诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课后习题及答案(3)_1

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！诗两首假如生活欺骗了你未选择的路课后习题及答案(3) 诗两首假设生活欺骗了你未选择的路课后习题及答案(3)文章来自：爱师网 关于练习 一假设生活欺骗了你通篇都是劝告的口吻，没有什么详细的形象，它却是一首有名的诗，为世界各国人民广为传诵。你喜爱这首诗吗?为什么? 此题旨在通过课堂讲解，使同学喜爱这类富有人生哲理的小诗，并对人生构成主动的影响。 这是一道主观题，同学答复喜爱或不喜爱都可以，但通过老师的教学，最好使同学能喜爱这样的诗，并说出一点自己的想法。不要求有统一答案。 二朗读未选择的路，说说“路包含了什么深入的含义，你从中悟出什么人生的哲理。 此题旨在

2、通过这个单元的学习，初步理解诗中象征手法的运用，进一步进步观赏新诗的程度。 诗人外表上好像是在写自然界的道路，但事实上示意的却是人生之路。 悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必需慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思索，作出独立自主的选择。 三背诵假设生活欺骗了你。 此题旨在让同学积累名篇，打好文化根基。 教学建议 一、普希金和弗罗斯特是两位具有国际影响的大诗人。这里同学第一次接触他们，老师可以做些介绍，使同学有一个根本的理解。书店里普希金的诗集许多，图书馆也不少，可引导同学进展主动的探究性的阅读。 二、未选择的路中诗人为什么重点写那一条未选择的路

3、而不是已经选择的路?这唯恐是同学理解的难点，老师对此要重点加以讲解。 三、给同学一点关于诗歌中象征方面的学问，留意区分比方和象征在诗中的表现。 四、外国诗不太合适朗读，所以不必过于强调朗读。 有关资料 一、诗人简介 1.普希金 普希金(17991837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭。童年承受法国家庭老师管教并深受俄罗斯乳母语言的影响。12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校皇村学校，以能诗著名。1814年写下皇村回忆，得到老诗人杰尔查文欣赏，发表第一首诗作致诗友。1817年毕业后到外交部任翻译，先后参加“阿尔扎玛斯社和“绿灯社，以歌颂自由、鞭挞专制暴政为主题创

4、作自由颂致恰达耶夫等诗作，长篇叙事诗鲁斯兰和柳德米拉(18171820)冲破贵族传统文学语言局限，大量运用俄罗斯民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。1820年5月因诗作鞭挞时政被以调动为名流放南方，途中患病，前往高加索、克里米亚旅行疗养，9月抵基希尼奥夫，1823年调往敖得萨。其间醉心于拜伦作品，与十二月党人过往亲密并写下短剑(1821)等诗。以当代贵族青年为主人公的叙事诗高加索的俘虏(1822)、茨冈(18231827)描写文明人与自然之女的爱情悲剧。这一时期还创作了叙事诗匪徒兄弟(18211822)、巴赫切萨拉伊的泪泉(18211823)。1924年8月，因与敖德萨新任总督关系恶化

5、，受陷害被革职放逐到母亲的领地普斯科夫省米哈伊洛夫斯克村承受地方政府、教会和父母的三重监视。1826年9月由沙皇批准返回莫斯科。这一时期普希金潜心讨论历史，创作历史剧鲍里斯·戈都诺夫(1825)、叙事诗努林伯爵(1825)。1828年因长诗加甫利里亚德(1821)“亵渎上帝而受传讯。1830年9月与莫斯科美女冈察罗娃订婚，前往波尔金诺村料理家产，为霍乱所困至12月。此间完成了长篇诗体小说叶甫盖尼·奥涅金，叙写贵族青年奥涅金的生活历程，塑造了俄国文学“多余的人的形象；以一般人生活与情感为题材创作了别尔金小说集，创作吝啬骑士莫扎特与萨列金石客等四部小悲剧，写下叙事诗科洛姆纳的小

6、屋、大量抒情诗及童话诗；文学史家把这一普希金创作顶峰期称为“波尔金诺之秋。1831年3月，普希金与冈察罗娃结婚，定居彼得堡并重任十等文官。编写彼得大帝史时为农民起义领袖普加乔夫所吸引，游访起义故地，1833年10月重返波尔金诺编写普加乔夫起义史，并以此为题材开头创作中篇小说上尉的女儿。其间写下中篇小说黑桃皇后、长篇叙事诗青铜骑士、中篇小说杜布罗夫斯基以及渔夫和金鱼的故事等童话诗。普希金婚后苦于上流社会的应酬，家庭经济紧急，沙皇授予“宫廷侍卫头衔使他感到屈辱，文学创作削减，受到上层贵族敌视。1837年1月27日与法国贵族逃亡者丹特士决斗负伤，29日辞世。 普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大

