第二单元声现象

1、第二单元声现象第二单元声现象粤粤 考考 探探 究究粤粤 考考 探探 究究当当 堂堂 检检 测测当当 堂堂 检检 测测粤粤 考考 解解 读读粤粤 考考 解解 读读考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦第二单元第二单元 声现象声现象粤粤 考考 解解 读读粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测考点考点考纲要求考纲要求常考题型常考题型20142014预测预测热度热度声音产生和传播的条件声音产生和传播的条件认识认识选择、填空、实验选择、填空、实验乐音的特性乐音的特性了解了解选择、填空选择、填空现代技术中与声有关的现代技术中与声有关的应用应用了解了解填空、选择填空、选择有效

2、控制噪声的途径有效控制噪声的途径了解了解填空、选择填空、选择考点考点1 1 声音的产生与传播声音的产生与传播考考 点点 聚聚 焦焦第二单元第二单元 声现象声现象粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测产生产生声源声源正在正在_的物体。固体、液体、气体都可以的物体。固体、液体、气体都可以作为声源作为声源原因原因声音是由物体的声音是由物体的_产生的。振动停止，发产生的。振动停止，发声也声也_ ，但声音不一定消失，但声音不一定消失传播传播条件条件声音的传播需要声音的传播需要_，一切固体、液体、气，一切固体、液体、气体都可以传播声音，体都可以传播声音，_不能传声不能传声形式形式

3、声音在介质中以声音在介质中以_的形式向的形式向_传播，传播，称为称为_发声发声振动振动停止停止介质介质真空真空波波周围周围声波声波第二单元第二单元 声现象声现象粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测声速声速影响影响因素因素声速的大小与介质的声速的大小与介质的_及及_有关。有关。声音在不同介质中传播的速度不同，一声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，般情况下，_传声最慢，传声最慢，_传声最快；声音在空气中的传播速度与传声最快；声音在空气中的传播速度与温度有关，在温度有关，在1515空气中的传播速度为空气中的传播速度为_回声回声声音在传播过程中，遇到大的障碍物而被声

4、音在传播过程中，遇到大的障碍物而被_回来，形成回声回来，形成回声种类种类温度温度气体气体固体固体340m/s反射反射考点考点2 2我们怎样听到声音我们怎样听到声音第二单元第二单元 声现象声现象粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测人耳人耳构造构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成听声听声条件条件有有_到达人耳；人的听觉系统不出故；到达人耳；人的听觉系统不出故；声音的响度达到一定的分贝数；声音的频率在声音的响度达到一定的分贝数；声音的频率在_(_(人的听觉范围人的听觉范围) )内内感知感知途径途径空气传导空气传导骨传导：声音通过

5、头骨、颌骨传到听觉神经骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经双耳双耳效应效应声源到两只耳朵的声源到两只耳朵的_不同，声音传到两只耳朵不同，声音传到两只耳朵的的_、_及其他特征也就不同，这些差异及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应是判断声源方向的基础，这就是双耳效应声波声波2020000hz距离距离时刻时刻强弱强弱考点考点3 3声音的特性声音的特性第二单元第二单元 声现象声现象粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测声音声音的特性的特性音调音调响度响度音色音色概念概念声音的声音的_声音的声音的_声音的品质声音的品质决定决定因素因素发声体振动的发

6、声体振动的_。频。频率越高，音调率越高，音调越高越高 发声体的发声体的_，振幅，振幅越大，响度越越大，响度越大；大；耳朵距发耳朵距发声体的声体的_发声体的材发声体的材料、结构等料、结构等高低高低强弱强弱频率频率振幅振幅远近远近第二单元第二单元 声现象声现象粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测日常日常描述描述 俗称声音的俗称声音的“粗粗”“”“细细”； 同一音阶中同一音阶中 的的1 1、2 2、3 3、4 4、 5 5、6 6、7 7音调逐音调逐 个升高；个升高； “声音尖细声音尖细”指音调高，指音调高，“低低沉沉”指音调低指音调低 俗称音量的俗称音量的“大大”“”“

