68月宝宝智力开发游戏

1、6-8月宝宝智力开发游戏68月宝宝智力开发游戏对03岁的孩子，不要给他们买很小的球类玩 具、带尖头或有锋利边际的玩具。此外，有些玩 具的固定部件由于时间玩久了也会发生松动。家 长应该经常检查玩具是否有破损、是否有固定小 部件可能会掉下来，而引起不测。6-8个月是宝宝大脑发育的关键期，在此期间对宝宝进行反应能力、大运动、精细动作、适 应能力、语言、社交等行为训练是很有必要的, 也是进行早期智力开发的重要手段。而这些训练 大都是借助宝宝喜爱的游戏和玩具来完成的。陈蓉逗着朵朵在床上玩儿，方建业在一旁翻箱倒柜。“真是怪了，我的文件明明放在这里的。 榕榕你见到了吗？ ” “什么文件？重要 吗？ ” “给

2、客户的一份资料，咦！这是什么？ ” 方建业从床单下拿起一张破碎的纸张，沉默片 刻，立即发威：“方朵朵！ ！你竟然撕了我的文 件！ ”陈蓉立即抱起宝贝女儿对着方建业瞪眼,“你那么大声，吓坏宝宝怎么办？谁让你把文件 放那里的，活该！ ！ ”然后轻声逗弄宝宝，“朵朵没事，撕的好,没事”。方朵朵冲着一脸黑线的方建业笑的分外开心。在宝宝七八个月的时候已经学会撕纸玩儿了，所以如果是重要的文件和书籍，就要放到宝 宝够不到的地方。宝宝在这个阶段的脑部发展迅速，可以发展到自我控制，分析记忆力也比以前强，一件物件 可以唤起以前的记忆。一些声音已可以令宝宝将 物件发生串联，会找寻记起的玩具。联想力亦开 始增强，会联

3、想起开心时刻而笑。观察力及了解 力大大增加，开始用手来表示语言，如“再见”、“你好”等。宝宝已经知道很多事物的因果关 系，被人拿去玩具会不快和尖叫。分辨能力也开 始提高，能分辨出镜中便是自己。8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物 件是软绵绵的,有些是硬邦邦的，有些有棱有角, 他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另 一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用 积木叠成多种不同的形状。有些滚滚。面对积木,婴儿会开始运用两只手,这个时候的宝宝智力开发的重点是首先要满足宝宝旺盛的好奇心，满足宝宝对亲人依恋的心理需求，然后再从训练其手眼协调能力、对语 常见

4、物品、认识自己身体各部位等入手，从身心 各方面促进其全面发展。言的理解能力、鼓励模仿行为、学习指认生活中这个阶段是宝宝最爱交际的时候，他也许已 经学会以伸手、拉人或发音等方式主动与人交 往，一定要好好利用。比如可以带他去郊游，见 各种各样的人；教他说“您好”，挥手说“再 见”。当你出门或在旁边叫他时，他能意识到自 己的名字并把头转过去。当他需要妈妈抱时，不 仅会发出声音，而且能有伸开双臂的姿势；当你 真的抱起他时，他会高兴得大叫。下面介绍几种适合这个时期的宝宝的游戏。 藉此训练宝宝的手眼协调能力，为开发宝宝的智 力打下基础。小小投篮高手 游戏目的:听觉刺激，训练宝宝视觉搜寻和操作能力, 让宝宝

5、知道因果关系。游戏步骤:1、准备洗净的饮料纸盒数个、小型安全玩具数种、胶带等。2、大人先把纸盒上下挖空，以胶带固定在墙面上，高度要与宝宝坐下时鼻子的高度平齐。3、大人示范把小玩具分别丢进各纸盒中。然后大人抱着宝宝坐在纸盒前面，让宝宝自己 丢。4、宝宝总是丢不进的话，大人握着宝宝的手，把小玩具丢进去。游戏互动:宝宝见到玩具被丢到纸盒里会感到非常惊奇，大人这个时候要及时做详细解释，或者让宝 宝看看纸盒，然后站着把玩具放进纸盒，看到玩 具掉落，让宝宝明白因果关系。玩具落下时，可 加上好玩的音效（如“哇！ ” ）,以达到夸张的效 果。这会让宝宝感到你的兴奋，宝宝也会知道这个游戏很好玩，也会很开心。然后