7、问题，塑造了“多余的人“小人物等俄罗斯文学的典型形象。他的文学风格继承进展了18世纪俄国文学成果，制造性地借鉴了西欧文学的因素，将书面语与口语和谐结合并汲取大量民间语言精华，制造了新的朴实优美的俄罗斯文学语言。他曾先后参与文学报现代人的创办工作，留下很多文艺批判著作、政论文及书信。普希金的文学创作完毕了俄国文学的落后场面，为俄国19世纪文学的富强制造了条件。 (选自中国小百科全书·文学与艺术，团结出版社1995年版) 2.弗罗斯特(李文俊) 弗罗斯特(18741963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后，在哈佛大学

8、肄业二年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开头写诗。他徒步遨游过很多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人。 弗罗斯特的诗歌最初未在美国引起留意，1912年举家迁往英国定居后，连续写诗，受到英国一些诗人和美国诗人埃兹拉·庞德的支持与鼓舞，出版了诗集少年的意志(1913)与波士顿以北(1914)，得到好评，并引起美国诗歌界的留意。1915年回到美国，在新罕布什尔州经营农场。他的诗名日盛，于1924、1931、1937、1943年四次获得普利策奖，并在几所有名的大学中任老师、驻校诗人与诗歌参谋。他晚年是美国的一个非官方的桂冠诗人。在他75岁与85岁诞辰时，美国参议院作出决议向他表示

9、敬意。他的诗歌在形式上与传统诗歌相近，但不像浪漫派、唯美派诗人那样矫揉造作。他不追求外在的美。他的诗往往以描写新英格兰的自然风光或风俗人情开头，慢慢进入哲理的境界。他的诗朴实无华，然而细致含蓄，耐人寻味。有名的白桦树一诗，写一般人总想躲避现实，但终究要回到现实中来。修墙写人世间有很多毫无存在必要的有形的和无形的墙。除了短篇抒情诗外，他有一些富于戏剧性的长篇叙事诗，刻画了新英格兰乡间人物的精神相貌，调子比拟消沉，亦颇有特色。在格律方面，弗罗斯特爱用传统的无韵体和十四行体的各种变体，时常押韵，在节奏上具有自己的特色。 弗罗斯特常被称为“交替性的诗人，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他

10、又被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 弗罗斯特的有名诗集还有山间(1916)、新罕布什尔(1923)、西去的溪流(1928)、又一片牧场(1936)等。1949年出版了诗歌全集，以后仍陆续有新作发表。 (选自中国大百科全书·外国文学，中国大百科全书出版社1982年版) 文章来自：爱师网 关于练习 一假设生活欺骗了你通篇都是劝告的口吻，没有什么详细的形象，它却是一首有名的诗，为世界各国人民广为传诵。你喜爱这首诗吗?为什么? 此题旨在通过课堂讲解，使同学喜爱这类富有人生哲理的小诗，并对人生构成主动的影响。 这是一道主观题，同学答复喜爱或不喜爱都可以，但通过老师的教学，最好使同学能

11、喜爱这样的诗，并说出一点自己的想法。不要求有统一答案。 二朗读未选择的路，说说“路包含了什么深入的含义，你从中悟出什么人生的哲理。 此题旨在通过这个单元的学习，初步理解诗中象征手法的运用，进一步进步观赏新诗的程度。 诗人外表上好像是在写自然界的道路，但事实上示意的却是人生之路。 悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必需慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思索，作出独立自主的选择。 三背诵假设生活欺骗了你。 此题旨在让同学积累名篇，打好文化根基。 教学建议 一、普希金和弗罗斯特是两位具有国际影响的大诗人。这里同学第一次接触他们，老师可以做些介绍，使同学

12、有一个根本的理解。书店里普希金的诗集许多，图书馆也不少，可引导同学进展主动的探究性的阅读。 二、未选择的路中诗人为什么重点写那一条未选择的路而不是已经选择的路?这唯恐是同学理解的难点，老师对此要重点加以讲解。 三、给同学一点关于诗歌中象征方面的学问，留意区分比方和象征在诗中的表现。 四、外国诗不太合适朗读，所以不必过于强调朗读。 有关资料 一、诗人简介 1.普希金 普希金(17991837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭。童年承受法国家庭老师管教并深受俄罗斯乳母语言的影响。12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校皇村学校，以能诗著名。1814年写下皇村回忆，得到

