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文档简介
1、冀教版二年级语文上学期古诗阅读与理解课后辅导练习班级:_ 姓名:_1. 课外拓展。咏 柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。春 日朱 熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。小朋友,你还知道哪些描写春天的古诗吗?把她写出来吧!_ _ 2. 根据课文登鹳雀楼内容,完成练习。白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。1前两句是诗人所_,短语的十个字,今天读来,也如身临其境,如见其景。2后两句是诗人所_,要想看到最远方,就要_,是千古传诵的名句。3. 阅读课文片段,完
2、成练习。乘着( )的春风,我们( )寻觅啊,终于找到了哪里需要献出( )雷锋叔叔就出现在哪里。1按课文内容填空。2对片段中画“ ”的句子理解正确的一项是( )a.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。b.在任何需要奉献爱心的地方,都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。4. 诗歌欣赏。出 塞唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。这首诗描写了什么情景?_5. 我会读,我会做。我神州,称中华,山川_,可入画。黄河_,长江_,长城_,珠峰耸。(1)在文中的横线上填上恰当的字。(填序号)长 美 涌 奔山川 ,可入画。黄
3、河 ,长江 ,长城 ,珠峰耸。(2)读了这两句话,我知道我们伟大的祖国又叫作 、中华。(3)“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了 (填序号)珠穆朗玛峰很高很高。珠穆朗玛峰很秀丽。(4)文中画横线的句子描写了黄河、 、 和珠峰。6. 读一读,做一做。十二月歌正月新春舞龙灯,二月郊外放风筝。三月清明杨柳绿,四月牡丹花正红。五月端午赛龙舟,六月荷花满池塘。七月牛郎会织女
4、,八月中秋桂花香。九月登高过重阳,十月满园橘子黄。冬月大雪压青松,腊月梅花傲冰霜。1“冬月”是指(_),“腊月”是指(_)。(填序号)a农历十二月 b农历十一月2看图连一连。 舞龙灯 赛龙舟 清明祭祖 重阳登高3你的家乡是怎么过中秋节的?有什么习俗?请写下来。_7. 默写古诗,回答下列问题。夜宿山寺_楼高百尺,手可摘星辰。不_高声语,恐_天上人。(1)把诗歌补充完整。(2)“语”的意思是 。a语气 b说话“恐
5、”的意思是 。a害怕 b恐慌(3)夜宿山寺是 朝诗人 写的。我还知道他写的古诗,如 、 。8. 读一读,做一做,再背一背。江 雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。夜 雪唐白居易已讶衾(qn)枕(zhn)冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折(zhé)竹声。柳宗元的江雪和白居易的夜雪都是写_。“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是写_(地点)的雪大。白居易写的是_(时
6、间)下雪,听到_便知道雪很大。9. 阅读诗歌,回答问题。美丽的愿望金色的小花,明亮的小河,有个金色的愿望:有个明亮的愿望:春天来了,我要送给人们秋天来了,我要为丰收的大地淡淡的清香快乐地歌唱绿色的小树,洁白的雪花,有个绿色的愿望:有个洁白的愿望:夏天来了,我要送给世界冬天来了,我要给小学生们一片片阴凉送去惊喜和欢畅(1)第三小节和第四小节中有一对近义词,是 和 。(2)每个季节,都会收到不同的愿望。春天,能收到 送出的愿望: ;夏天,能收到
7、0; 送出的愿望: 。(3)我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是( )a.好看,漂亮b.使人感到美好(4)我要送给自己的美丽的愿望是 。10. 古诗在线。夜宿山寺危楼高,摘星辰。敢高,恐惊。1补充诗句。2这首诗的作者是_代的_,我们还学过他的古诗:_。3_,_用夸张的手法写出了山寺的高。4用自己的话说一说后两句的意思。_11. 读文段,完成练习。杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。( )秋天叶儿红,( )四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
8、( )水杉活化石,( )开花满院香。1文段共有(_)句话,其中第(_)写了杨树、榕树、梧桐树。2从文段中找出下列各字的反义词。暖(_) 南(_)3请把下列四种树的名字填到文中括号里。(填序号)金桂 银杏 松柏 枫树4照样子写句子。例:梧桐树叶像手掌。_像_。12. 阅读课文,回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。_,_。(1)把诗句补充完整,写在横线上。(2)这首诗是 朝诗人 写的,
9、这首诗是作者看到 时写的。我还知道 也是他写的。(3)根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。(4)根据不同的环境运用诗句。一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗:“ , 。”(5)这首诗最后两句运用了怎样的手法?表达了诗人什么样的感情?_13. 阅读古诗,完成练习。危楼_,手可_。不敢_,恐_。(夜宿山寺)(1)把古诗补充完整。危楼
10、; ,手可 。不敢 ,恐 。(2)解释下面词语的意思。危: 。恐: 。(3)这首诗运用 (比喻 夸张)的修辞手法,把山寺的 和夜晚的静写得非常逼真,给人以身临其境之感。(4)想象古诗描绘的画面,用自己的话说说前两句诗的意思。(5)夜宿山寺的作者是 代的 。我还知道他写的其他古诗,如 等。14. 阅读诗歌,回答问题。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1这首诗的题目是_,作者是_
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