2021年小学一年级语文教学工作计划总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学一年级语文教学工作计划总结 为了更好的贯彻施行素养训练，领悟和运用新的课程标准.一切为了同学，为了同学的一切，也就是树立以人为本的同学观、训练观。下面是我网络整理的小学一班级语文教学工作方案总结，盼望对你有用。 小学一班级语文教学工作方案总结(一) 本学期我以学校工作方案、教育处工作方案、学校语文力量施行方案为指导，仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下： 一. 仔细备课 依据本班同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时修改作业准时反应、讲解。 二.学好"连续训练

2、9;内容 利用本学期网上连续训练的时机，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，打破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加施行新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的讨论、讨论和施行，把握课程标准，把握新教材，进步了施行新课程的力量和程度。 三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 四.重视并抓好课外阅读 1.做好预备 为进一步进步自身的认识，上网查找资料深化感知"读书'的重要性;学习别人指导同学读书的方法。 2.加强与家长沟通，争取在"读书'的问题上达成共识，进而得到家长的主动支持。

3、事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。 3.让同学明白读书的重要性。 4.给孩子细心选择读物并统一购置了365夜故事、名人故事、儿歌300首。 5.多种方法激发和培育同学的阅读爱好。(1)讲故事-感受书的奇妙(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演故事-感悟故事情节 6.保证孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用. 7.将"读书'纳入作业中，渐渐让同学在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比，到达或鼓励或鞭策同学的目的。 9.建立班级小书库。每名同学捐赠了一本书，同学可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。 五.利用语文课

4、堂抓好同学的朗读 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。 3.抓住典型课文，逐句指导同学。 4.进行朗读竞赛，激发同学朗读爱好。 5.做好差生辅导。 六、扎实地抓好背诵 背诵能关心小同学积累语文根底、丰富学问，俗话说："读书破万卷，下笔如有神'，"熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟'，可见，背诵是同学语文力量、进步语文教学质量的有

5、效途径。 1.准时订好背诵方案 开学初，学校"施行方案'布置之后，我就在第一时间组织本组老师定"背诵方案'。不管是成语确实定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容合适一班级同学。 2. 扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到同学手里。因为同学在校的时间，学习任务比拟重，因此完成背诵任务根本上用的是零碎时间-饭前、中午、下午其次节课后，领着同学一遍又一遍反反复复地读。为了让同学记得牢并在将来可以学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让同学理解成语、名言、古诗的意思，我下了许多工夫。一班级同学生活阅历浅，许多东西口头说明他们也不明白，

6、许多时候我就上网搜寻课件演示给同学。有时为了让同学明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。发动家长在家里检查，到校同学查，教师查。不仅要求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。 七.重视写字教学，打好写字根本功。 利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，仔细指导同学写字。课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给同学逐个地写字头。还上网下载写字课件，让同学感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一班级同学的身上表现得就更为明显。同学写字越来越好，我由衷地感到兴奋。 八.

7、准时做练习册 学完一课就准时做练习册，本学期练习册根本是在学校，在教师的指导下完成的。对练习册即时修改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 九.仔细修改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，注重分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学以养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同

8、程度的进步，我内心感到特别改善、劝慰。我会连续努力! 小学一班级语文教学工作方案总结(二) 一、慎重、细心选择老师 为使一班级走进新课程试验获得胜利，学校指导屡次讨论、征求看法，选择了六位责任心强、具有开拓创新精神且具有肯定训练阅历的老师担当一班级任科老师，她们中有业务指导，有学科带头人，教学能手，大多是布满活力与朝气的年轻人，而且她们都有不断学习，勇攀顶峰的精神 二、组织、培训学习 一班级老师是课程改革的先行者，为了让一班级老师学好、用好新课标，全面推动素养训练，泉山区进修学校首先对一班级老师进展上岗前的培训，接着暑假期间，冒着高温酷暑，一班级老师又参与了市级培训。均获得了培训合格证书。无论

