病句修改专题复习(荷城中学2015)

1、 病句的辨析与修改病句的辨析与修改 专题复习专题复习 荷城初中九年级语文组荷城初中九年级语文组 复习目标复习目标一、掌握常见的几种病句类型和一、掌握常见的几种病句类型和辨析病句的技巧；辨析病句的技巧；二、能运用所掌握的知识解决相二、能运用所掌握的知识解决相 关的问题。关的问题。贵港中考命题走向贵港中考命题走向1. 选择题形式选择题形式2. 分值为分值为3分分3下列句子中没有语病的一项是（下列句子中没有语病的一项是（ ）（12年）年） A目前，互联网已经成为影响青少年正目前，互联网已经成为影响青少年正确荣辱观形成的重要因素。确荣辱观形成的重要因素。B贵港市这几年的巨大变化对于广大市贵港市这几年的

2、巨大变化对于广大市民是非常了解的。民是非常了解的。C能否科学学习是提高学习成绩的关健。能否科学学习是提高学习成绩的关健。D初中生提高听课质量讲究三忌：一忌初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不动脑，三忌不做笔不可开小差，二忌不动脑，三忌不做笔记。记。A3下列句子中没有语病的一项是（下列句子中没有语病的一项是（ ）（13年）年） A这么多年来，他一直始终坚持利用周这么多年来，他一直始终坚持利用周末时问到福利院照顾孤寡老人。末时问到福利院照顾孤寡老人。B一个人能否成才，与天资有关，更与后一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。天所受的教育以及自身的学习有关。C

3、最后一天的军训是同学们最紧张而又最最后一天的军训是同学们最紧张而又最有意义的一天。有意义的一天。D许多附近的居民都在他的带动下，认真许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生搞好环境卫生。B3.下列句子表达正确的一项是（下列句子表达正确的一项是（ ）（14年）年）A.即使你学习再好，但是没有骄傲的即使你学习再好，但是没有骄傲的理由。理由。B.王老师说：王老师说：“同学们，有不懂的地方同学们，有不懂的地方欢迎垂询。欢迎垂询。”C.每个人都在成长的历程里留下了一每个人都在成长的历程里留下了一串串或深或浅、或直或弯的脚印。串串或深或浅、或直或弯的脚印。D.几个单位的职工子女在几个单位的职工子女在

4、“六一六一”儿童儿童节这一天都参加了活动。节这一天都参加了活动。C 常见的病句类型常见的病句类型1.1.搭配不当搭配不当2.2.语序不当语序不当3.3.否定不当否定不当4.4.成分残缺成分残缺5.5.语意重复语意重复6.6.不合逻辑不合逻辑7.7.句式杂糅（结构混乱）句式杂糅（结构混乱）实实 例例 分分 析析1.1.人民的生活水平正在不断地改善。人民的生活水平正在不断地改善。( (主谓搭配不当主谓搭配不当) )2.2.一部分同学端正了学习目的。一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）一、搭配不当一、搭配不当3.3.4.4.张亮不但会弹琴，而且王强也会弹钢琴。张亮不但会弹琴，而

5、且王强也会弹钢琴。 注意：一般来说，两个分句是同一个主语注意：一般来说，两个分句是同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面。该句就应该将联词语在主语前面。该句就应该将“不但不但”移到移到“张亮张亮”前。前。二、语序不当二、语序不当1.1.记者到学校采访到了许多张老师的事迹。记者到学校采访到了许多张老师的事迹。2. 4. 4月月1515日，乖巧的两只羊驼，在唐人街与日，乖巧的两只羊驼，在唐人街与贵港市民零距离见面。贵港市民零距离见面。 注意：多重定语修饰的正确次序：注意：多重定语修饰的正确次序：（1 1）表时间的、处所的；）表时间的、

6、处所的；（2 2）指程度或数量的短语；）指程度或数量的短语；（3 3）形容词或形容词短语）形容词或形容词短语三、否定不当三、否定不当2. 有关部门发出通知，要求各地考试期间严防有关部门发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。安全不出问题。1.1.我们不能不否认，身体是革命的本钱。我们不能不否认，身体是革命的本钱。 注意：有一些动词本身就有否定的意思或起注意：有一些动词本身就有否定的意思或起到了否定的作用，它的后面往往不带否定词到了否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，比如：语，如果带了，意思就会截然相反，比如：以防，防止，预防，劝阻，阻止，避免，切以防，防止，预

7、防，劝阻，阻止，避免，切忌，幸免，难免，禁止，杜绝忌，幸免，难免，禁止，杜绝四、语意重复四、语意重复1.1.全面推行素质教育，是当前教育的全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。当务之急。2.2.夜深人静，他独自孑然一身走在街上。夜深人静，他独自孑然一身走在街上。常见语意重复句子常见语意重复句子“约约左右左右” ” “津津乐道津津乐道地谈论地谈论”“更加更加变本加厉变本加厉” “” “让它让它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑起来” “” “从心里从心里发自肺腑发自肺腑”“显得显得相形见绌相形见绌” “” “一气呵成一气呵成地写就地写就”“浑身浑身被打得被打得遍体鳞伤遍体鳞伤”“一个一个刻骨铭心刻骨铭心的的难忘的难忘的教训教训”“心里心里义愤填膺义愤填膺”五、表意不明五、表意不明1.1.为