2021年新手班主任个人工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年新手班主任个人工作总结 总结，可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成果、克制缺点、汲取阅历教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。下面就是我给大家带来的新手班主任个人工作总结，盼望能关心到大家! 新班主任工作总结一 经过两个月紧急的工作，我深深地体会到作为一名新班主任的责任重大，虽然已将根底工作根本理顺，但仍旧在处理突发大事上存在许多欠缺，现将近两个月的工作状况及个人心得进展汇报： 一、工作汇报 (一)班级班风的建立 开学伊始，除了开展紧急的迎新生、组织军训工作以外，依据同学科指导的提示和指引，我

2、考虑了班级班风的建立，我认为只有建立正确的班风，做好班级风气的引领才能在后期管理过程中更加地顺风顺水，因为理解到我校同学的生源性质，所以我对同学们的寄语是：德才兼备，以德为先。想树立大家高尚品德和重在做人的意识：想做事，先做人。盼望他们能在日常的学习中即使成果不会很出众，但肯定要严于律己、留意自身的德行和素养，所以利用班级第一次班会我就给大家强调做人的重要性，要敬重同学、敬重师长，注重个人素养和为人处事看法。同时我设置我班班训为：良心无愧、信念无畏、恒心无敌、青春无悔!是盼望通过顺应此阶段同学思想，将叛逆心理转化为"不服输'的正能量思想，鼓舞他们把持底线，鼓励他们树立自信念、

3、主动进取、坚持不懈，增加班级凝聚力。 (二)班干部的选拔 通过学习我认为：一个班级班干部在班级管理当中，起着至关重要的作用，是同学与班主任教师之间的桥梁，假如一个班级的班干部能成为班级工作的得力助手,对班主任来说无疑是如鱼得水，如虎添翼。 所以在军训期间我努力发觉，适当考验，但是班级的现状当时让我很犯难，因为我发觉目的同学(有力量的同学)都存在各自的优缺点，或者是组织力量强、工作责任心较好，但个人过于强势、霸道，同时还存在着差劲生身上的一些缺点;或者是聪慧乖巧、中矩中规，做事主动，主动担当，但是组织力、号召力缺乏，不能压的住同学们。可能有的班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳

4、的同学担当班干部，但是我当时想我应当给其次种同学一个时机，通过重用、鼓舞和适当引导，充分利用他们的优势，做到"一举两得'，于是军训完毕以后我便在班会中公开委任该同学为代理班长，负责班级纪律等工作的管理并知会其他同学如有担当班干部的想法主动做好竞选预备，并在其次次班会开展公开竞选，以投票方式陆续选出副班长、团支部书记、学习委员、生活委员、体育委员、组织委员、宣扬委员及文艺委员，并知会班干部的带头作用，告知大家并不是此次选举后就一劳永逸，需要经过肯定阶段的考核，考核不合格的仍照常除去班委职务。 对于班干部的管理，我认为要做到"收放自如'，该给权利的时候要适当放权

5、，所谓"用人不疑，疑人不用'，只有给了班委充分的信任，在全班层面树立他们的威信，才能让他们主动专心地投入到班级工作之中，用自己的全心来主持班级一切事物。这一点也是我后期意识到的，之前总认为有些工作他们做不了，会有重重困难，所以总会亲自去做，但是后来发觉自己工作量过多，班干部不能得到好的熬炼，会形成依靠性，让他们变得懒散，呈现一种"事不关己，高高挂起'的看法。所以后期，任何工作，我尽量支配班干部去做，我来汇总、评价、补位，熬炼她们工作力量的同时也发挥了他们的价值。 (三)学习班规校纪，严格执行 学校下发了同学管理手册，由于开学初期班主任需要上交的材料以及琐碎工

6、作较多，没有充分时间给大家立规矩，但是我认为军训已经完毕，大家已经进入了正常的学习生活状态中，无规矩不成方圆，无论如何要先立规矩，于是我连续利用几个晚自习时间组织同学学习同学管理手册，让大家对学校的管理有初步的认识。但是说实话，全部的规矩假如不行动于理论都会让同学感觉像是"耳边风'，起不到任何警示作用，后来通过后期施行德育素养考核，同学才开头有害怕和畏惧心理。 为了全方位施行德育考核管理，我把权利授予班委，我会适当在班级群内发一些通知，告知班长记录违纪同学并上报于我，月底我会将资料打印进展存档计入同学个人的德育考核中，而我也会在一旁做好观看，发觉班干部做事方式方法存在不妥之处

