(数学人教新课标)二年级下册教案几百几十数的加减法

1、精品资源课题几百几十数的加减法教学目标：1 .知识目标：掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法，掌握竖式计算的规范书写。2 .能力目标：培养学生解决问题的能力。3 .情感目标：对学生进行绿化环境的教育。教学重点：1.掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2.培养学生解决问题的能力。教学难,电：掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。教学准备：课件、练习题教 学 流 程教学环节教材分析(知识点、 能力点、思维训练点 等分析)教师行为预设学生行 为预设补充或调 整一、激发1.知识点：一、课前准备学生认真读题兴趣导入(1)掌握并理解两教师出示两位数加的回答问题新课位数加两位数的笔 算方法：相同数位

2、对 齐，从个位加起，个 位相加荷十,就向十 位进一。(2)掌握笔算几百 几十加几百几十的 方法：笔算几百几十 加几百几十，首先相 同数位对齐，从个位 加起，如果十位上的 数相加满十向百位算式卡片，让学生抢 答。二、创设问题情境1 .出示主题图，让学生 观察，说说图上的内 容。小朋友们都在干什 么？他们为什么要这样做 呢？2 .现在搜集矿泉水瓶 子的小朋友们遇到了指名说思考过程 观察主题图，按教师 要求回答问题。学生独立完成题目， 边做边想解答过程。 遇到问题及时提问。仔细观察主题图，说 说从中找到了哪些有 用的数学信息。二、初读进一，百位上的数相一个难题，你们愿意帮独立解答在练习本课文整体 感

3、知加满十要向千位进O2.训练点：根据主题图自 主发现数学问题，并 根据问题正确进行 解答。助他们吗？3 .出示问题：500个送 一次现在够吗？4 .请一个同学板演，其 余同学自己在练习上 写出算式。5 .订正算式。6 .看看这两个加数都 是什么数？上。根据提出的问题列式 计算。7.揭题：这就是我们今 天要一起学习的几百 几十的加法。（板书课 题）二、探究新知1.现在我们再动教学 环节教材分析（知识点、 能力点分析、训练点 等分析）教师行为预设学生行 为预设补充或 调整三、精读 课文体验 情感四、总结 归纳3.能力点：培养学生自主解决问 题的能力。1 .知识点：巩固对所学新知 的理解。2 .训练

4、点；(1)让学生用两位数 力口、减法解决生活中 的实际问题。学生还 可以根据图中的信息 自己提出问题进行解 决。(2)练习两位数加、 减法的方法。这道题 可以组织两组学生进 行接力比赛，重点是 计算得数的准确性。3 .能力点：(1)根据图回内容叙 述图意的能力。(2)学生的发散思维 的培养。(3)进行环保的教 育。训练点：梳理所学知 识，对重点内容冉次 强化。动脑，想一想应该怎样 计算？2 .提出要求：(1)先独立计算。(2)计算完成后同桌交 流。口算两位数加两位 数的方法3 .组织学生汇报。用口算。因为 18+34=52 所以 180+340=5204 .同学们能想到两种那 么好的方法来计算，而 且还提醒我们竖式应该 怎样计算。5 .但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是 4 呢？口 算 180+340 ,算 了 18+34后要记得在末尾 再写上0。四、教学效果测评1.完成教材第97页“做 一做”第1、2题中有关 加法的练习。1.完成练习二十第2题。 五、拓展性学习想一想：最小三位数加 上最小四位数和是多 少？根据教师的提示进行分 组学习。组长分配任务进行学 习。学生汇报。分析计算方法，总结计 算规律。齐读运算方法加深 记忆。我们写竖式的时候要注 意每个数位上的竖对 齐，如果满了十就向前 一位进 ,。因为十位上的 8+4=12, 向白位进了 1,百位上 就是应该是1+3+1