四上第七单元

1、第七单元 统 计教学目标（1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。（2）让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。（3）通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力用。导学案（教师版）主备人： 导学教师：课题纵向复式条形统计图课型学习目标我会认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。学习重难点温馨提示1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、小组合作：

2、小组内交流自学成果，注意找出学生中的错误，帮助纠正、学会，并记录在童心妙语中。准备小组展示学习成果，人人参与。流程学习过程个性化导学激趣导学导入1.观察例1，根据复式统计表，制作某地城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。（作业纸上完成）2. 根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？1995年城镇人口有（ ）；乡村人口有20万的是（ ）年。1990年城镇人口多还是乡村人口多？怎样办可以一目了然？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？独学1、能把上面的两个单式条形统计图合并起来吗？该怎样画？（课本p100完成）2.这么多条形，哪个表示城镇,哪个表示乡村呢?别人怎么看得清呢?3.单式条形统计图和复式

3、条形统计图有什么不同之处？4.观察复式条形统计图,搜集信息：（1）、哪年城镇人口最多？哪年最少？（2）、哪年乡村人口最多？哪年最少？（3）、哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（4）、你还能得到哪些信息？互动对学群学（1）提出不明白的地方。（2）总结归纳：把你们的收获分享给同学们。展练乐评展示组内预展，组长做好人员安排、写好小黑板。小组展示声音响亮。其他小组认真倾听，进行补充，提出质疑。多维拓展整理学案提出不明白的地方。总结归纳：把你们的收获分享给同学们。达标测评1、观察“北京奥运会四强国家金银牌数统计表”，并完成下面的统计图。2.按四年级同学喜欢的运动项目统计表完成统计图。喜欢哪个项目的男生最多

4、？喜欢哪个项目的女生最少？喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的人最少?你还能提出什么数学问题？教学反思导学案（教师版）主备人： 导学教师：课题横向复式条形统计图课型学习目标我会在认识横向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。学习重难点温馨提示1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学生中的错误，帮助纠正、学会，并记录在童心妙语中。准备小组展示学习成果，人人参与。流程学习过程个性化导学激趣导学导入出示例2：甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下数量 种类/辆停车场轿车面包车大客车货车甲281264乙241073回顾：说说纵向复式条形统计图的绘制方法

5、。条形统计图还可以画成什么样？可以横着画吗？独学1.根据复式统计表在教科书106页上制作横向复式条形统计图。2.绘制的横向复式条形统计图应注意些什么？3.根据这个横向复式条形统计图你能够发现哪些信息？4.你还能提出什么数学问题？童蒙互动对学群学讨论：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图有什么联系与区别？（相同点和不同点） 展练乐评小展示组内预展，组长做好人员安排、写好小黑板。大展示小组展示声音响亮。其他小组认真倾听，进行补充，提出质疑。多维拓展整理学案提出不明白的地方。总结归纳：把你们的收获分享给同学们。达标测评1、做一做完成下面的统计图，并回答问题。（1）1985年甲、乙两个地区降水量各是多少？2000年呢？（2）你还得到了什么信息？你有什么建议？p1072（1）体重在35千克以上的共有多少人？（2）你还