6、重复做这个游 戏，满足宝宝的好奇心，这个时候的宝宝会有一 种掌握规律的感觉，会更喜欢玩这个游戏。于博士温馨提示: 玩具掉落后，大人可协助宝宝捡回来再丢。如果宝宝总是投不中会很着急，这个时候大人要 进行适当的帮助，不然以后宝宝就会讨厌玩这种 游戏。妈妈须知: 毛绒玩具的选择毛绒玩具多形象可爱，质地柔软，深得宝宝 们喜爱。可是在它们那美丽的外表下，却也暗藏 着杀机：首先，毛绒玩具通常会有些如眼睛、鼻 子之类的细小配件，如在宝宝玩耍抠咬过程中不 慎脱落很容易造成误吞；其次，有些不合格的毛 绒玩具选用黑心棉作为填充物，宝宝久玩会引发 呼吸道感染、支气管痉挛以及哮喘等疾病。所以，细心的妈妈们在选择毛绒玩

7、具时需注意：挑选时最好选择一些知名品牌的玩具，它们 的质量相对过硬，可以放心购买；另外，要注意检查玩具细小配件的牢固性；不要给宝宝买毛绒 过长的玩具，因为脱落的细毛有可能被宝宝吸入 鼻孔；再有，填充物有外露现象的玩具也不要选 择。超级保龄新人游戏目的:这个游戏主要锻炼宝宝的平衡能力，加强触 觉刺激。游戏步骤:1、大人先将三个宝特瓶依序摆好，间距不 要太大。2、然后扶着宝宝面对瓶子站好。3、接着由大人扶握宝宝腋下，并担起离地 悬空，前后轻轻摇晃，好像荡秋千一样。4、当宝贝习惯了摇晃的感觉，大人可稍微 用力，并在往前时，协助小宝宝踢倒球瓶。游戏互动:宝宝感到身体悬空的刺激会有些害怕，大人要及时以愉

8、快的口气说：“真好啊，摇摇晃晃真 好玩。”等宝宝渐渐平静下情绪，甚至有些高兴 的时候,大人再进行游戏下一步。见到球瓶倒了, 大人要抱着宝宝高声欢呼，并观察其表情。宝宝 很喜欢把物体撞到的感觉，他会感到自己的强 大，同时也加强了触觉的刺激。如果小宝宝喜欢 玩，不妨重复进行，并试着增加瓶数或调整瓶子 之间的距离。于博士温馨提示:把宝宝担起离地时，要当心不要把宝宝的胳 膊弄疼了，在踢宝特瓶时不要太用力晃宝宝，避 免扭到宝宝的身体，更不要摔到宝宝。妈妈须知：宝宝有怕高心理6-8个月的婴儿对高度已经有了感知，到了 8个月，宝宝一般都可以翻身和爬行了，但这些 运动能力的掌握不足以使他们应付对高度产生 的恐

9、惧，因为对高度的恐惧几乎是天生的。但随 着婴儿年龄的增长，身体控制能力的增强，这种 恐惧会慢慢消失。所以，在婴儿期，父母应该避免让宝宝面临这种高度恐惧，尽量让宝宝待在安 全的环境。和小鸭鸭躲猫猫 游戏目的: 发展宝宝由部分推断整体的初步的思维能力。游戏步骤:1、准备橡皮小鸭子一只，最好是黄色的大离子。2、家长和宝宝一直在床上玩小鸭子玩具,趁宝宝不注意时把小鸭子藏在被子或枕头下面。3、故意露出小鸭子的头或脚，问宝宝：“小鸭子呢？ ”指引宝宝寻找小鸭子。4、如果宝宝即使看见了小鸭子的一只脚也不知道这就是小鸭子，家长可以指着那只脚问宝 宝这是什么？并建议宝宝：“拉出来看看。”5、在家长的帮助下，宝宝