9、是从思想上，还是从行动上，一班级老师都做好了充分的预备，投入到课改试验中去。开学后，校指导又利用业务学习时间组织大家学习、或自学走进新课程与课程施行者的对话。在理论中学习理论，再用理论去指导理论。 三、"走进新课程'研讨课 通过学习理论，我们全校开展了走进新课程语文研讨课，全校35岁以下的老师参加了上研讨课，同时还对这些课组织了两次座谈争论，老师们用新的课程理念去评析所上课的胜利与缺乏，使上课的老师总结了阅历和缺乏，同时也是大家在一起磋商、沟通、互相学习、互相进步的过程。未上课的老师在座谈会上谈了以后，再写出了评课看法。总之，在走进新课程的过程中，师生双方都得到了进步与进展。

10、 四、一班级研讨课的展现 依据局教科研室的要求，一班级老师上课率不低于50%，学区在各校之间开展了一班级研讨课的评比活动。我们学校语文张利斌教师、黄长慧教师、数学顾明丽三位教师上了课。张利斌教师在上口语交际借铅笔一课时，利用电教手段，让同学观看小猴向小熊猫借铅笔时，是如何讲礼貌，把话讲清晰，借到铅笔的。同时，她还创设借东西，合作学习制作手工的情境。让同学在动手操作时学会合作，以及怎样向别人借、还东西的训练。让同学在开心的制作中学习了合作完成一个作品。借东西、还东西时同学也懂得了怎样用法文明用语。课堂上，张教师始终留意同学的习惯养成训练，尤其是张教师发觉两个孩子从开头就不合作的事时，她没有因公开

11、课而置之不理，而是让同学对他们的做法进展评价，使同学认识到不合作是做不好事情的，同学之间应当互相谦让。从这可以看出，张教师确的确领悟了"以人为本'的真谛，老师要关注不同层次的孩子，面对全体同学，为了每一个孩子的进展，这也是张教师上课中的闪光点。 黄长慧教师在教家一课时，注重结合同学的生活实际和情感体验，使同学对家有了更温馨、更亲切的感情。在上课的过程中，黄教师运用自己扎实过硬的根本功，制作精致的头饰，当堂画出漂亮的图画创设教学情境，调动同学视觉、听觉等多种感官去学习，同学学习的爱好被激发出来，学习心情非常高涨，受到了良好的教学效果。她们的课在学区分别被评为一、二等奖。 五、一

12、班级百字竞赛 为了催促、检查一班级的语文根底学问，学校组织了一班级的语文根底学问竞赛。通过竞赛，同学的学问得到了强化与稳固，同时也发觉了一些学习中的缺乏，为期末复习做好了铺垫。( 励志天下 ) 在新课标精神的指导下，我们全体一班级老师将连续更新观念，用新的理念去理论语文教学，制造性的用法教材，开发课程资源，使一班级的语文教学再上一个新台阶。 小学一班级语文教学工作方案总结(三) 每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时间豪不留情的越出手指的缝隙。转瞬间，我担当一班级(6)班的语文教学工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我究竟做了些什么呢? 一学期来，我仔细落实学校的有关训练教学方案

13、，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使56个同学，根本具备了初步的语文学问和技能。 一、注重良好学习习惯的培育： 作为一班级的小同学来说，培育同学良好的学习习惯是特别重要的，也是特别难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开头，我就采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培育，我班同学大局部已养成良好的学习习惯。 二、不打无预备之仗仔细备课 要想让孩子喜爱你的课，备课是关键，不但备同学而且备教材备教法，

14、依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细做好二次备课的工作，细心制作多媒体课件。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时作出反思。 三、万丈高楼平地起，根底教学放第一 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。3lian /zl/转载请保存 (1)抓好识字教学。 一班级小同学在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字，积累语言。在

15、阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让同学在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞同学多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。"一笔好字是事业胜利的一块敲门砖'!能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。当然，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。 (3)抓好朗读训练。 小学低班级同学最简单养成&q

16、uot;唱读'的习惯。而调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、注重进步同学的语养。 经过一年的试验，最挺直的表达是同学的改变。首先是同学学习主动性普遍进步了，对学习语文有了比拟高的爱好。这不仅表达在同学在课堂上的学习热情和学习方式上，还表达在同学在课外学习上。同学能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。小局部同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去进步。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应训练改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。 五、存在的问题与缺乏： 1、对学困生的关注不够。班上几名同学的根底学问把握得不够扎实