《西游故事人物记》演示文稿教学设计

1、学习必备欢迎下载西游故事人物记演示文稿教学设计一、教学目标1.认知目标：了解PowerPoint；学会启动PowerPoint，选择版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入。格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。2.能力目标： 能用 PowerPoint 制作幻灯片； 具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。3.情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。二、教学重点难点教学重点： 初步制作含有文本和图片的幻灯片。教学难点：“新建”命令和“新幻灯片”命令及版式的选择。三、教学思路设计演示文稿可以直观、形象、全面地表达、展

2、示信息，在日常生活中有很广的用途， 用于教学演示、 会议、报告、方案、计划、介绍、产品展示等。本课精选了学生喜闻乐见的西游故事人物记主题活动，通过本课的学习，掌握演示文稿的基本操作，如新建幻灯片、插入新幻灯片、在幻灯片中插入图片，设置填充背景、文字的编辑及幻灯片的播放等，为后面的学习打下基础。在本课的教学中，主要采取“情境法”、“比较发现法” 、“任务驱动法+自主探究”教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受为主动获取， 力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开， 真正体现小学信息技术课程使学生 “在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”的理念。教学过程学习必备欢迎下

3、载教学环节设计意图教学预设一、情境导入，激发兴趣兴趣是最好的师：同学们 , 今天老师给你为学生展示老师，如果学习者们带来一个礼物，请一个有关西游记的对学习产生强烈同学打开它。打开后是一视频，让学生说说的兴趣，他必将力段西游记视频，同学自己知道的西游排外界各种干扰，们可要看仔细，看看谁还故事，展示发挥个体强大的能告诉我们大家，这段视PowerPoint 生动实内驱力参与到学频里有哪些人物？例。习活动中。学生回答。师：同学们知道的可真不少，我也爱看西游记 ，今天老师用一个神奇的软件也做了一个西游记 ，想不想欣赏一下！（师放）学生欣赏、赞叹。师：这个版本的西游记，里面既有文字、图片、声音、又有动画，

4、效果非常好，怎么做出来的呢，这都是 PowerPoint 的功劳。怎么样，同学们，想不想跟老师一起去学习这神奇的软件？而且老师还相信，通过这节课和以后的二、任务驱动，自学习，同学们一定能制作主探究出更精美的幻灯片来，让任务一：启动我们开始吧！ 学生兴趣盎PowerPoint然，跃跃欲试。学生机广播，用“比较发现教师介绍法”，让学生用已PowerPoint与学过的知识来学Word 都是微软公习新的知识，调动司出品的 office 办学生的自主学习学习必备欢迎下载教学环节设计意图公组件，有很多相能力。同之处，你能联系Word 的启动方法来启动它吗？任务二：新建幻灯片教师演示在“新建演示文稿”的窗口

5、内建立 “空演示文稿” 。学生比较异同。 讨论交流，学生操作，在第一张幻灯片上的相应框内输入文字，设置字体、字形、字号、颜色、教学预设师：PowerPoint 与 Word 都是微软公司出品的 office 办公组件，有很多相同之处，你能联系 Word 的启动方法来启动它吗？学生启动，交流启动的几种方法？对齐方式等。 教师师：看我来演示如何建巡视指导。立“新建演示文稿”和指名学生上运用“任务驱“新幻灯片”。前演示，学生评动法 +自主探究”学生比较，讨论交流；价。教学方法。注重充学生操作，在第一张幻三、引导自学，探分调动学生的学灯片上的相应框内输入索发现习积极性和自主文字，设置字体、字形、任务三

6、：插入学习能力，变被动字号、颜色、对齐方式新幻灯片。接受为主动获取，等。说明优秀的 力促课堂教学在学生上前演示，学生评演示文稿要充分 生动有趣、愉悦的价。表现某一主题往 气氛中展开，真正往需要多张幻灯 体现小学信息技片，指名完成出术课程使学生“在色的的组选派一快乐中活动，在活名代表上前演示，动中学习，在学习学习必备欢迎下载教学环节全班交流。设计意图中创造”的理念。教学预设师：优秀的演示文稿要充分表现某一主题说明优秀的演示文稿要充分任务四、建立第表现某一主题往往需要三、四、五张幻灯多张幻灯片，请同学们片。给幻灯片插入参考教材 P50页第三段，文本框和图片。 要同桌合作，交流，完成求：文本框里输入

7、插入第二张幻灯片。西游故事里的任学生同桌合作，交流，务名字，图片选择完成任务三。学生演示，教师预先提供的全班交流。图片。让学生自由选择学习方法， 可以是独立自学课本，可以是 4 人组师：刚才同学们已经学成学习小组进行会了如何插入新幻灯合作学习， 也可以片，现在请同学们自己是主动邀请老师学习教材 P50 页，完成加入探讨等。第三、四、五 张幻灯片。选派代表演示， 学学生自由选择学习方生总结评价。法，可以是独立自学课任务五、幻灯片放激励学生的本，可以是 4人组成学映。学习兴趣，继续以习小组进行合作学习，教师演示如后的学习。也可以是主动邀请老师何放映。加入探讨等。巩固所学知识，充分体现个学习必备欢迎下载教学环节设计意图性，展示学生个性。教学预设四、评价反馈，指导激励。选学生展示作品，然后学生进行交流，评价。师：现在我们就像导演一样，设计了五张幻灯片，该放映它们看看效果了。学生放映，观看幻灯片。五、拓展延伸，个性练习，提高技能在此基础上