10、终于拿到了小鸭子，这时家长要及时称赞宝宝。游戏互动: 当宝宝看到小鸭子突然不见会很困惑，不知道要怎么办。大人要引导宝宝的思维，并且脸上 表情不要过于惊奇，还要适当的带着微笑，给宝 宝安抚作用。宝宝会根据大人的引导找到小鸭 子，这个时候大人再把小鸭子藏起来，宝宝就可 以根据一条腿来找到小鸭子。宝宝喜欢掌控物体 的感觉，所以，宝宝通常会催促你再次把小鸭子 藏起来，这个时候家长可以用毛巾盖住整个小鸭 子，让宝宝根据鼓起的毛巾找到被盖住的玩具。于博士温馨提示: 由部分而知整体是推断的结果，对宝宝而言，是思维的一个飞跃。这样的游戏应该经常做。做游戏过程中，大人要注意，不要让宝宝把找到 的玩具放到嘴里。妈

11、妈须知：不同材质的玩具清洗方法各不相同。塑料玩 具，先用肥皂水浸泡半小时，然后用清水刷洗干 净，再自然晾干；布质玩具，可用肥皂水或洗衣 粉水刷洗，清水冲净后，放在太阳下暴晒；木制玩具，用肥皂水浸泡半小时后，用清水冲净，晒 干即可；铁制玩具，在阳光下暴晒6小时即可达 到杀菌效果。哪个是大肚子游戏目的： 通过宝宝自己的视觉和操作，让宝宝体会物品的大小概念以及认知物体的差异性。游戏步骤:1、套杯三个（大、中、小）。2、先让宝宝看到套叠在一起的杯子，然后 一个一个拿出来，排成一排，示范给宝宝看。3、也可以用大小套的塑料盒、硬纸盒（圆形、方形都可以的），让宝宝接触大小套的玩具。按 大小放进去，又变成一个

12、重叠起来的杯子，让宝 宝去拿取，协助宝宝拿出来，放进去。游戏互动:宝宝看到三个杯子因为他的移动而变成一 个，他会感到很新奇和兴奋。大人这个时候也要 表现得很惊奇，鼓励宝宝自己去发现杯子大小的差异。大人可以把这个游戏重复几遍，宝宝如果 不懂，他会主动让你再次做这个游戏。当然，如 果宝宝已经明白了，大人就要退出游戏，以宝宝 为主，让宝宝亲自做几次。争取把这个游戏玩很 长时间，让宝宝能够熟练地玩这个游戏。于博士温馨提示:如果宝宝不喜欢套杯，那么可以换成别的玩 具。要告诉宝宝哪个最大，大的才能套小的。妈妈须知:无论何时玩具的安全性应该是家长首先要 考虑的问题。宝宝探索世界的方式和大人是不一 样的，除了

13、去玩去看去听，他还会去闻一闻，甚 至最经常把玩具放到嘴里咬一咬，使劲敲打一 下，所以要求玩具不能存在安全隐患。如果是一 些颜料容易驳脱的玩具，或者玩具边角有锋利的 毛刺，都对宝宝不适合。大力士找饼干游戏目的:训练宝宝的观察能力，同时让宝宝体会努力 之后获得食物的快乐。游戏步骤：1、准备好小饼干、磨牙小饼（宝宝吃过的 牌子）。2、大人先张开手掌，让宝宝看到手心里有 一块小小饼干。3、当着宝宝的面把手轻轻握起来，手心向上伸到宝宝面前，让宝宝的小手来拿。4、协助宝宝去抠和掰动大人的手指，找出 饼干，表扬宝宝是大力士，用饼干奖励宝宝。游戏互动:有时宝宝的反应比较慢，大人可以把握饼干 的速度放慢，或者多

