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文档简介
1、二年级语文上册古诗阅读与理解精编语文版班级:_ 姓名:_1. 阅读短文,回答问题。风风,穿着白衬衫,漫步在绿油油的山坡上,和花儿姐姐尽情舞蹈;徜徉在碧波荡漾的湖面上,和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍,奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上,和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼:忽然,笑着钻进我的衣衫,调皮地挠我痒痒。(1)你能从诗中找出带有颜色的字吗?(2)这首诗写的是 (狂风、暴风、微风),它到了这些地方: 、 、 和 。(3)你喜欢文中的风吗?为什么?
2、2. 课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(1)诗中的“春风”除了指自然现象之外,还指的是?(2)下列理解不恰当的一项是( )a.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。b.“杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的杨柳树。c.诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入情感抒发。d.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。3. 漫步古今。材料一:舟过实仁宋·杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。材料二:村居清·高鼎草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放
3、纸鸢。材料三:宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1材料一至材料三描写的对象是_,都表现了儿童_的生活。(四字短语)2翻译材料一画横线的句子。_3“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照,你有类似快乐经历吗?请模仿古诗写两句七言诗句展示。_,_。4. 阅读古诗,回答问题。逢雪宿芙蓉山主人(唐代)刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。1写出下面词语的反义词。远(_) 白(_)2给下面加点的词选择正确的解释。宿芙蓉山(_) a房子 b住,借宿逢雪(_) a遇上 b每次白屋(_)
4、 a白色的屋子 b茅草屋3解释诗句的意思。日暮苍山远,天寒白屋贫。_柴门闻犬吠,风雪夜归人。_4古诗所描写的季节是在_ 季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象?选一选。(_)a.春暖花开图 b .风雪夜归图 c.农家丰收图5. 阅读诗歌,完成练习。春天的手春天的手抚摸着大地, 春天的手拍着我们的肩膀,大地一片新绿。 小朋友个个活泼又健壮。春天的手掠过小河, 春天的手,小河唱起了快乐的歌。 温暖轻柔。春天的手
5、拂过树梢, 拉住春天的手,枝头传来小鸟的欢叫。 春天就在你心头。1春天的手有什么特点?用“_”在诗歌中画出来。2春天的手给万物带来了哪些变化?用“ ”在诗歌中画出来。3春天的手还会做什么?想一想,写一写。春天的手_,_。6. 阅读。我想我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏(to)鹊蛋(dàn)?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?1这两小节一共有(_)句话。2连一连。摘 蘑菇打伞掏 野果看 鹊蛋逮 小松鼠逗 野蔷薇采
6、 红蜻蜓捉 绿蝈蝈3我们的祖先曾在原始森林的_、_(地方)生活着。7. 同步阅读。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生。五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓。七月茄子紫盈盈,八月辣椒满树红。九月南瓜红似火,十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。1这首儿歌一共写了(_)个月的蔬菜。2读一读,连一连。五月 蒜苗 雨后生腊月 韭菜 大街卖十月 黄瓜 正泛青三
7、月 竹笋 上秤称四月 萝卜 长得旺3根据儿歌填一填。七月,茄子是(_)色的。八月,辣椒是(_)色的。4“冬月”指的是(_)月,“腊月”指的是(_)月。5“冬月白菜家家有”的意思是( )。a. 冬月一到,家家户户开始贮存过冬的白菜b. 冬月一到,家家户户开始种白菜c. 白菜只有到冬月的时候才有6你还知道什么月份的哪些蔬菜?仿照儿歌,再编两句。(1)_月_(2)_月_8. 将诗歌补充完整。山 行9. 读
8、下面的小诗,回答问题。四季怎么来春天怎么来?柳枝长长,春天从柳枝上滑下来。夏天怎么来?荷花朵朵,夏天从荷花里跳出来。秋天怎么来?落叶纷纷,秋天从叶子里飘下来。冬天怎么来?白雪飘飘,冬天从雪花里飞出来。1把下列词语与相应的图片连起来。 柳枝长长 落叶纷纷 荷花朵朵 白雪飘飘2用“ ”画出句子中表示动作的字词。(1)春天从柳枝上滑下来。(2)秋天从叶子里飘下来。(3)冬天从雪花里飞
9、出来。3这首小诗一共写了春天、_、_、_四个季节。10. 重点段落品析。望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,_。1.把诗句补充完整,写在横线上。2.根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。诗句:_ _ 3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法?表达了诗人什么样的感情? _ _11. 欢迎来到古诗天地。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1这首诗的作者是 。(填序号)a.李白 b.贺知章2这首诗描写的是 季的景
10、色。(填序号)a.春季 b.夏季3画横线的句子采用的修辞手法是 (填序号)a.比喻 b.拟人12. 读短文,回答问题。白云落在草原上(节选)田里的棉桃吐絮了。他们个个张开了嘴巴,绽出了朵朵棉花。远远望去,像一大片白云飘浮在绿色的草原上。棉叶上还有无数细小的眼睛,闪亮闪亮的,那是由水汽凝结起来的露珠儿。时候还早哩,太阳刚刚升上天空。有一只晶莹的小眼睛一滴露水,凝望着天空:“看呀!天上也有那么多棉花!我以为只有田里才有棉花呢!”一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空:一点儿也不错,雪白雪白,不是棉花又是什么?1“飘浮在绿色的草原上”的是什么?(&
11、#160; )a.白云 b.棉花2天上的“棉花”是什么?( )a.白云 b.棉花3棉叶上“无数细小的眼睛”是什么?( )a.小动物的眼睛 b.露珠儿4读画“”的句子,仿写句子。远远望去,田里的棉花像_13. 课内阅读。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是 季的景色。2诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。_3这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_14. 补充诗句,再判断。(对的打“”,错的打“×”)舟夜书所见清查慎行_渔灯,孤光
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