7、，暗自提示，这样的方式不但能维护班委的威信，同时也让其能主动想方法改良自己处理问题的方式方法，进步工作力量。 (四)组织同学参加运动会 校运动会是同学呈现自我的舞台，不但能增加同学体魄，同时也是提升班级凝聚力的大好时机，通过组织同学参加运动会以及赛场的拼搏、合作精神的呈现，更好地加深同学友情，建立良好、团结的班集体。但是本次运动会班级同学参加度并不是很高，我认为缘由有2个，其一：前期的宣扬、发动不够，依据运动会方案的要求条件，每班同学最多不得报名超于两个工程(除接力外)，所以我在给大家通知的时候也做了详细强调，降低了大家的主动性，而且没有提早设置一些班内的鼓励措施进步同学参加度;其二，同学自信

8、念缺乏，不知道其他班级同学的详细状况，认为自己比不过别人，怕给班级丢脸，所以干脆看别人参加，自己尽量不参加。 虽然参加度不高，但是报名的同学获得的成果却都很不错，也树立了其他同学明年主动参加的信念和决心。在观赛的过程中，他们不断为本班参赛同学加油呼喊，整体气氛较好。 (五)班级装饰，营造良好气氛 依据学校"班级装饰大赛'要求以及班级文化建立的需要，进展班级装饰，此项工作一开头支配班级宣扬委员和组织委员进展，由二者牵头搜集班内同学的建议和想法，进展整体规划，但由于时间紧急，效果并不是很好，于是我进展补位，简洁策划，保证在竞赛前完成了装饰，主要围绕班训及班主任寄语绽开的设计，背景

9、墙主题画为"无奋斗，不青春'，窗户侧墙张贴"看法'、"道德'、"抱负'的励志标语，公告栏、学习栏统一设置在窗户对面侧墙处，整体和班训达成全都，呈现"德才兼备，以德为先'以及"奋斗青春'的思想。 (六)处理问题同学案例状况 案例一：打架大事 同学1，做过开颅手术，整体精神状况正常，只是说话声音较细，异于其他同学，该同学脾气不太好，常因说话不留意引起其他同学对其产生偏见，而该同学又特别敏感，经常感觉别人卑视她，所以与宿舍及班级其他同学常发生口角、关系紧急，后经过与宿管理解和与其家长的沟通后，

10、让家长将同学短暂带回，并组织其宿舍其他同学、宿舍进步行谈话，引导他们要大度一些，适当地照看弱者，多关怀照顾。经过家长的劝导，该同学再次返校后临时状况较稳定。 案例二：心理不安康同学 同学2，军训期间因为统一收手机，曾有过心情波动，与其沟通过程得知该同学患有轻度抑郁症，经常在、微信伴侣圈发布极端想法，为了保证她的心情后让家长带回，未进展后续的军训，开学后不久其同宿舍同学反响该同学经常问大家惊奇问题，涉及治疗抑郁症的药物，并佩戴好几把匕首，我将状况反映给学校指导后，依据指导要求和其家长沟通令其休学一个月，一个月满，同学已经不想上学，后家长同意退学，已将手续办理完毕。 案例三：偷东西大事 四名同学同

11、住一个宿舍，其他三位同学关系较好，后三人反响其中一人饭卡丧失，被刷掉90块钱，另两人一人丢20现金，一人丢50现金，三人全都认为是另外一名同学所为，便告知班长，均未上报该状况，便牵头对另一名同学进展搜身，致使该同学感到非常委屈并回家告知家长，家长非常愤怒。处理：严厉批判班长及三名同学告知其行为严峻性，为了考虑双方的感受，我对丧失饭卡状况进展数据调查，属实，但由于在宿舍内部丧失无监控设施无法调查，后依据状况要求三名同学在班级内部公开向另一位同学赔礼，并告知全班同学自行保管好贵重物品。 二、个人心得 刚开头接手班主任工作时，毛手毛脚，面对各种工作毫无头绪，后来通过网上查找资料，向各位优秀班主任讨教