14、做几次。宝宝明白之后就会 自动去掰开大人的手。刚开始不要让宝宝得逞， 要让宝宝多做几次努力，然后再把饼干给他。宝 宝拿到饼干后会很高兴，大人要及时鼓励他。大 人的鼓励是宝宝最好的动力，宝宝在吃完后，会 满怀期望地看着你。这个时候再换另一只手，做同样的游戏。也可以用一些小玩具，让宝宝掰开 获得。于博士温馨提示:主要是引起宝宝的兴趣，如果宝宝不感兴趣 则要换成其他宝宝喜欢的东西。宝宝掰手时，不 要太容易让他掰开，否则会让宝宝没有成就感。妈妈须知: 游戏可以促进宝宝记忆能力的发展。在游戏中往往重复地反映宝宝经历过的事件，从而加深 其对事件的理解，起到巩固记忆的作用；由于扮 演角色的需要，宝宝必须自觉

15、地、积极地、有目 的地去记忆某些游戏规则或追忆事件的情节，这 样就发展了宝宝的有意识记忆。抓起来放下去游戏目的：培养宝宝的手脑协调和手的灵活性以及拿 取物体的准确性。游戏步骤：1、准备小饼干和小枣若干，大碗一个。2、把小饼干和红枣放在碗里，让宝宝去抓。3、慢慢减少饼干和小枣，让宝宝准确地去 抓。4、再训练宝宝将抓到的东西放下，让宝宝 从无意识的松手到有意识的放下。游戏互动: 宝宝刚开始只是无意识地抓取东西，大人要让宝宝注意到这个动作，就要不断的做出惊奇开 心的表情，这样宝宝才会探索你为什么会高兴, 从而慢慢注意到自己的抓取动作。然后宝宝会对 抓到东西的感觉作出反应，大人这个时候可以告 诉宝宝哪

16、个是饼干，哪个是小枣。鼓励宝宝多做 几次这个游戏，让宝宝的抓取动作更熟练。于博士温馨提示:不要让宝宝把东西放到嘴里，当然，如果可 以吃的东西当然可以；但如果东西太大也一定要 抢下来。妈妈须知:“快乐”是游戏的第一要务。不要让宝宝为 了学习而游戏，更不要强迫他们玩不喜欢的游 戏。玩耍要自然，只要快乐就好！宝宝成功时应 多鼓励，失败时要为他们多创造练习的机会，不 应操之过急。摇摇晃晃真好听 游戏目的: 这一时期的宝宝大脑中正形成一种概念：即使看不见的物体，它也仍然存在。这个游戏正是 帮助他寻找被移出视线范围的物体。游戏步骤：1、准备一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。2、把这三样东西都放进一个纸袋里。

17、3、摇晃纸袋子使其发出声音，再将袋子交 给宝宝，让他去摇晃翻弄。游戏互动：当宝宝碰到纸袋时，纸袋会发出声音。这时 宝宝的表情也不一样。有的宝宝会好奇，有的宝 宝则会害怕地丢掉袋子。大人要露出非常兴奋的表情，拿起袋子摇晃几下，然后递给宝宝，说： “摇摇看看，响不响？ ”当宝宝了解到这个袋子并没有危险时，就会非常好奇地要打开袋子。大 人要阻止宝宝撕扯袋子，让宝宝看大人是怎样把 东西拿出来的，然后再把袋子给宝宝，宝宝就会 非常高兴地摇晃袋子。于博士温馨提示: 如果宝宝因弄不出声音而变得急躁的时候,大人要及时帮助他。不要总让宝宝着急，否则他 以后就不会再喜欢这种游戏了。妈妈须知: 良好的听觉功能是宝宝

18、智力开发的重要条件，特别对语言能力的发展起着决定性的作用。小刷子真舒服游戏目的: 这个小游戏有利于宝宝触觉系统的发育O 游戏步骤:1、准备一把颜料刷或者大号的油画笔（超市里就能买到），要注意质量，不要买容易掉毛的。2、游戏应该在家里的床上或者地板上（最好有软垫）上进行。3、室内温度要舒适，因为要和宝宝肌肤接 触的，宝宝不能穿太多。4、首先把宝宝抱在怀里，游戏先从宝宝的脚趾头开始。用颜料刷轻轻的刷宝宝的脚趾头,一边刷一边唱儿歌；也可以一面刷一面告诉宝宝 “这是宝宝的脚趾头”之类。游戏互动: 当刷子刚刚接触宝宝的皮肤时，宝宝会很惊讶。这个时候大人要在宝宝哭泣之前，给宝宝一 个大笑脸，告诉宝宝这样很