13、老诗人杰尔查文欣赏，发表第一首诗作致诗友。1817年毕业后到外交部任翻译，先后参加“阿尔扎玛斯社和“绿灯社，以歌颂自由、鞭挞专制暴政为主题创作自由颂致恰达耶夫等诗作，长篇叙事诗鲁斯兰和柳德米拉(18171820)冲破贵族传统文学语言局限，大量运用俄罗斯民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。1820年5月因诗作鞭挞时政被以调动为名流放南方，途中患病，前往高加索、克里米亚旅行疗养，9月抵基希尼奥夫，1823年调往敖得萨。其间醉心于拜伦作品，与十二月党人过往亲密并写下短剑(1821)等诗。以当代贵族青年为主人公的叙事诗高加索的俘虏(1822)、茨冈(18231827)描写文明人与自然之女的爱情

14、悲剧。这一时期还创作了叙事诗匪徒兄弟(18211822)、巴赫切萨拉伊的泪泉(18211823)。1924年8月，因与敖德萨新任总督关系恶化，受陷害被革职放逐到母亲的领地普斯科夫省米哈伊洛夫斯克村承受地方政府、教会和父母的三重监视。1826年9月由沙皇批准返回莫斯科。这一时期普希金潜心讨论历史，创作历史剧鲍里斯·戈都诺夫(1825)、叙事诗努林伯爵(1825)。1828年因长诗加甫利里亚德(1821)“亵渎上帝而受传讯。1830年9月与莫斯科美女冈察罗娃订婚，前往波尔金诺村料理家产，为霍乱所困至12月。此间完成了长篇诗体小说叶甫盖尼·奥涅金，叙写贵族青年奥涅金的生活历程，塑

15、造了俄国文学“多余的人的形象；以一般人生活与情感为题材创作了别尔金小说集，创作吝啬骑士莫扎特与萨列金石客等四部小悲剧，写下叙事诗科洛姆纳的小屋、大量抒情诗及童话诗；文学史家把这一普希金创作顶峰期称为“波尔金诺之秋。1831年3月，普希金与冈察罗娃结婚，定居彼得堡并重任十等文官。编写彼得大帝史时为农民起义领袖普加乔夫所吸引，游访起义故地，1833年10月重返波尔金诺编写普加乔夫起义史，并以此为题材开头创作中篇小说上尉的女儿。其间写下中篇小说黑桃皇后、长篇叙事诗青铜骑士、中篇小说杜布罗夫斯基以及渔夫和金鱼的故事等童话诗。普希金婚后苦于上流社会的应酬，家庭经济紧急，沙皇授予“宫廷侍卫头衔使他感到屈辱

16、，文学创作削减，受到上层贵族敌视。1837年1月27日与法国贵族逃亡者丹特士决斗负伤，29日辞世。 普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“多余的人“小人物等俄罗斯文学的典型形象。他的文学风格继承进展了18世纪俄国文学成果，制造性地借鉴了西欧文学的因素，将书面语与口语和谐结合并汲取大量民间语言精华，制造了新的朴实优美的俄罗斯文学语言。他曾先后参与文学报现代人的创办工作，留下很多文艺批判著作、政论文及书信。普希金的文学创作完毕了俄国文学的落后场面，为俄国19世纪文学的富强制造了条件。 (选自中国小百科全书·文学与艺术，团结出版社1995年版) 2.弗罗斯特(李文俊) 弗罗

17、斯特(18741963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开头写诗。他徒步遨游过很多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人。 弗罗斯特的诗歌最初未在美国引起留意，1912年举家迁往英国定居后，连续写诗，受到英国一些诗人和美国诗人埃兹拉·庞德的支持与鼓舞，出版了诗集少年的意志(1913)与波士顿以北(1914)，得到好评，并引起美国诗歌界的留意。1915年回到美国，在新罕布什尔州经营农场。他的诗名日盛，于1924、1931、1937、1943年四次获得普利策

