认识图形 说课稿ppt课件

1、;.1人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元说课人：潘瑶;.2一、说教材一、说教材二、说教法与学法二、说教法与学法三、说教学流程三、说教学流程四、说板书设计四、说板书设计五、说学习评价五、说学习评价;.31、教学内容：认识图形是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元第1课时的内容。 一、说教材一、说教材;.42、教材地位及作用：长方形正方形三角形圆一、说教材一、说教材;.53、教学目标： 知识与能力：知识与能力：通过观察、操作，初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。过程与方法：过程与方法：在观察、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创

2、新能力，建立空间观念。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。一、说教材一、说教材;.64、教学重难点 重点：重点：会辨认这四种图形。难点：难点：体会“面”在“体”上。一、说教材一、说教材;.75、教具准备教具：多媒体课件、各种立体模型和平面图形。学具：每一小组分发一份立体模型学具和平面图形学具，若干白纸，彩色笔。 一、说教材一、说教材;.8教法：教法：启发式教学法、情景教学法、尝试教学法、活动教学法学法：学法：观察、操作、合作交流的学习方法。二、说教法和学法二、说教法和学法;.9三、说教学流程三、说教学流程1、创设情境，激

3、发兴趣、创设情境，激发兴趣2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知4、拓展延伸，发展能力、拓展延伸，发展能力5、总结反思，深化认识、总结反思，深化认识;.10雪地里来了一群朋友。雪地里来了一群朋友。1 1、创设情境，激发兴趣、创设情境，激发兴趣;.11活动一：认识新朋友活动一：认识新朋友2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知;.12问题问题1 1：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？问题问题2 2：你能从桌面的物体上找出长方形吗？：你能从桌面的物体上找出长方形吗？问题问题3 3：你

4、能从桌面的物体上找出其他图形吗？：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？问题问题4 4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看，说说摸得时候有什么：请你把刚刚找到的面摸给同学看看，说说摸得时候有什么感觉？感觉？2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活动二：了解新朋友活动二：了解新朋友;.13长方形长方形正方形正方形圆圆三角形三角形;.14请你找一种合适的方法画出新请你找一种合适的方法画出新朋友。朋友。2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活动三：给新朋友画像活动三：给新朋友画像;.152 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活动四：说说你的新朋友活动四：说说你的新朋友 仔细观察你的新

5、朋友，他们都有什么特点？仔细观察你的新朋友，他们都有什么特点？;.16生活中，你在哪里还见过这些图形？生活中，你在哪里还见过这些图形？2 2、组织活动，探索新知、组织活动，探索新知活动五：找朋友活动五：找朋友;.17;.18;.19这些交通标志牌是什么形状？这些交通标志牌是什么形状？;.20;.21;.22长方形正方形圆三角形3 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知;.233 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。;.243 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知;.25有( ）个有( ）个有( ）个有( ）个2 21 11 12 23 3、实践应用，巩固新知、实践应用，巩固新知;.26图中有图中有 个个 有有 个个 8 3;.27 同学们想自己动手拼一个图案吗？小组合作，用小组内的图同学们想自己动手拼一个图案吗？小组合作，用小组内的图形拼一拼；比一比，看那组拼出的图案最漂亮！形拼一拼；比一比，看那组拼出的图案最漂亮！4 4、拓展延伸，发展能力、拓展延伸，发展能力;.28你打算怎样把新朋友介绍给你的爸爸、妈妈呢？今天回家对你打算怎样把新朋友介绍给你的爸爸、妈妈呢？今天回家对爸爸妈妈说说你认识的新朋友！爸爸妈妈说说你认识的新朋友！5 5