语文版二年级语文上学期古诗阅读与理解练习

1、语文版二年级语文上学期古诗阅读与理解练习班级：_ 姓名：_1. 课内延伸。古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。元夕四首（其二）不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。新年第一佳时节，谁肯如翁闭户眠？2. 品读语段。我想我们的祖先，可曾在这些大树上（   ）野果，（   ）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（   ）小松鼠，（   ）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）逗   采   摘   掏2文中画横线的句子表现了“我”对祖

2、先生活情景的（）（填序号）a.猜想和好奇 b.怀疑和推测3“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。那时候，孩子们也在这里_，_？3. 读一读，做一做。绝句_黄鹂鸣翠柳，_白鹭_。窗_，_泊_船。（1）把这首古诗补充完整。（2）这首诗的作者是   代诗人   。（3）诗中表示颜色的词语有   、   、   、   。（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“   ”

3、对“   ”等。4. 课内阅读。登鹳雀楼_1默写古诗登鹳雀楼。2这首诗的前两个句子是对偶句，白日对()，依对()，山对()，尽对()。3选择正确答案，把序号填在括号里。(1)白日()  a太阳b白天(2)穷()   a贫穷   b尽，极(3)千里目()   a眼界宽阔   b千里眼4诗的()两句饱含哲理，成为不朽的绝唱。5. 快乐阅读。二十四节气歌_天，夏满芒夏暑相连。_露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。1把二十四节气歌补充完整。2“暑相连”指_和_紧紧连在一起。3“小大寒”是指_过后是_。4“冬雪雪冬”中两个“雪”指的

4、是_和_。6. 阅读短文，回答问题。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。1蒲公英妈妈准备了（_），用（_）送孩子们出发。2用恰当的词语填空。（_）的妈妈       （_）的蒲公英       （_）的风       （_）的娃娃3照样子写一写。轻轻吹过     _  

5、     _纷纷出发     _       _4“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指_，“长大”是指_，“妈妈”是指_，“四海为家”是指_。“得”在这里读_。5课文给我们列举了_、_、_三位妈妈的巧妙办法。7. 课外阅读。雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车。你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完

6、。1读完诗后，你知道雷锋叔叔都做了哪些好事？_2从诗中画线句，我体会到了_。8. 课内精读。咏柳1补充古诗。2咏柳这首诗的作者是（   ）a.唐朝诗人李白 b.唐朝诗人贺知章 c.唐朝诗人杜甫3这首诗描写的是_季的景色，从_这句诗中可以看出。4判新，对的打“”，错的打“×”。（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。（_）（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。（_）9. 默写古诗并完成练习。草_补充诗句。这首诗是唐朝大诗人_  在_岁时写的。判断题。（正确的在括号里打“”，错误的打“×”）（1）“岁

7、”是年的意思。   （   ）（2）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（   ）10. 阅读课内语段，完成练习。要是你在野外迷了路（节选）要是碰上阴雨天，大继来大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。1找出节选诗歌中的几组反义词写下来。（_）-（_） （_）-（_） （_）-（_）2为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？_3积雪特别怕_，沟渠里的雪化得快的一边是_方，化得慢的一边是_方。4你还知道哪些辨别方向的方法？_11

8、. 阅读古诗，完成练习。危楼_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古诗补充完整。危楼   ，手可   。不敢   ，恐   。（2）解释下面词语的意思。危：   。恐：   。（3）这首诗运用   （比喻 夸张）的修辞手法，把山寺的   和夜晚的静写得非常逼真，给人以身临其境之感。（4）想象古诗描绘的画面，用自己的话说说前两句诗的意思。（5）夜宿山寺

9、的作者是   代的   。我还知道他写的其他古诗，如      等。12. 读下面的小诗，回答问题。四季怎么来春天怎么来？柳枝长长，春天从柳枝上滑下来。夏天怎么来？荷花朵朵，夏天从荷花里跳出来。秋天怎么来？落叶纷纷，秋天从叶子里飘下来。冬天怎么来？白雪飘飘，冬天从雪花里飞出来。1把下列词语与相应的图片连起来。            柳枝长长    落叶纷纷 

10、   荷花朵朵  白雪飘飘2用“   ”画出句子中表示动作的字词。（1）春天从柳枝上滑下来。（2）秋天从叶子里飘下来。（3）冬天从雪花里飞出来。3这首小诗一共写了春天、_、_、_四个季节。13. 阅读理解。我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树。慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我驮着我的小房子旅行，途中到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。我要问问他：为什么他不来照一照我住的那样又湿（sh）又脏（zng）的鬼地方？1这首小诗一共有（_）个小节。2照样子，写一写。例：又湿又脏 _ _ _3读了诗歌，我

11、知道诗歌中的“我”指的是（   ）a.蜗牛。 b.乌龟。 c.螃蟹。4文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“   ”画出相关的词语。5下列说法正确的是（   ）a.“我”走路速度很快。b.“我”非常渴望阳光。c.“我”住的房子很大。14. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与（ ）。接天（   ）无穷碧，映日（   ）别样红。1、把诗句补充完整。2、这是一首描写 （季节）的诗，我是从诗中   、 等词看出来的。3、这首诗的作者是 代诗人 ，表达了诗人 的思想感情。15. 古诗阅读。晓出净慈寺送林子方（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。1按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）2这首诗的作者是_代