18、奖，并在几所有名的大学中任老师、驻校诗人与诗歌参谋。他晚年是美国的一个非官方的桂冠诗人。在他75岁与85岁诞辰时，美国参议院作出决议向他表示敬意。他的诗歌在形式上与传统诗歌相近，但不像浪漫派、唯美派诗人那样矫揉造作。他不追求外在的美。他的诗往往以描写新英格兰的自然风光或风俗人情开头，慢慢进入哲理的境界。他的诗朴实无华，然而细致含蓄，耐人寻味。有名的白桦树一诗，写一般人总想躲避现实，但终究要回到现实中来。修墙写人世间有很多毫无存在必要的有形的和无形的墙。除了短篇抒情诗外，他有一些富于戏剧性的长篇叙事诗，刻画了新英格兰乡间人物的精神相貌，调子比拟消沉，亦颇有特色。在格律方面，弗罗斯特爱用传统的无韵

19、体和十四行体的各种变体，时常押韵，在节奏上具有自己的特色。 弗罗斯特常被称为“交替性的诗人，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他又被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 弗罗斯特的有名诗集还有山间(1916)、新罕布什尔(1923)、西去的溪流(1928)、又一片牧场(1936)等。1949年出版了诗歌全集，以后仍陆续有新作发表。 (选自中国大百科全书·外国文学，中国大百科全书出版社1982年版),文章来自：爱师网 关于练习 一假设生活欺骗了你通篇都是劝告的口吻，没有什么详细的形象，它却是一首有名的诗，为世界各国人民广为传诵。你喜爱这首诗吗?为什么? 此题旨在通过课堂

20、讲解，使同学喜爱这类富有人生哲理的小诗，并对人生构成主动的影响。 这是一道主观题，同学答复喜爱或不喜爱都可以，但通过老师的教学，最好使同学能喜爱这样的诗，并说出一点自己的想法。不要求有统一答案。 二朗读未选择的路，说说“路包含了什么深入的含义，你从中悟出什么人生的哲理。 此题旨在通过这个单元的学习，初步理解诗中象征手法的运用，进一步进步观赏新诗的程度。 诗人外表上好像是在写自然界的道路，但事实上示意的却是人生之路。 悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必需慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思索，作出独立自主的选择。 三背诵假设生活欺骗了你。 此题旨

21、在让同学积累名篇，打好文化根基。 教学建议 一、普希金和弗罗斯特是两位具有国际影响的大诗人。这里同学第一次接触他们，老师可以做些介绍，使同学有一个根本的理解。书店里普希金的诗集许多，图书馆也不少，可引导同学进展主动的探究性的阅读。 二、未选择的路中诗人为什么重点写那一条未选择的路而不是已经选择的路?这唯恐是同学理解的难点，老师对此要重点加以讲解。 三、给同学一点关于诗歌中象征方面的学问，留意区分比方和象征在诗中的表现。 四、外国诗不太合适朗读，所以不必过于强调朗读。 有关资料 一、诗人简介 1.普希金 普希金(17991837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族

22、家庭。童年承受法国家庭老师管教并深受俄罗斯乳母语言的影响。12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校皇村学校，以能诗著名。1814年写下皇村回忆，得到老诗人杰尔查文欣赏，发表第一首诗作致诗友。1817年毕业后到外交部任翻译，先后参加“阿尔扎玛斯社和“绿灯社，以歌颂自由、鞭挞专制暴政为主题创作自由颂致恰达耶夫等诗作，长篇叙事诗鲁斯兰和柳德米拉(18171820)冲破贵族传统文学语言局限，大量运用俄罗斯民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。1820年5月因诗作鞭挞时政被以调动为名流放南方，途中患病，前往高加索、克里米亚旅行疗养，9月抵基希尼奥夫，1823年调往敖得萨。其间醉心于拜伦作品，与十二月党人过

23、往亲密并写下短剑(1821)等诗。以当代贵族青年为主人公的叙事诗高加索的俘虏(1822)、茨冈(18231827)描写文明人与自然之女的爱情悲剧。这一时期还创作了叙事诗匪徒兄弟(18211822)、巴赫切萨拉伊的泪泉(18211823)。1924年8月，因与敖德萨新任总督关系恶化，受陷害被革职放逐到母亲的领地普斯科夫省米哈伊洛夫斯克村承受地方政府、教会和父母的三重监视。1826年9月由沙皇批准返回莫斯科。这一时期普希金潜心讨论历史，创作历史剧鲍里斯·戈都诺夫(1825)、叙事诗努林伯爵(1825)。1828年因长诗加甫利里亚德(1821)“亵渎上帝而受传讯。1830年9月与莫斯科美女

