XX年小学教学评估工作汇报

1、XX年小学教学评估工作汇报 一、 学校概况 XX县xx第三小学位于县城中心，是一所国办全日制小 学。学校始建于1992年，占地24. 2亩，建筑面积XXXX平 方米。学校现有在校生XXXX人，设XX个教学班，共有教 职工XX人，其中专任教师XX人。专任教师中具有专科及 以上学历教师 人，占 （小学高级教师 人，占,小学一级教师人，占,专任教师学历达标 率 100%o） 长期以来，学校一直以营造一流的教学环境、配备 一流的教学设施*打造一流的师资队伍、争创一流的教育 质量”为目标，在“以人为本、科研兴校”的工作原则指 导下，坚持以教学为中心，以质量求生存，积极推进课程 改革，不断提髙教师素质，努

2、力提升教学水平，逐步完善 教学评价机制，取得了较好地办学效益。 近年来，学校先后荣获全国爱国主义读书活动二等奖” “省优秀家长学校豊“省青少年科技创新大赛优秀组织 奖”、 “市德育示范校”、市爱国卫生运动先进集体、 “市语言文字工作先进集体” “市燕赵少年读书活动组织 奖”等荣誉称号。 二、 教学工作情况 fic 3、 管理机制新。学校在全面完善教职工工作激励机制 的同时，强化校务公开，坚持教代会制度，创设出了能够 发挥教师个人才能、展示教师个人特长的工作环境，在全 校营造出了人文关怀、和谐共进的良好氛围。 在教学管理方面， 学校充分发挥教导处、 年级组的管 理职能，使教学工作更贴近实际，使集

3、体智慧更能充分发 挥。学校也制定了涉及教学方方面面的管理制度， 涵盖了 全校各级各类人员职责、教学各项工作考核标准以及对教 学行为各个环节的要求等等内容，使各项教学工作都做到 了有章可循。 4、 教务管理细。在“向常规管理要质量”的理念指导 下，我们要求教导处人员明确管理职责，理清管理思路多 要求教师努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课 上，把目标放在学困生的辅导和优生的培养上，把效果显 现在40分钟的课堂上”。学校专门制定了教学检查制 度、 教师集体备课制度、 教师听、评课制度、教师 教学评估制度等一系列规章制度，立足过程，对备课= 作业量、作业批改、在校时间、学生成绩的测评等工作都

4、提出了非常具体而又切实可行的要求。由教导处及时收集 资料，科学整理归档。学校每学期都要就教学工作进行多 项检查、分析，对教师教学行为进行随机评价和适时指 导。学校专用教室和设备的管理基本做到了规范化，学校 图书室、实验室等专用教室都有专人负责，都能充分利 用。 5、学生管理活。近年来，随着学校附近居民逐年增 加，学校在校生呈迅速上升趋势，尽管学校多方努力，但 班容量仍高于省规定。 长期以来，学校一直注重学生德育实践活动的开展， 坚持以活动促发展，寓教育于丰富多彩的活动之中，力求 让校园充满朝气，让学生全面发展。学校开设红领巾广播 站，每天一次的校园“红领巾广播”给学生提供了展示特 长的舞台。红

5、领巾广播每天播出内容有 等等，采、编、播全部由学生负责，各班轮流主持。 此外，我校坚持主题教育活动和艺体活动始终贯穿学校工 作全过程，每学期都要围绕重大节日，结合学校实际，开 展一系列有针对性的主题教育活动（如“诵中华经典做美 德少年”诵读比赛“保护环境减少污染”社会实践活动等 等。学校每学期都要举办队列队形、拔河、跳绳比赛、“国 学操大课间活动”、不同主题的歌咏比赛 r 才艺展示等生动 活泼的艺体活动。同时，我们也认真落实了 “一课两操一 活动”，保证了学生在每日不少于一小时的体育活动。多形 式、多内容的校园活动，使校园时时、处处充满生机，呈 现活力，使全体学生都能够更快乐地成长。 （二）

6、实施课程管理，创新特色教学 、全面落实三级课程 我校根据上级教育部门课程设置方案和课程计划，结 合本校实际情况，制定了学校课程实施方案，并在具体 实施过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证每周授 课总时数，基本达到了开全学科、开足课时的目标要求。 2、认真组织课程评价 学校严格按照上级有关文件及县教体局的安排部属， 按时为学生订足、订齐教材，保证了国家课程的顺利实 施。教导处做到了及时进行教学常规检查、成绩考核教 学质量分析，定期评价学期教学计划落实情况，对照实际 情况及时进行调整完善。学校通过推门听课检查、家长问 卷调查、阶段质量分析、公布评价结果等措施，确保了课 程的全面、有效实施。 （

