 ; 不像服装师能设计出新颖的奇装异服 他们只能在三尺讲台上默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的” 的确我也是一片平凡的绿叶虽平凡但无悔虽

5、平凡但无私虽然平凡我们的脊梁却支撑着祖国的未来 ; 虽然清贫我们的双手却托举着明天的太阳让我们守候着这方“三尺土地”用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月让我们的青春在爱的奉献中闪光虽说我们不具备金钱的富有但我们精神上是充实的我们是春天播撒种子的人我们心中有着秋收的期盼 ; 有谁能像我们一样天天面对的是一张张可爱的笑脸一双双晶莹的眼睛一颗颗透明的心一个个青春的梦 ?有谁能像我们一样一次的举手投足一丝美丽的微笑一个鼓励的眼神一句关切的话语就能拨动一根根美妙的心弦就能带给他们无限的欢乐 ?蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师： “捧着一颗心来不带半根草去”“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”我们的老师不会长篇大论不会慷慨陈词但他们却如红