12、，阅读班主任工作手册，逐步学会了许多也积累许多，意识到作为一个班主任的重要性，现就个人心得进展共享。 (一)管理同学应软硬兼施 班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、麻烦事，但我认为每一个同学的性格不同，有的很爱面子，有的吃软不吃硬，有的甚至很逆反越是惩罚越是屡教不改、变本加厉我们应当有针对性地去处理问题，而不能用统一严峻或是统一温柔的方式去对待，在班级还是要保持班主任的威武，让同学有所畏惧，但是在与个别同学私下沟通时还是要尽量多关怀、多关心，用这种方式去感化同学，得到同学的认可和拥护。 (二)班干部要多鼓舞、多维护 多多鼓舞、支持班干部工作，在同学们面前多关心他们树立威信，有利于班委更好地工

13、作，也有利于班级的稳定。切忌当着全班同学的面指责班干部，即使有不妥的地方也尽量私自沟通、提示、批判。 (三)公正对待全班同学 公正对待全班同学，不要因为是班委成员犯错误就包庇，会引起大家的不满，不能维护班主任在同学们心中的威武，一个好的班主任，对错清楚，一视同仁，同学遇到困难肯定要多关心多关怀，但涉及违背班规校级的肯定要严惩不贷，而且要利用班会通报处理结果，给其他同学予以警示作用。 (四)鼓励措施要跟上，进步就要多鼓舞 同学有好有坏，但是一味地指责只会让结果更差，对于一些差劲生，肯定要留意做好引导，进步了就要跟上鼓舞，要在同学群里准时表扬，认可他的进步，哪怕只是一点点，渐渐地转变思维和叛逆心理

14、，对于转变差劲生有很大作用。 新班主任工作总结二 作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起。在担当高一(1)班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉特别新奇。班主任的工作是一件特别繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁。对过去的总结，也是对将来的方案。 一、德育工作方面 加强同学的思想道品质修养是我们的最首要任务.它挺直关系到同学将来的进展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想训练。 1、接新班初，我要求同学仔细学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服,不染头发，不戴首饰，不

15、因为成果好而放弃对其严格要求。 2、公正宽容地对待每一个同学，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，支配他们与好同学一起坐，相互关心，共同进步。 3、制定了较细的班规，要求同学自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培育自管力量.同学根本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就开头家访，家访近10位同学，亲密与家长联络，共同管理同学，留意其进展的动向，准时供应关心，向良性进展。 5、常常与同学谈话,理解班中的进展趋势,准时予以调整.做好同学的思想工作。 6、努力培育班干部管理力量,多谈心,多争论,放手让他们去管理,增加

16、个人的独立力量和管理力量。 二、学习方面 在学习上，班上局部同学已形成了良好的学习风气，可以相互争论、相互关心。 1、鼓舞同学主动参与特长生的培训，有10个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。 2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间相互竞争，共同进步。 3、同学的根底较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来进步，还要想方法。尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍旧存在很多缺乏之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改良的地方。 新班主任工作总结三 初为人师，在训练教学工作上都经受了熬炼，感受颇深，现就当好班主任所需的条件和班

17、级管理工作谈一谈自己所受到的启发。 一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。 班主任是集体的组织者、训练者和指导者。班主任在同学的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对同学的身心进展产生影响。那么，作为一名青年班主任应怎样才能到达这个要求呢?一名青年班主任，从年龄上来看，并不比同学大很多。所以，老师的思想与同学的思想有很多共性，比拟简单接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。但是，青年班主任到底年纪较轻，阅历缺乏，有些思想还不够成熟。所以，作为一名青年班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观。 二、要当好一名班主任，其次还要有丰

18、富的科学文化学问。 "学高为师'，在同学心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数同学都会渴望一位学问渊博，可以给自己更多学问的老师担当班主任。班主任要有丰厚的学问和广泛的科学文化素养，才会擅长启发、进步同学的力量。所以，作为一名青年老师，要树立起同学心目中的威信，必需要有丰富的学问。只有当班主任有了一大桶"水'，而且可以做到细水长流，对同学的需要能准时赐予满足时，班主任在同学心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。 三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。 "身正为范'，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年