24、冈察罗娃订婚，前往波尔金诺村料理家产，为霍乱所困至12月。此间完成了长篇诗体小说叶甫盖尼·奥涅金，叙写贵族青年奥涅金的生活历程，塑造了俄国文学“多余的人的形象；以一般人生活与情感为题材创作了别尔金小说集，创作吝啬骑士莫扎特与萨列金石客等四部小悲剧，写下叙事诗科洛姆纳的小屋、大量抒情诗及童话诗；文学史家把这一普希金创作顶峰期称为“波尔金诺之秋。1831年3月，普希金与冈察罗娃结婚，定居彼得堡并重任十等文官。编写彼得大帝史时为农民起义领袖普加乔夫所吸引，游访起义故地，1833年10月重返波尔金诺编写普加乔夫起义史，并以此为题材开头创作中篇小说上尉的女儿。其间写下中篇小说黑桃皇后、长篇叙事

25、诗青铜骑士、中篇小说杜布罗夫斯基以及渔夫和金鱼的故事等童话诗。普希金婚后苦于上流社会的应酬，家庭经济紧急，沙皇授予“宫廷侍卫头衔使他感到屈辱，文学创作削减，受到上层贵族敌视。1837年1月27日与法国贵族逃亡者丹特士决斗负伤，29日辞世。 普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“多余的人“小人物等俄罗斯文学的典型形象。他的文学风格继承进展了18世纪俄国文学成果，制造性地借鉴了西欧文学的因素，将书面语与口语和谐结合并汲取大量民间语言精华，制造了新的朴实优美的俄罗斯文学语言。他曾先后参与文学报现代人的创办工作，留下很多文艺批判著作、政论文及书信。普希金的文学创作完毕了俄国文学的落后场

26、面，为俄国19世纪文学的富强制造了条件。 (选自中国小百科全书·文学与艺术，团结出版社1995年版) 2.弗罗斯特(李文俊) 弗罗斯特(18741963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开头写诗。他徒步遨游过很多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人。 弗罗斯特的诗歌最初未在美国引起留意，1912年举家迁往英国定居后，连续写诗，受到英国一些诗人和美国诗人埃兹拉·庞德的支持与鼓舞，出版了诗集少年的意志(1913)与波士顿以北(1914)，得到好评

27、，并引起美国诗歌界的留意。1915年回到美国，在新罕布什尔州经营农场。他的诗名日盛，于1924、1931、1937、1943年四次获得普利策奖，并在几所有名的大学中任老师、驻校诗人与诗歌参谋。他晚年是美国的一个非官方的桂冠诗人。在他75岁与85岁诞辰时，美国参议院作出决议向他表示敬意。他的诗歌在形式上与传统诗歌相近，但不像浪漫派、唯美派诗人那样矫揉造作。他不追求外在的美。他的诗往往以描写新英格兰的自然风光或风俗人情开头，慢慢进入哲理的境界。他的诗朴实无华，然而细致含蓄，耐人寻味。有名的白桦树一诗，写一般人总想躲避现实，但终究要回到现实中来。修墙写人世间有很多毫无存在必要的有形的和无形的墙。除了

28、短篇抒情诗外，他有一些富于戏剧性的长篇叙事诗，刻画了新英格兰乡间人物的精神相貌，调子比拟消沉，亦颇有特色。在格律方面，弗罗斯特爱用传统的无韵体和十四行体的各种变体，时常押韵，在节奏上具有自己的特色。 弗罗斯特常被称为“交替性的诗人，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他又被认为与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 弗罗斯特的有名诗集还有山间(1916)、新罕布什尔(1923)、西去的溪流(1928)、又一片牧场(1936)等。1949年出版了诗歌全集，以后仍陆续有新作发表。 (选自中国大百科全书·外国文学，中国大百科全书出版社1982年版)文章来自：爱师网 二、这两首诗的另

29、外两种译本 假设生活欺骗了你 假设生活欺骗了你， 不要愁闷，也不要愤慨! 不顺心的时候暂且容忍： 信任吧，欢乐的日子就会到来。 我们的心永久向前向往， 尽管生活在阴沉的如今： 一切都是临时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变为得意。 (查良铮译) 没有走的路 金黄的林中有两条岔路， 惋惜我作为一名过客， 不能两条都走，我久久踌躇， 极目遥望一条路的去处， 直到它在灌木丛中隐没。 我走了其次条，它也不坏， 而且说不定更加值得， 因为它草多，缺少人踩； 不过这点也难比拟出来， 两条路踩的程度相差不多。 那天早晨两条路是一样的， 都撒满落叶，还没踩下脚印。 啊，我把第一条路留待来日! 尽管我明白：路是连着