19、舒服，没有危险。然 后等宝宝表情柔和后，再用刷子继续刷。宝宝如 果感到很舒服，大人可以继续轻刷宝宝的脚心, 脚背。如果宝宝很开心，就可以继续向上刷，比 如宝宝的小脸颊、手指、手心、手背以及前胸、 后背。于博士温馨提示 关键点是要一边刷一边和宝宝对话或者唱歌，让他感受欢快的氛围，真正互动起来。刷的时候不要太用力，以免伤害到宝宝。同时也要注 意室温，不要让宝宝着凉了。妈妈须知: 宝宝脑部的发展在胎儿期就开始了，触觉是其最早发展的感觉器官。触摸按摩可以刺激神经 末梢的感受器，引起神经冲动，经由脊髓传到脑 部，让人产生松弛舒畅的感觉。所以通过触摸， 不但可以刺激宝宝的感觉器官，更能够调节宝宝 的情绪反

20、应。盒盒里面是什么 游戏目的: 增强宝宝记忆力，满足宝宝的好奇心。游戏步骤：1、准备一个小盒子，各种颜色的小镜子、项圈、铃铛等各种小玩具。2、把小玩具等放到小盒子里。3、打开小盒子让宝宝观察里面的东西。4、把盒子里的东西更换一下，问宝宝缺少什么，多出什么。然后告诉宝宝答案。游戏互动: 宝宝第一次看到色彩斑斓的东西聚集在盒子里会很兴奋。大人要及时告诉宝宝里面都有什 么，然后把东西换掉后，再次让宝宝观察。宝宝 也许不能很清楚地分出来，大人这个时候要告诉 宝宝什么东西变成了什么东西。如此反复几次， 宝宝的记忆力就会有所增加，会迫不及待地让你 继续更换东西。他对这个游戏已经产生了兴趣。于博士温馨提示:

21、 记得每次都要给宝宝提示，告诉宝宝小盒里东西的名称，并且提示宝宝每次少了什么东西。妈妈须知: 著名教育家说过：“小宝宝生来是好动的,是以游戏为生命的。”确实，游戏是他们生活中 最基本、最喜爱的活动。据统计，宝宝在6岁前 与玩具一起度过的时间就长达1. 5万个小时。长时间不清洗玩具，上面会积攒大量细菌和病毒, 所以玩具的清洗消毒十分重要。小小套环 游戏目的:套套环能训练宝宝的抓握动作，同时在套环 的过程中，还能锻炼宝宝的手眼协调能力。游戏步骤:1、准备3个套环玩具。2、大人先在宝宝面前将套环一个个取下, 再一个一个套上去。3、然后将套环拿给宝宝，让宝宝用手去抓握套圈，当宝宝抓住时，大人可移动轴心

22、帮宝宝 套进。4、再让宝宝去抓握另一个，将套环一个个 套进去。游戏互动: 当宝宝看到套圈时感到很奇怪，这个时候,大人可以帮助宝宝把套圈套进轴心，宝宝就会知 道这个套圈应该这样玩。大人再给宝宝一个套I,看看宝宝是否知道去套轴心。把这个游戏重复几次，宝宝就会知道怎么玩了。当套环套进轴心时，大人要给宝宝表扬和鼓励。让宝宝争取不 在大人的帮助下把套圈套进轴心。于博士温馨提示: 宝宝每做一次，大人都要鼓励拍手，尽管每次活动是在大人的协助下完成，也让宝宝感到快 乐。妈妈须知: 游戏使宝宝直接接触玩具和各种材料，通过具体的操作活动发展各种器官的感觉能力、动手 操作能力和观察能力。气球跳跳跳游戏目的：这种活动