7、小小”； “震耳欲聋震耳欲聋”“引吭高歌引吭高歌”“声音洪亮声音洪亮”均均 指响度大指响度大“闻其声知其闻其声知其人人”“”“区分乐区分乐器器”都是利用都是利用音色这一特性音色这一特性考点考点3 3声音的特性声音的特性第二单元第二单元 声现象声现象粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测相关相关说明说明物体振动的快慢用物体振动的快慢用_来表示，单位来表示，单位是是_。人能感受到的声音频率有一。人能感受到的声音频率有一定的范围，低于定的范围，低于_的次声波，大于的次声波，大于_的超声波，人耳都不能听见；的超声波，人耳都不能听见；音调变高，响度不一定变大；音色只与音调变高，

8、响度不一定变大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响发声体本身有关，不受音调、响度的影响频率频率赫兹赫兹(hz) 20hz20000hz考点考点4 4声的利用声的利用1.1.声音可以传递声音可以传递_。 应用：回声测距、应用：回声测距、b b超检查、双耳效应等。超检查、双耳效应等。2.2.声音可以传递声音可以传递_。 应用：声波洗涤、超声碎石等。应用：声波洗涤、超声碎石等。第二单元第二单元 声现象声现象粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测信息信息能量能量赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究方法集锦方法集锦定义定义物理学物理学角度角度发声体做发声体

9、做_振动时发振动时发出的声音出的声音环境保环境保护角度护角度凡是妨碍人们正常凡是妨碍人们正常_、_和和_的声音，的声音，以及对人们要听的声音产生干以及对人们要听的声音产生干扰的声音扰的声音来源来源噪声主要来源于噪声主要来源于_、_和和_考点考点5 5噪声的危害和控制噪声的危害和控制第二单元第二单元 声现象声现象无规则无规则休息休息学习学习工作工作工业工业交通交通生活生活赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究方法集锦方法集锦等级与等级与危害危害人们以人们以_为单位来表示声音强弱的等级，为单位来表示声音强弱的等级，符号是符号是_。0 db是人刚能听到的最微弱的是人刚能听到的最微弱的声音；

10、声音；_是较为理想的安静环境；为了是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过保证休息和睡眠，声音不能超过_；为了；为了保证工作和学习，声不能超过保证工作和学习，声不能超过_；长期生；长期生活在活在_以上的噪声环境中，会影响听力以上的噪声环境中，会影响听力分贝分贝 db3040 db 50 db70 db90 db 第二单元第二单元 声现象声现象赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考探究赣考探究方法集锦方法集锦控制控制途径途径在在_处防止噪声的产生，如排气管处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；上加消声器；在在_过程中阻断噪声的传播，如加过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或

11、植树造林；隔音设备以及设立屏障或植树造林；在在_处防止噪声进入人耳朵，如戴处防止噪声进入人耳朵，如戴耳罩耳罩声源声源传播传播人耳人耳第二单元第二单元 声现象声现象 声音的产生与传播声音的产生与传播中考要求：中考要求：(1)(1)知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；停止；(2)(2)知道声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；知道声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；(3)(3)知道声音在不同介质和不同温度中的传播速度不同。知道声音在不同介质和不同温度中的传播速度不同。 粤粤 考考 探探 究究粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考

12、探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象例例1 120132013宜昌宜昌 下列关于声的说法正确的是下列关于声的说法正确的是( () ) a噪声不是由物体振动产生的噪声不是由物体振动产生的 b.一切正在发声的物体都在振动一切正在发声的物体都在振动 c只要物体振动，我们就能听到声音只要物体振动，我们就能听到声音 d.声音在真空中传播速度最快声音在真空中传播速度最快 粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象b解析解析声音是由物体振动产生的，我们能够听到声音声音是由物体振动产生的，我们能够听到声音除了声音频率要在听觉范围内，还受

13、其他因素影响，声音除了声音频率要在听觉范围内，还受其他因素影响，声音不能在真空中传播。不能在真空中传播。 声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，以选择、填空、实验等多种方式考中考必考的知识点，以选择、填空、实验等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且可查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且可能与电磁波进行对比考查。能与电磁波进行对比考查。粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象 声音的特性声音的特性中考要求：中考要求：(1)(1)通过做音调与频