30、路的， 我疑心是否还能重返旧地。 此后不管岁月消逝多少， 我提起此事总要伴一声叹息： 两条路在林中分了道，而我呢， 我选了较少人走的一条， 此后的一切都相差千里。 (飞白译) 三、假设生活欺骗了你赏析(伍厚恺) 人生难免会患病挫折，有的人会从今萎靡消沉，有的那么会因此而怨天尤人。诗人却以饱满的乐观心情鼓舞我们：“不要哀痛，不要心急!这种力气来自对将来的信念，因为我们始终要信任“欢乐的日子将会降临。接着诗人在其次节里表达了“永久憧憬着将来的主动人生看法，并描绘了人们在越过坎坷之后再来回忆过去的心情，那时一切困难困苦都会转变相貌，变得得意起来。这首诗是普希金人生体验的结晶，他本人就曾屡遭坎坷，被流

31、放、幽禁，最终被阴谋杀害，但他始终不渝地信守着诗中表达的生活原那么。 四、未选择的路赏析(伍厚恺) 未选择的路是一首哲理抒情诗，它外表平易，实那么蕴含深邃的哲理；看似倾诉个人经受，实那么表达人们的共同感受。在这首诗里，弗罗斯特抓住林中岔道这一详细形象，用比方的手法引起人们丰富生动的联想，衬托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。诗人选择的是人们司空见惯的林中岔道，来阐发如何选择人生道路这一生活哲理的。 诗的前三节好像仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其中却蕴含着极大的比方意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路，“而我选择了人迹更少的一条，/从今打算了我一生的道路。这结句寄寓着诗人

32、无限的人生感慨，具有深入的象征性和哲理性。 诗人以含蓄清爽、别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜。诗还留意引起人们的联想，把理性与情感融于一首短诗之中，深化了这首诗的意蕴，给人以丰富的启迪。诗人是通过优美的意境制造和浓郁的抒情表达把哲理隐含其中并传递给读者的。 在这首诗中，诗人以朴实自然的语言和韵律来表现自己对人生的思考。这种质朴无华的风格使这首诗如夏夜里清凉柔软的风，洋溢着清爽自然的情趣，给人一种沁人心脾之感。 这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进展选择时的心态，至于选择的详细内容并没有写出，诗人的着眼点是选择本身。每一个读者都可以在这

33、首诗中发觉自身的生活体验，理解其中的哲理内容。因为这首诗具有内涵的开放性，如同一个宏大的构架，其中的内容有待读者去填充，在其中回忆自己的人生之路，从而受到触动而引发深深的思考。 (选自中同学阅读观赏文库·外国文学编·诗歌卷，黑龙江训练出版社1996年版) 文章来自：爱师网 课文研讨 一、整体把握 1.假设生活欺骗了你 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，是俄罗斯宏大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父。他被认为是俄罗斯文学语言的创立者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进展着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统

34、治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不愿屈从，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。 假设生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的境况下，诗人仍没有丢失盼望与斗志，他喜爱生活，执著地追求抱负，信任光明必来，正义必胜。诗中说明了这样一种主动乐观的人生看法：当生活欺骗了你时，不要哀痛，不要心急；在苦恼之时要擅长忍受，一切都会过去，将来是美好、美妙的。生活中不行能没有苦痛与哀痛，快乐不会永久被悲伤所掩盖，欢乐的日子终会到来。其次节，诗人表达了心儿永久向着将来的主动人生看法，并告知人们，当越过困难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切

35、便会变得美妙起来。这是诗人人生阅历的总结，也是生活的真谛。 这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝说的口吻按常理这是诗歌创作要尽力避开的，但这首诗却以说理而获得了宏大的胜利。其缘由在于诗人以公平的娓娓的语气写来，语调亲热和婉，热诚坦率，好像诗人在与你交谈；诗句清爽流畅，热闹深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和顽强乐观的思想心情。 这首诗问世后，很多人把它记在自己的笔记本上，成为鼓励自己前进的座右铭。 2.未选择的路 说到路，人们自然简单想到人生之路。这首诗就是写人生之路的。 古今中外很多诗人作家，对“路都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的志向，辛弃疾有“独上高楼，望尽天际路的感慨，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路这样的想法。人们经常把人的一生比做走一条路，把人生的选择比做对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首未选择的路有着特殊的意蕴，它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思索。 诗分四节，第一节写诗人站在林间穿插路口，久久踌躇，他对两条路都很憧憬，但不能同时都走，必需选择一条；而一旦选定了一条，就没有回头的时机了。这是多么无奈又无助。这样的开头，自然使人联想到人生