《猜字谜游戏》

1、整理课件1猜字谜猜字谜 游戏游戏整理课件2 一些运动员在运动场接受记者采访。当记一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者猜。了一个动作，让记者猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 猜一猜，这几位运动员分别姓什么？猜一猜，这几位运动员分别姓什么？

2、整理课件3整理课件4什么是字谜？什么是字谜？ 字谜，就是以一个或几个汉字为谜字谜，就是以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语的编写或是利用了底的谜语。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字汉字的造字规律，或是利用了汉字形形、音音、义义某一方面的特点，显得既有趣味，某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。它是一种有趣的汉字文又有知识内涵。它是一种有趣的汉字文字游戏，也是我国汉族独有的语言文化字游戏，也是我国汉族独有的语言文化现象之一。现象之一。 整理课件5字谜的构成是什么？字谜的构成是什么？ 在语言结构来看，基于表现方式字谜在语言结构来看，基于表现方式字谜可分为三个部分：谜面

3、、谜底、以及谜目。可分为三个部分：谜面、谜底、以及谜目。谜面是猜字谜的时候作为猜谜线索用的内谜面是猜字谜的时候作为猜谜线索用的内容。谜底是要我们来猜的汉字。谜目帮助容。谜底是要我们来猜的汉字。谜目帮助猜字谜使用的包含所要猜射汉字的属性、猜字谜使用的包含所要猜射汉字的属性、分类范围和数量等相关因素，是谜面和谜分类范围和数量等相关因素，是谜面和谜底之间的媒介、桥梁、或纽带。底之间的媒介、桥梁、或纽带。 整理课件61 1、合成法：由两个以上的字合成谜底。、合成法：由两个以上的字合成谜底。 如：如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八口中有十八”。谜底为

4、四个字，每字都由。谜底为四个字，每字都由“十十”、“八八”、“口口”三字合成，第一句合成为三字合成，第一句合成为“杏杏”，其，其他三句分别为他三句分别为“呆呆”、“束束”、“困困”。 合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜测起来较为省力。一成语，有时只用两字，猜测起来较为省力。 整理课件72 2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。示谜底。 如：如： “有耳听不见有耳听不见”。

5、这是采用一句话揭示谜。这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。是说谜底加底，因此不能把它作为通常的话来理解。是说谜底加一一“耳耳”为为“聋聋”，因此谜底应为，因此谜底应为“龙龙”字。字。 加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。 整理课件83 3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。 如：如：“夫人莫入夫人莫入”。即是。即是

6、“夫夫”字去掉字去掉“人人”字，字，谜底为谜底为“二二”。 再如：再如：“一了百了一了百了”。意思是。意思是“一一”字没有了，字没有了，“百百”字也就不存在了，因此谜底为字也就不存在了，因此谜底为“白白”。 减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。掉的字减掉，谜底就暴露了。 整理课件94 4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。成谜底。 如：如：“给一半，留一半给一半，留一半”。意即拆开。意即拆开“给给”、“留留”二字，各取一半组成谜底。写二字，各取一半组成谜底。写出为出为“

7、细细”。 再如：再如：“彼此各有一半彼此各有一半”。即是拆开。即是拆开“彼彼”、“此此”，“各各”三字，从中各取一部三字，从中各取一部组成谜底。乃组成谜底。乃“跛跛”字。字。 离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。 整理课件105 5、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。划加减暗示谜底。 如：如：“心有余，力不足心有余，力不足”。这里采用两句。这里采用两句话说出了两个字，话说出了两个字，“心有余心有余”，即，即“心心”字多字多加一笔，谜底为加一笔，谜底为“必必”；“力力”不足，即不足，即“力力”字不

8、出头，谜底为字不出头，谜底为“刀刀”。这是借一字的笔划。这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。加减直接暗示谜底。 整理课件11一：（一：（1 1）一只黑狗，不叫不吼。 （打一个字） 默 （注：黑 + 犬 = 默）整理课件12（2 2）田上一棵小草，小狗守得牢牢。弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。 （打一个字） 猫注：一半描写字形，一半表示字义。（左右结构）整理课件13（3 3）从下面几个字中，任选一个字来创作字谜。袭、 休、 破 谜面：1、皇帝穿新衣，就被人暗算。 袭2、人在树旁，好歇脚 。 休3、石头碰坏皮，痛得受不了。 破一半描写一半描写字形字形，一半影射一半影射字义。字义。整理课件14二：（二：（

9、1 1）因为自大一点，惹得人人讨厌。 （打一个字） 臭注：一半描写字形，一半表示字义。（上下结构）整理课件15（2 2）从下面几个字中，任选一个字来创作字谜。 哭、 众、 笔谜面：1、狗有两张口，谁见谁发愁 。 哭2、竹竿脚下装点毛，蘸（zh?n)点墨水作诗词。 笔 3、三人叠罗汉，力量多。 众一半描写一半描写字形字形，一半影射一半影射字义。字义。整理课件16有火才能煮熟饭， 有水才能把田灌。 蚕儿吐丝一圈圈。 日头出来亮了天。 ( 打一个字 ) 尧 （y?o) 注：用了“转转盘”的方法，巧妙的借用了偏旁表义。 火火 （烧烧) 氵氵( 浇浇） 尧 纟纟(绕绕） 日日（晓晓）整理课件17 ( 2

10、 )( 2 )根据下面这组字来创作一个字谜。灯、 盯 、 叮、 钉 （丁） 谜面： 有火能照明， 有目能看人， 有口才能说， 有金会钻孔。 “转转转转盘盘”的的方法方法整理课件18四：（四：（1 1）头戴兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向左踢。 ( 打一个字) 弟 注：对字的注：对字的各个笔画各个笔画用了用了形象化形象化的描述。的描述。整理课件19（2 2）1、一位王先生，一位白先生，坐在石头上。 ( 打一个字) 碧2、四边四张口，中间一只犬。 ( 打一个字) 器 整理课件20小小诸葛亮，独小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞八卦阵，专抓飞来将。来将。 (打一生打一生活

11、中常见动物。活中常见动物。)谜谜底底整理课件21守门员守门员 -打一字打一字 谜谜底底闪闪整理课件22整理课件23整理课件24整理课件25整理课件26鸭的嘴蛇的身不鸭的嘴蛇的身不吃粮食光喝水。吃粮食光喝水。整理课件27整理课件28整理课件29整理课件30一边是水，一边是水，一边是山一边是山 -猜一字猜一字谜谜底底汕汕整理课件31整理课件32叶子圆圆个儿小，全身长满小叶子圆圆个儿小，全身长满小镰刀，镰刀外面长毛毛，镰刀镰刀，镰刀外面长毛毛，镰刀里面藏宝宝。里面藏宝宝。整理课件33两撇小胡子油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃-打一动物谜谜底底整理课件34整理课件35整理课件36坐也是立坐也是立 立也是立立也是立 行也是立行也是立 卧也是立卧也是立马整理课件37多一半多一半 - 猜一字猜一字谜底夕夕整理课件38坐也是卧，立也是卧，坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。行也是卧，卧也是卧。整理课件39整理课件40旭日不出旭日不出-猜一字猜一字谜谜底底