19、轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应公平地对待每一位同学，不能因某一同学的一个缺点，而忽视他的"闪光点'。班主任应敬重、理解、喜爱、信任同学。喜爱同学本身是宏大的训练力气，深入地影响着育人的效果。只有喜爱同学才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在同学年轻的心目中，老师的一举一动可能会影响到他的一生。所以年轻的班主任特殊要注重这些自身素养的培育。 总而言之，班主任自身的素养、文化修养、日常行为品德等对同学具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力进步自己的政治素养、文化科学素养、业务和道德素养，做到以坚决的立场鼓舞人，以渊博的

20、学问训练人，以良好的情感感化人，以高尚的道德鼓励人。 俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想获得胜利的保证。对人的训练来说更是如此。 一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好根底，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓同学常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等;才可以保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是施行班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担当班主任工作期间，针对该班孩子智力力

21、量程度进展较平衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理方案：尽量对他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们供应进展独特的条件。 几个星期下来，同学在力量、成果等方面进展较好，很活泼，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺当开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有阅历的教师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不实在际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否认了循序渐进的学习方法，违反了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。意识到问题

22、后，我很快转变了管理方法，狠抓同学的日常行为标准，使孩子们准时改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深入地意识到常规训练对管理同学的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍独特进展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。 新班主任工作总结四 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我承受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有理论的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：同学活泼、好动，思维活泼，情感丰富简单被调动。学习主动性强，学习自觉性较高。综合力量及素养有

23、待进步，因为同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，进步他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 一、把同学位置摆正。 书上说：同学是训练的主体，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他承受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他可以承受的方式进展启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对教师布满了敬重和

24、依靠。只不过因为智力的差异和自制力程度的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不安康就费事了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸

25、呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就天天乐滋滋地像换了一个人。 二、通过多方面的活动，增加班级凝聚力，转变工作方式方法。 本学期我们学校承受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养，我们教师也获得了熬炼时机。有表达全校同学精神相貌的"播送体操竞赛'有促进幼小过渡的活动"幼儿园孩子及其家长来校参观'，我们的同学热情地接待了得意的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了"以校为荣，以校为家'的主人翁精神，加强了校风与班风的建

26、立。我们班的孩子独特好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比拟差。尽管我尝试了很多方法，如评选早操星，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，孩子们还是比拟懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我最终在各位指导、教师的关心下，发觉了自己训练失败的缘由所在在活动前，没有向同学做好充分的发动工作，及赐予明确要求，也就是自己的组织、引导力量有偏向。在各位指导的关心下，我调整了自己的训练手段：首先，重视每次活动的发动工作，通过抑扬顿挫的腔调，及大方激扬的情感去感动同学，牵动着同学的心情。让他们觉得"不做不行'，有种"欲罢不能'的感

27、觉是我每次发动工作的目的，虽然实际与目的还有间隔 ，但是我会努力不断总结阅历朝目的挺进!其次，我给同学的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查同学是否按要求做到，并树立典范进展大力表扬。最终，活动完毕准时进展反应，确定同学做得好和进步的地方。同时提出缺乏及下次的期望。如此下来几次活动，同学的精神相貌有了很大的飞跃。我把握了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和鼓励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己获得到所收所获不断积累下来，汲取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有

28、更大的收获! 三、充分利用表扬这一工具。 虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的同学还没有可以有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!标准同学行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互关心。实行多鼓舞少批判的方法，根本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺

29、乏。如： 一、班会课与晨会课没有做好充分地方案与预备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以同学的精神相貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思索与后半学期的理论，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝聚力，加强班风、校风的建立。我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展训练。目前，我们面对的同学思想比拟冗杂，如，我的同学因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟常常到姐姐家门口拍门骚扰,作为班主任得时时刻刻理解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。二、每一次活动前后应作好思想

30、发动和总结;的 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想发动。使同学端正思想，增加了坚决克制困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让同学自己进展总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 三、应动脑筋巧设计，运用多种途径训练。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、施行方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我自己却无视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它登记来，并尽快付诸施行。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校指导的关怀与指导下，有所进步，也进步了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。 新班主任工作总