14、率有关的实验和响度与振幅有关的实通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验，知道物理学研究问题的方法；验，知道物理学研究问题的方法；(2)(2)知道音调与频率有关，响度与振幅有关，知道不同发知道音调与频率有关，响度与振幅有关，知道不同发声体发出的声音不同。声体发出的声音不同。 粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象 例例2 20132013湛江湛江 我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音。主要是因为不同乐器发出声音的出的声音。主要是因为不同乐器发出声音的() a音色不同音色不同 b音调不同音调不同

15、c响度不同响度不同 d传播速度不同传播速度不同解析解析音色是由发声体的材料、结构等决定，不同的发声体，音色是由发声体的材料、结构等决定，不同的发声体，音色不同。音色不同。粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象a 控制噪声控制噪声中考要求：中考要求：(1)(1)知道噪声的概念，了解噪声的形成和危害；知道噪声的概念，了解噪声的形成和危害；(2)(2)知道噪声强弱等级的划分以及人对不同声强的反应；知道噪声强弱等级的划分以及人对不同声强的反应；(3)(3)生活中能从各方面提出减弱噪声措施的建议。生活中能从各方面提出减弱噪声措施的建议。 粤考解读粤

16、考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象例例3 3 20112011广州广州 城市里部分道路设计如图城市里部分道路设计如图2 21 1所示，所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( () ) a防止车辆产生噪声防止车辆产生噪声 b在声源处减弱噪声在声源处减弱噪声 c在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声 d在传播过程中减弱噪声在传播过程中减弱噪声解析解析控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生阻断噪阻断噪声的传播声的传播防止噪声进入耳朵。由题图知，这种下凹道路防止噪声进入耳朵。由题图知，这

17、种下凹道路的设计相当于道路两旁的隔音板，是在声音的传播过程中减的设计相当于道路两旁的隔音板，是在声音的传播过程中减弱噪声的，故正确选项为弱噪声的，故正确选项为d d。 粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象d赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦赣考解读赣考解读考点聚焦考点聚焦第二单元第二单元 声现象声现象考点考点 1声音的产生与传播声音的产生与传播12013扬州扬州 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手因是手() a不能传播声音不能传播声音 b吸收了声波吸收了声波 c把声音反射回去了把声音反射回去

18、了 d使鼓面停止了振动使鼓面停止了振动当当 堂堂 检检 测测粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象d22013安徽安徽 下列各图描述的实验中，用来说明声音的传下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是播需要介质的是( () ) a甲：发声的音叉激起水花甲：发声的音叉激起水花 b乙：音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远乙：音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 c丙：钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高丙：钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高 d. 丁：抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小丁：抽取玻璃罩内的空气，

19、听到罩内的音乐声减小粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测图图 2 23 3第二单元第二单元 声现象声现象d考点考点2声音的特性声音的特性32013福州福州 如图如图2-4所示是用一根吸管做的笛子，在吸管所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生内空气柱发生_产生笛声。用手指按住其他不同的产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的_。 粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检

20、测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象振动振动音调音调4 42013东营东营“星光大道星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的声音的 _(_(选填选填“音调音调”“”“响度响度”或或“音色音色”) )。现场观众欣赏听到的歌声是通过现场观众欣赏听到的歌声是通过_传播的。传播的。粤考解读粤考解读考点聚焦考点聚焦粤考探究粤考探究当堂检测当堂检测第二单元第二单元 声现象声现象音色音色空气空气考点考点3声的利用声的利用52013泸州泸州 声音是一种常见的现象，与我们的生活密切声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是相关。以下有关声现象的说法中正确的是( () ) a用超声波能粉碎人体内的结石用超声波能粉碎人体内的结石 b有些高科技产品，不振动也可以发出声音有些高科技产品，不振动也可以发出声音 c市内某些路段市内某些路段“禁鸣喇叭禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程，这是在