23、能使宝宝更好地理解因果关系。游戏步骤：1、准备好几个红色的气球。2、将宝宝放在一个长桌子上，与你面对面。3、吹起一个气球，然后用手轻轻拍拍它， 告诉宝宝，这就叫拍气球。4、然后把气球给宝宝，让他学着拍。游戏互动: 宝宝见到你吹起一个气球时，会很好奇。这个时候你把气球轻轻的拍几下，宝宝就会知道这 个气球是用来拍的。当把气球拍给宝宝时，宝宝 会有些无措或者会直接扑上去。大人要诱导宝宝 “像妈妈这样拍拍”，拿着宝宝的小手让他拍几 下，然后让宝宝自己拍。大人见到宝宝努力拍的 时候，要给宝宝鼓励和赞美。如果宝宝做不好, 就要反复做这一动作，直至宝宝会模仿为止。于博士温馨提示: 不要把气球吹得太鼓，避免气

24、球拍破时的声响吓到宝宝。最好选择小的、弹性很好的气球。妈妈须知:宝宝的视觉似乎特别钟情于颜色，当他一降 临这个世界，就对色彩怀有浓烈的兴趣。因此， 借助颜色来实施智力开发，就成为了一种既方便 又有效的早期教育手段。据研究长期在五彩斑斓 的环境中成长的宝宝，要比只在黑白环境中成长 的宝宝智商高出十二个百分点O铃儿响叮当游戏目的：铃儿的响声会吸引宝宝的注意力，有助于他 们探索因果关系。游戏步骤：1、准备一个可以松紧的腕套，和一个小铃 铛。2、在一个腕套上套一个小铃铛，然后将腕 套套在宝宝的手腕上。3、让宝宝摇铃发出声音，并且帮助宝宝挥 动手臂。4、念儿歌，儿歌的节奏会让宝宝更加容易掌握摇铃铛的节奏

25、。游戏互动:当把腕套套到宝宝手腕上时，宝宝会感到很 奇怪。这个时候大人可以帮助宝宝摇摇手腕，听 到铃声响起来，大人要作出仔细聆听的样子，宝 宝就会知道要摇动手腕听声音。大人趁宝宝摇铃的时候，念动儿歌。铃声和儿歌的节奏相和，这 会让宝宝感到很兴奋。于博士温馨提示: 如果宝宝不喜欢手腕上有东西就不要强求。可以换成别的玩法，如果宝宝不高兴，那游戏效 果就没有了。妈妈须知: 听觉是宝宝的一项重要感觉。眼、耳、鼻、舌、身，在人体五官感觉中，听觉排列第二，仅 次于视觉,这说明听觉对宝宝的重要意义。不过, 宝宝并不是生来就有敏锐的听觉，需要通过听觉 游戏加以培养,才能让宝宝听得更清、听得更准, 反应更快，记

26、得更牢。一样的颜色呀游戏目的：训练宝宝观察模仿的能力，增强宝宝的视觉 和运动协调性。训练宝宝手与上肢的运动能力。游戏步骤:1、准备好一堆塑料球，一部分红色，一部 分黄色。再准备两个纸盒子一个红色,一个黄色。2、游戏需要爸爸、妈妈和宝宝共同参与。爸爸独自坐在一边，妈妈搂着宝宝坐在相对的另 一边。爸爸和妈妈之间的距离控制在2米左右。3、在爸爸的面前放黄色的盒子，在妈妈和宝宝的面前放红色的盒子。在中间放上红色和黄 色的小球。4、由爸爸先做示范，爸爸走到中间，拿起球，把红色的小球放进红色的盒子里，把黄色的 小球放进黄色的盒子里。5、然后在妈妈的指导下让宝宝来做。最初 宝宝不熟练，但多做几次就可以让宝宝独自进行 To游戏互动: 宝宝刚开始见到爸爸把球放进盒子里不知道什么意思，妈妈这个时候可以握着宝宝的手来 做一遍，会让宝宝产生模仿的思维。然后爸爸观 察宝宝的情绪，如果宝宝很迷惑就要重复几遍动 作，如果宝宝开始惊奇和兴奋，妈妈则要帮助宝 宝把小球放进各种盒子里，然后称赞宝宝聪明。这样，宝宝就会爱上这个游戏。于博士温馨提示