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文档简介
1、北京课改版 数学 四年级 下册练习四练习四复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数小数课堂练习课堂练习1 1单名数与复名数单名数与复名数复习旧知复习旧知把复名数化成单名数把复名数化成单名数复名数化成低级复名数化成低级单名数单名数, ,先将复先将复名数中的高级单名数中的高级单位改写成低级单位改写成低级单位位, ,再相加再相加; ;复名数化成高级单名数复名数化成高级单名数, ,先将复名数中的低级单先将复名数中的低级单位改写成高级单位位改写成高级单位, ,再相再相加加, ,或把高级单位的或把高级单位的数改写为低级单位的数数改写为低级单位的数, ,相加后再除以进率。相加后再除以进率。低级单
2、位与高级单位的转化低级单位与高级单位的转化低级单位低级单位高级单位高级单位进率进率进率进率填空。填空。26 cm=( )m 475 g=( )kg26 cm=( )m 475 g=( )kg0.8 cm=( )mm 0.96 t=( )kg0.8 cm=( )mm 0.96 t=( )kg3 m 20 cm=( )m 4 kg 270 g=( )kg3 m 20 cm=( )m 4 kg 270 g=( )kg2.08 t=( )t( )kg 5400 m=( )km 2.08 t=( )t( )kg 5400 m=( )km 0.260.260.4750.4758 89609603.23.2
3、4.274.272 280805.45.4课堂练习课堂练习壮壮壮壮彤彤彤彤东东东东谁跳得远?谁跳得远?我跳了我跳了1.661.66米。米。东东跳了东东跳了1 1米米8282厘米,厘米,我才跳了我才跳了1 1米米6969厘米。厘米。1 1米米8282厘米厘米=1.82=1.82米米1 1米米6969厘米厘米=1.69=1.69米米1.821.82米米1.691.69米米1.661.66米米答:东东跳得最远。答:东东跳得最远。把复名数化成以米为单位把复名数化成以米为单位的单名数,然后比较大小。的单名数,然后比较大小。把下面四种物品的质量按从小到大的顺序排列。把下面四种物品的质量按从小到大的顺序排列
4、。换算成以换算成以“kgkg”为单位为单位换算成以换算成以“g g”为单位为单位方法一方法一:1kg125g=1.125kg:1kg125g=1.125kg 1950g=1.95kg 1950g=1.95kg1.1251.1251.81.81.951.952.12.11kg125g1kg125g1.8kg1.8kg1950g1950g2.1kg2.1kg方法二方法二:1.8kg=1800g:1.8kg=1800g1kg125g=1125g 2.1kg=2100g1kg125g=1125g 2.1kg=2100g112511251800180019501950210021001kg125g1kg
5、125g1.8kg1.8kg1950g1950g2.1kg2.1kg在里填上“”“”或“=”。67分米6分米7厘米 432克0.432吨8元9角8.9元 8.2吨8吨20千克=连一连。连一连。4848分米分米 0.480.48米米4848千米千米 0.0480.048米米4848厘米厘米 4.84.8米米4.84.8厘米厘米 4800048000米米1 1米米=10=10分米分米 =100 =100厘米厘米1 1千米千米=1000=1000米米哪块地的面积大哪块地的面积大? ?首先要求出西瓜地的面积,首先要求出西瓜地的面积,然后统一单位然后统一单位, ,再比较。再比较。哪块地的面积大哪块地的面
6、积大? ?25025085=21250(85=21250(平方米平方米) )2125021250平方米平方米=2.125=2.125公顷公顷2.1252.125公顷公顷2 2公顷公顷答答: :西瓜地的面积大。西瓜地的面积大。这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识?名数改写口诀:名数改写口诀:一要审清要求;二要熟记进率;一要审清要求;二要熟记进率;三要掌握方法;四要写明单位。三要掌握方法;四要写明单位。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时
7、衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的,可以在的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象
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