7、三） 强化教学保障，满足教学需求。 、教师胜任教学 我校专任教师平均年龄42岁，是一支年富力强、充满 朝气、教学经验丰富、不断追求专业化水平的队伍，是一 支能够胜任教育教学工作的队伍。教师岗位设置及学科专 业结构也基本能满足新课程实施要求。 在过去的几年里，我们在促进教师专业化水平提高方 面，做到了一是注重理论业务的学习。学校规定每学期每 位教师都耍认真学习教育理论学习笔记、编写一个优秀教 学案例、上一堂精品课并做好教学反思。学校在每周一和 每周五安排教师学习时间，并先后利用假期、节假日组织 教师学习了如新课程标准、 基础教育课堂改革纲要 等现代教育思想和教育理论。二是注重外来经验的借鉴。 平

8、均每年学校都要派出20多人次参加省、市、县教育部门 组织的各项业务培训和学习，经常邀请市、县教研室的老 师来校听课、评课，指导教学，邀请其他学校优秀教师前 来做课或介绍经验。我们也要求教师在备课前尽可能先到 网上浏览教学资源，与名师对接，学习其方法，结合教学 实际设计教学过程。三是注重校本培训的强化。学校每学 期都要组织规模不一的教科研活动（去年组织青年教师我 的教学故事演讲，今年暑假开学前学校又组织全体教师观 看了课堂教学实录光盘，并进行了相关内容的研讨人学校 每年还要安排诸如“新教师课堂研讨 J “青年教师说课比 赛、“教师课堂技能大赛”、“现代教育技术与学科课的整 合”等全校性大型教研活

9、动。四是注重交流平台的搭建 C 学校每学期都要组织形式多样的教学课例研究，每次课后 都要进行集体讨论，做出全面评价和重点指导。学校还倡 导了集体备课，教师在集体备课过程中实现共同研究教 材、共同探讨教法、共同提高。五是注重成长档案的完 善。学校给每一位教帅都建立了个人成长档案，逐年、逐 学期记录教师教学实践中的反思、心得、收获，保存教师 各种“精品”资料，这些档案不但记录了教师成长的历 程，也很好地促进了教师成长步伐的加快。 近几年来，课堂教学评比申，我校教师作的20多节课 在市、县级获奖。其中在全县教师说课大赛、现代技术教 育与学科课整合两项活动中就先后分获 个一等奖 个二等奖。 2、经费保

10、障，设施齐备。 学校一直坚持优先保障教学经费，在全力支持教师学 习、培训的基础上，积极补充教学设施设备。近三年来， 只要上级教育部门有师资培训活动，学校总要积极争取参 加。学校每年用于教师培训费用平均不低于6万元。为有 效提高教学效率，自09年以来学校投资近90万元装备了 多媒体和教学评估系统，现有30个教室、专用教室安装上 多媒体，优化了教育教学手段，实现了资源共享，使学校 的管理更高效；XX年县政府投资XXX万新建综合教学楼一 栋，双面，可容纳XXXX多学生，每个年级可满足六轨。XX 年秋又投资XXX万元完成了附属工程。为实现以文化人， 学校投资近四十万元对楼道文化进行“三横两纵力的布局

11、的设计。 “三横”:一楼是国学长廊， 展示弟子规几个篇章 的主要内容，使广大师生时时受到国学经典的熏陶； 二楼 是“文学艺术长廊力，陶冶学生情操提高学生的人文素养； 三楼是立志长廊，培养学生不畏困难，积极向上的精神。 “两纵”:楼梯间是“行为习惯养成”系列，培养学生良 好的行为习惯。楼道文化的设计争取做到高品位、高质 量、高档次，形成学校独有的特色文化环境，对学生的健 康成长起到了潜移默化的作用。 学校投资近XXX万装备了 17个专用教室， 特别对阅览室、少先队室、实验室等9个 室进行了彻底地改造，设计新，规格高，重实用。现全部 使用，较髙的利用率，很好地服务了教学。学校每年都要 由教研组选定

