第五节生物的变异优课教资

1、德国哲学家莱布尼茨提出德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶。世界上没有两片完全相同的树叶。”小小的树叶所具有的属性是多样的：小小的树叶所具有的属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向边缘的锯齿形状、中间的脉络走向性状性状1谷风课件a第五节生物的变异第五节生物的变异遗传和变异在生物界中普遍存在，遗传和变异在生物界中普遍存在，是生物体生命的基本特征之一是生物体生命的基本特征之一.遗传遗传-是指亲子代间的相似性。是指亲子代间的相似性。变异变异- 是指亲子代间和子代个体间的差异。是指亲子代间和子代个体间的差异。2谷风课件

2、a不同品种的生物之间的变异不同品种的生物之间的变异3谷风课件a同种生物之间的变异同种生物之间的变异姐妹俩姐妹俩4谷风课件a5谷风课件a6谷风课件a常见的生物变异现象常见的生物变异现象7谷风课件a一、变异是普遍存在的一、变异是普遍存在的各种相对性状都是通过变异产生的各种相对性状都是通过变异产生的番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒8谷风课件a花生果实大小的讨论花生果实大小的讨论9谷风课件a1 1、分析瓜子在不同长度范围内的数量分布图，可、分析瓜子在不同长度范围内的数量分布图，可以得出什么结论？以得出什么结论？讨论讨论2 2、要准确描述两个品种瓜子的大小差异，应对数、要准确描述两个品种瓜子的大小差异，

3、应对数据做何处理？据做何处理？计算平均值。计算平均值。两个品种两个品种的瓜子大小存在差异；的瓜子大小存在差异；同一品种同一品种的瓜子大小虽然差异较小，但也有的瓜子大小虽然差异较小，但也有 差异；差异；这种变异是由这种变异是由环境环境引起的。引起的。这种变异是由这种变异是由遗传物质遗传物质引起的。引起的。10谷风课件a不一定。一若是质量性状不一定。一若是质量性状, ,基因型为基因型为aaaa时时, ,后代后代会出现小的；会出现小的；二若是数量性状，二若是数量性状，会有大有小，会有大有小，但平均值与大瓜子接近；但平均值与大瓜子接近；三是考虑环境因素。三是考虑环境因素。3 3、如果把大瓜子种在贫瘠土

4、壤中，小瓜子种在、如果把大瓜子种在贫瘠土壤中，小瓜子种在肥沃土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的肥沃土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的依据是什么？依据是什么？4 4、从大瓜子中选择一粒饱满粒大的种下去，、从大瓜子中选择一粒饱满粒大的种下去，所收获的瓜子一定都饱满粒大吗？为什么？所收获的瓜子一定都饱满粒大吗？为什么？大瓜子结的瓜子会小些；小瓜子结的瓜子会大些。大瓜子结的瓜子会小些；小瓜子结的瓜子会大些。依据是环境因素有影响，但影响有限。依据是环境因素有影响，但影响有限。性状是基因与环境共同作用的结果性状是基因与环境共同作用的结果11谷风课件a遗传物质遗传物质环境条件环境条件可遗传变异：可遗传变

5、异：不可遗传变异：不可遗传变异：3 3、变异可分为两类、变异可分为两类2 2、变异是不定向的、变异是不定向的绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的，还有一些既无害也无利。有利的，还有一些既无害也无利。1 1、变异是普遍存在的、变异是普遍存在的二、变异的特点二、变异的特点有利变异：有利变异：对某种生物来说，变异有利对某种生物来说，变异有利于它的生存。如小麦的茎秆于它的生存。如小麦的茎秆不利变异：不利变异：对某种生物来说，变异不对某种生物来说，变异不利于它的生存。如玉米的白化苗利于它的生存。如玉米的白化苗判断是有利变异还判断是有利变异还是是 不利变异主要

