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文档简介

1、1让家长成为教育的同盟军让家长成为教育的同盟军读读高中三年全知道高中三年全知道有感有感2 苏联教育家马卡连柯说：家庭是苏联教育家马卡连柯说：家庭是重要的地方，在于人从这里走向重要的地方，在于人从这里走向生活。生活。 3全面认识高中三年 高一，转变角色，积极适应。 高二，稳扎稳打，永不言弃。 高三，扔掉包袱，破釜沉舟。 4一、知己知彼一、知己知彼做孩子的心灵导师做孩子的心灵导师 从孩子刚刚升入初中起，家长就应该明从孩子刚刚升入初中起，家长就应该明确自己的定位，当孩子陷入困境时，不惊确自己的定位，当孩子陷入困境时，不惊慌，不抱怨，给孩子精神上的鼓励，做他慌，不抱怨，给孩子精神上的鼓励，做他背后的那

2、个默默支持者，当孩子长时间处背后的那个默默支持者，当孩子长时间处于迷茫时，做他的智囊团，给他引导并提于迷茫时，做他的智囊团，给他引导并提供具体的方法。供具体的方法。 5二、做百分百父母，学会放手二、做百分百父母，学会放手 “如果一只鸟没有翅膀会多么悲哀，但如如果一只鸟没有翅膀会多么悲哀，但如果有翅膀却不会飞翔，会悲哀三倍。在溺果有翅膀却不会飞翔，会悲哀三倍。在溺爱中成长的孩子就如同有翅膀却不会飞翔爱中成长的孩子就如同有翅膀却不会飞翔的鸟儿，甚至比他们还要悲哀！因为家长的鸟儿，甚至比他们还要悲哀！因为家长的溺爱不但使他们失去了飞翔的能力，还的溺爱不但使他们失去了飞翔的能力，还使他们变得自私，自以

3、为是，甚至失去了使他们变得自私，自以为是，甚至失去了辨别是非的能力。辨别是非的能力。”6三、释放家庭能量，点燃学习热情三、释放家庭能量，点燃学习热情 即使即将成大人，孩子即使即将成大人，孩子依然会把父母视为自己的依然会把父母视为自己的家庭后盾，但这个后盾够家庭后盾，但这个后盾够不够坚固，往往就在于父不够坚固，往往就在于父母之间的关系。父母是恩母之间的关系。父母是恩爱的，孩子就能从父母身爱的，孩子就能从父母身上得到无形的动力，父母上得到无形的动力，父母经常争吵闹矛盾，孩子常经常争吵闹矛盾，孩子常常会产生极大的被抛弃感。常会产生极大的被抛弃感。 7魏书生魏书生 ： 在这神圣的岗在这神圣的岗位上，把属于我们位上，把属于我们学生的那片园地管学生的那片园地管理得天清日朗，以理得天清日朗，以使我们无愧于自己使我们无愧于自己

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