本命年的回想.公开课ppt课件

1、1 本命年的回想本命年的回想12 刘绍棠刘绍棠 致力于致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。23 春节时现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。春节时现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。一、走进文本，整体感知一、走进文本，整体感知1、作者回想的是什么时候的事、作者回想的是什么时候的事?那时候叫春节吗？那时候叫春节吗？34 春节时现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。春节时现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。“

2、守旧守旧”和和“尊称尊称”表现出对民族传统的尊重与关注。表现出对民族传统的尊重与关注。“我的我的”表达了作者对运河乡亲父老的感情，是对运河乡亲父老过年习俗的尊重。表达了作者对运河乡亲父老的感情，是对运河乡亲父老过年习俗的尊重。重音放在红色字体上，品味情感重音放在红色字体上，品味情感45 2、作者小时候春节有什么特点？（请用第一、三段的文字回答）、作者小时候春节有什么特点？（请用第一、三段的文字回答）56 a、鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味、鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味b、想当年，我小时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一、想当年，我小时候，家乡的大年从腊月初一就开始预

3、热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。天红火，发烧直到年根下。67 想当年，我小时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红想当年，我小时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。火，发烧直到年根下。注意：读出节奏，读出逐步升级、程度逐步提升的意思。重音放在红色词语上，语速由慢到快，注意：读出节奏，读出逐步升级、程度逐步提升的意思。重音放在红色词语上，语速由慢到快，声音由低到高。声音由低到高。78 二、深入文本，合作探究二、深入文本，合作探究1、“我我”回想了关于春节的哪些人？回想了关于春节的哪些人？89 村南村北、

4、村南村北、 村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。这样写表明所有的人都在庆祝大年，作者是在渲染铺陈一种过年热闹喜庆的气氛。请一个同学这样写表明所有的人都在庆祝大年，作者是在渲染铺陈一种过年热闹喜庆的气氛。请一个同学把这个句子读一下，要读出这种氛围。把这个句子读一下，要读出这种氛围。读的慢一些，读的慢一些，稍带拖音。稍带拖音。910 2、那么作者还回想了哪些事件？、那么作者还回想了哪些事件？1011 腊月初一：腊月初一：炒年货炒年货腊月初八：腊月初八：吃腊八粥吃腊八粥买糖果买糖果挑绒花挑绒花杀牲禽杀牲禽备食物备食物腊月二十三：腊月二十三：送灶王爷送灶王爷换门神换门神正月初一

5、：正月初一：拜新年拜新年腊月三十：腊月三十：除夕守岁除夕守岁预预 热热发发 烧烧增增 温温红红 火火 时间时间逻辑逻辑1112 从以上分析看出，运河乡亲父老过大年时，不仅所有人都参与，而且他们要做的事是那么从以上分析看出，运河乡亲父老过大年时，不仅所有人都参与，而且他们要做的事是那么多，真可谓：普天同庆、热闹非凡。同时，也可以看得出，他们是很看重过年的。请大家多，真可谓：普天同庆、热闹非凡。同时，也可以看得出，他们是很看重过年的。请大家思考，他们为什么如此看重过年呢？请大家再读文章，细细品味。思考，他们为什么如此看重过年呢？请大家再读文章，细细品味。三、精读课文，感受美好三、精读课文，感受美好

6、1213 辛劳一年，享用成果；辛劳一年，享用成果；展望未来，祝福祈运；展望未来，祝福祈运；阖家团聚，密切亲情和邻里关系。阖家团聚，密切亲情和邻里关系。作者的运河乡亲父老采用了这样的方式过年，除了欢天喜地地饱尝一年的作者的运河乡亲父老采用了这样的方式过年，除了欢天喜地地饱尝一年的劳动成果外，在丰富、隆重、火热的气氛中，还寄托着下面的一些期盼：劳动成果外，在丰富、隆重、火热的气氛中，还寄托着下面的一些期盼：1314 短短的一篇文章，写了这么多的的期盼，还有这么多的人、那么多的事。在众多短短的一篇文章，写了这么多的的期盼，还有这么多的人、那么多的事。在众多的人中，你最喜欢的是哪一些？在众多的事中，你

7、觉得最有趣的是哪一些？请扣的人中，你最喜欢的是哪一些？在众多的事中，你觉得最有趣的是哪一些？请扣住本文生动传神的语言，朗读品味。住本文生动传神的语言，朗读品味。四、研读课文，品年之韵味四、研读课文，品年之韵味1415 1 1、下面是一段、下面是一段 “奶奶炒年货奶奶炒年货” 的诵读指导：的诵读指导：“奶奶炒年货奶奶炒年货”是个细节描写，是个细节描写，“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，表达了老人，表达了老人祈求家人平安的美好愿望，表现奶奶期盼虔诚。要读得细致，俏皮，可以稍有停顿；祈求家人平安的美好愿望，表现奶奶期盼虔诚。要读得细致，俏皮，可以稍有停顿；“念念念有词

8、念有词”要重读，读出老人的期盼虔诚心理。要重读，读出老人的期盼虔诚心理。请你根据以上指导试着读一读，或者在文中另选一段，也为大家仿写一个简单的诵读指导。请你根据以上指导试着读一读，或者在文中另选一段，也为大家仿写一个简单的诵读指导。1516 2 2、同学们，通过读，我们可以读出人物心态，把握人物性格特点。请大家读一、同学们，通过读，我们可以读出人物心态，把握人物性格特点。请大家读一读第四段最后一件事，读出过年时人们内心的喜悦和祝福。可以想象过年的情景，读第四段最后一件事，读出过年时人们内心的喜悦和祝福。可以想象过年的情景，加上适当的动作，进一步体会。加上适当的动作，进一步体会。1617到此为止，开始围绕题目提出的问题全部解决了。纵观全文，作者到此为止，开始围绕题目提出的问题全部解决了。纵观全文，作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，运用生动传神的语言，回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，运用生动传神的语言，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真表现了鲜明的地方特色和