12、，为全体教师订购二十多种教育教学期刊， 并随时购买教学光盘及教师参考用书。 （四）坚持校本研修，提高专业水平 、精心制定研修规划。学校立足长远，认真编制计划 目标。在切实掌握教师需求，充分了解教师现状的基础 上，学校从为教师打造成长平台、促进教师全面发展出 发，确立了以现代教育技术的运用为切入，以教研组为单 位，以骨干教师为引领，以教研制度为规范，以全体教师 提高为目标，精心编制了切实可行的研修计划。 2、努力加强组织建设。为确保对校本教研工作的领 导，学校明确主管校长为校本教研第一责任人，在全校成 立了语、数=英、艺等8个教科研组，选出了教学能力 强、教研意识浓的教研组长和备课组长，从学科发

13、展、教 学研究、师资建设等方面对组长的工作职责和工作目标作 了明确具体的要求，从而使学校教科研工作运行 r 指导 r 落实、管理、检查、评价等工作层层有人负责。 3、扎实深化教学研究。学校校本研修注重实效，以课 堂为载体，立足教师常规教学，以发现问题、探究问题、 解决问题为主线，坚持“小、真、实”的原则，竭力创建 “发现一解决一提高”的教研环境。我们积极推行常态 课、推门课的研究，力图通过这些“原生态”的课堂情 景，探视教学的真实风貌，去发现教师们是否带着自己的 “问题”去上课，是釆用何种方法去解决这些问题的。为 了给授课教师提供更为全面、准确的教学反馈，我们要求 凡是听课教师都要客观地从优点

14、、 不足、 改进措施三方面 对作课教师进行真实评价，利于作课教师进行下一步整 改。 5、积极开展主题教研。一是学期教研主题化。学校每 学期都要根据县教体局教研工作和学校教师教学中带有普 遍性的重难点问题精心安排1-2次全校性主题教研活动， 力争实现每学期都能在某一=两个方面实现突破。大家研 讨的氛围浓。特别是英语学科小组组织的“如何保持英语 学科的兴趣，提高课堂的有效性”的主题研讨得到了县、 镇教研室及听课教师的一致好评。 （五搞好师生评价，促进质量提高 、细化教学考查。学校非常重视教学常规考査，学校 制定有明确的备课、听课、作业批改、辅导、学习反思等 考查细则，对日常教学中现代信息技术手段的

15、运用、实验 教学、实践活动都有明确的考查要求和考査细则，利用定 时考查和不定时抽查相结合的方式进行，通过评定、比赛 等手段实施，考查结果作为对教师评估的主要依据。 2、 探索教师评价。日常教学中，采取教研组预约听 课、领导推门听课等不同方式，及时了解老师的授课情况 和授课能力，从作业的数量、质量、教师批改的准确率、 学生错题的修改率，以及教师对教材挖掘的深浅、重点和 难点的捕捉，涉及教师教学全过程、全方位，每年一次， 结果通报全校，与教师自评、小组评定、学生及家长评定 一起，形成教师评价的依据和标准。 3、 多元学生评价。建立了促进学生全面发展的评价体 系，努力实施公平、公正、科学的学生综合素

16、质评价。除 期末考试，学生语、数、英举行笔试外，为防止一张试卷 定成绩，我校一直进行考试学科和阶段专项能力测评， 每 学期末都要进行综合测评，评定出等级后，与主要学科笔 试成绩一同登入学生素质成长手册及家长通知书。让每个 学生看到了自己的优势，培养了学生的自信，促进所有学 生共同进步。 4、创新命题研究。为使学生评价做得更好，教导处在 每个学期初都要组织全体教师反复学习新课标，进一步理 解新课程的培养目标，考试命题和作业命题都体现激励 性、趣味性、整合性，加强以课程标准为基础，培养学生 能力为核心的命题研究，深浅有梯度，不出偏题、怪题， 从而更好的发挥考试结果对改进教学工作的反馈和指导作 用，

17、有效促进学生的全面发展。 三、不足反思及改进设想 存在的主要问题： 、教学评价工作还处于起步阶段，期待研究完善，比 如，校本研修工作缺乏系统性，校本课程的研发不够深 入，学生评价方式还比较单一。 2、 学校班容虽相对较大，给教育教学管理工作带来诸 多困难，一定程度制约了课堂教学改革。 3、 师资力量不均衡，部分学科专业教师相对缺乏，教 师个人教学能力差别较大。部分教师教学经验多，借鉴模 仿多，创新少，还未形成个人特色。 整改设想： 、从教师队伍和教学实际工作出发，积极学习、借鉴 名校做法，逐步建立科学规范的评价制度，不断探索，把 校本课程的研发和学生评价工作作为学校的一项重要研究 课题来抓。 2、严格控制招生数量，逐步降低班容量，保障课堂教 学改革顺利实施，加快学校规范化发展速度。 3、继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄 弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