国学经典大学教案祁新燕

1、国学经典读本日读教案（十月）班级：四年级（2）班 授课人：祁新燕教学内容大学第一章上课时间20151020教学重难点读准字音，读通句子教学过程1、 简介大学2、 自读，读准字音3、 指名读句，正音及指导断句“自天子/以至于/庶人，壹是/皆以/修身为本”。4、 齐读教学效果教学内容大学第一章上课时间20151021教学重难点复习巩固，熟读成诵教学过程1、 指名读上节课所学内容2、 小组内互读，检查字音3、 自读背诵4、 指名背诵教学效果教学内容大学第一章上课时间20151022教学重难点读准字音，读通句子教学过程1、 自读，读准字音2、 指名读句，正音及指导断句“自天子/以至于/庶人，壹是皆以/

2、修身为本。”3、 齐读教学效果教学内容大学第一章上课时间20151023教学重难点复习巩固，熟读成诵教学过程1、 指名读上节课所学内容2、 小组内互读，检查字音3、 自读背诵4、 指名背诵教学效果国学经典读本周解教案（十月）班级：四年级（2）班 授课人：祁新燕教学内容大学第一章上课时间20151023教学目标1、 巩固学生读音，能正确流利读出内容2、在注释和老师的讲解下能理解大学内容3、懂得上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养自身道德、品性为根本的道理。教学重难点1、在注释和老师的讲解下能理解大学内容2、懂得若人们不将修养自身的道德品性为根本，就不可能管理好家族，治理好国家，也不可能使天

3、下太平。我所厚待的人反而疏远我，我所疏远的人却反过来厚待我，这样的事情是从来没有发生过的道理。教学准备ppt教学过程二次备课一、 导入课题1、 教师介绍大学2、 齐读课题二、 初读大学1、 范读，生注意听清读音2、 指导个别难字读音“善”“虑”3、 生自读，读流畅三、 理解内容1、出示词语注释自、至于、是 。庶人：指平民百姓。壹是：都是。2、生依据词语注释，试着在小组内讨论解决句子意思，不懂的做上记号3、指定小组做全班反馈，并提出问题4、师解决学生疑难之处5、指名串讲句子意思四、 师小结反思国学经典读本日读教案（十月）班级：四年级（2）班 授课人：祁新燕教学内容大学第一章上课时间2015102

4、7教学重难点读准字音，读通句子教学过程1、 简介大学2、 自读，读准字音3、 指名读句，正音及指导断句“其本/乱而末治者/否矣，其所厚者/薄，而其所薄者/厚，未之有也。”4、 齐读教学效果教学内容大学第一章上课时间20151028教学重难点复习巩固，熟读成诵教学过程1、 指名读上节课所学内容2、 小组内互读，检查字音3、 自读背诵4、 指名背诵教学效果教学内容大学第一章上课时间20151029教学重难点读准字音，读通句子教学过程1、 自读，读准字音2、 指名读句，正音及指导断句“其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”3、 齐读教学效果教学内容大学第一章上课时间2015103

5、0教学重难点复习巩固，熟读成诵教学过程1、 指名读上节课所学内容2、 小组内互读，检查字音3、 自读背诵4、 指名背诵教学效果国学经典读本周解教案（十月）班级：四年级（2）班 授课人：祁新燕教学内容大学第一章上课时间20151030教学目标2、 巩固学生读音，能正确流利读出内容2、在注释和老师的讲解下能理解大学内容3、懂得上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养自身道德、品性为根本的道理。教学重难点1、在注释和老师的讲解下能理解大学内容2、懂得若人们不将修养自身的道德品性为根本，就不可能管理好家族，治理好国家，也不可能使天下太平。我所厚待的人反而疏远我，我所疏远的人却反过来厚待我，这样的事情是从来没有发生过的道理。教学准备ppt教学过程二次备课一、导入课题1师介绍大学2齐读课题二、初读大学1师范读，生注意听清读音2指导个别难字读音“庶”、“壹”3自读，读流畅三、理解内容1出示词语注释本：根本。末：相对于“本”而言，指枝末、枝节。厚者薄：该重视的不重视。薄者厚：不该重视的却加以重视。未之有也：即“未有之也”。没有这样的