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文档简介
1、第一节怎样认识力教案教学目标1理解力是一个物体对另一个物体的作用;通过实验,知道物体间力的作用是相互的2知道力的作用效果是改变物体的运动状态或引起物体的形变;知道力的单位及力的三要素。3通过活动使学生体验到力的作用效果以及力的作用是相互的,正确认识影响力的作用效果的是力的三要素。4通过对身边常见事例的分析,理解什么是力,感受物理就在我们身边,激发学生对生活中常见现象的探究热情和思索兴趣。教学重点1理解力的概念,能分析受力物体和施力物体。2知道物体间力的作用的相互性、力的作用效果以及力的三要素。教学难点力的作用效果。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课如图所示,是我国“长征七号”发射升
2、空的场景,火箭为什么能离开地球,升上太空,实现我国的飞天梦?这节课,我们就一起来探究学习第一节怎样认识力的相关知识。(板书课题)二、自学互研(一)力和力的作用效果1观察教材p2图61,思考:在这些力的作用的事例中,对应到每个事例,哪个物体是施力物体?哪个物体是受力物体?只有一个物体会有力的作用吗?物体间有力的作用时,一定要接触吗?答:事例(a), 施力物体是蚂蚁,受力物体是食物;不会;不一定。2观察教材p3图62,思考:力可以有什么作用效果?答:力可以使物体发生形变。3观察教材p3图63,思考:力可以有什么作用效果?答:力可以使物体的运动状态发生改变。4自主阅读教材p4,找出:力的单位是_牛顿_,简称_牛_,符号_n_。(二)力的作用是相互的5自主阅读教材p5,思考:力的作用是相互的吗?答:力的作用是相互的。(三)力的三要素自主阅读教材p6,思考:6哪些因素会影响力的作用效果?答:力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果,我们称为力的三要素。三、合作探究知识板块三中,组内同学共同设计一个探究影响力的作用效果的实验方案,把方案展示出来。四、交流展示方案完成教材p6活动3。五、板书设
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