6、看不利变异主要看对对生物个体本身生物个体本身而而言。言。12谷风课件a表现型表现型 基因型基因型 环境条件环境条件可遗传的变异可遗传的变异不能遗传的变异不能遗传的变异基因突变基因突变染色体变异染色体变异基因重组基因重组来源来源（改变）（改变）（改变）（改变）（改变）（改变）“南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。变可使性状发生改变。13谷风课

7、件a 奶牛产奶量不同奶牛产奶量不同是由是由遗传物质遗传物质控制控制的。人工选择可以的。人工选择可以将产奶量高的奶牛将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁选择出来，通过繁育遗传下去。后代育遗传下去。后代还会出现产奶量更还会出现产奶量更高的变异，再从中高的变异，再从中选择、繁育，数代选择、繁育，数代后可获得高产奶牛。后可获得高产奶牛。三、人类应用遗传变异原理培育新品种三、人类应用遗传变异原理培育新品种实例实例1：良种选育：良种选育14谷风课件a实例实例2：杂交育种：杂交育种15谷风课件a 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的

8、小麦，抗倒伏基因与高产基因组合小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。16谷风课件a袁隆平当选为美国科学院外籍院士 北京时间北京时间2006年年4月月25日晚日晚9时许，刚刚时许，刚刚结束的美国科学院结束的美国科学院外籍院士评选揭晓，外籍院士评选揭晓，世界著名世界著名杂交水稻杂交水稻专家、中国工程院专家、中国工程院院士袁隆平当选，院士袁隆平当选，成为我国农业科学成为我国农业科学界首位入选美国科界首位入选美国科学院的外籍院士。学院的外籍院士。 17谷风课件a太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。太空椒是在太空条件下，引起基因

9、发生改变而培育成的新品种。 用辐射或化学诱变剂等手段影响生物的配子，用辐射或化学诱变剂等手段影响生物的配子，使遗传物质发生改变，诱导产生新品种。使遗传物质发生改变，诱导产生新品种。实例实例3：太空椒太空椒18谷风课件a实例实例4：普通甜菜普通甜菜（2n2n）化学药剂化学药剂高糖甜菜高糖甜菜 （4n4n）多倍体育种（染色体变异）多倍体育种（染色体变异）通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种19谷风课件a香蕉的培育香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：食用。香蕉的

10、培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n20谷风课件a太空荷花冬日开放21谷风课件a生物的变异同步练习生物的变异同步练习1、下列各项中不属于变异的是（、下列各项中不属于变异的是（ ） a、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 c、父母胖，女儿瘦、父母胖，女儿瘦 b、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝 d.羊有角，马没有角羊有角，马没有角2、下列各项中不属于可遗传变异的是（、下列各项中不属于可遗传变异的是（ ） a、月季花的红色与白色、月季花的红色与白色 b、父亲高，儿子矮、父亲高

11、，儿子矮 c、母亲正常，儿子色盲、母亲正常，儿子色盲 d.水肥条件不同导致水稻长势不同水肥条件不同导致水稻长势不同3、一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死亡了，其、一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死亡了，其根本原因是（根本原因是（ ） a.幼苗的遗传物质发生了改变幼苗的遗传物质发生了改变 b幼苗生长的地方缺少养料幼苗生长的地方缺少养料 c、幼苗生长的地方缺少水分、幼苗生长的地方缺少水分 d幼苗生长的地方光照不足幼苗生长的地方光照不足22谷风课件a4、对生物个体而言，所谓有利变异是指（、对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ） a、对所有生物有利的变异、对所有生物有利的变异 b.对生

12、物个体生存有利的变异对生物个体生存有利的变异 c对人类有利的可遗传变异对人类有利的可遗传变异 d对人类不利的不可遗传变异对人类不利的不可遗传变异5、一只雌猫一次产了、一只雌猫一次产了3只小猫只小猫,毛色完全不同说明生物体具有毛色完全不同说明生物体具有 a、遗传性、遗传性 b.变异性变异性 c、进化性、进化性 d、适应性、适应性6、事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双、事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（ ） a.变异具有普遍性变异具有普遍性 b、变异现象只表现在人与人之间、变异现象