教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的课件

1、教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的1课堂要求教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的2生活与思考？生活与思考？1、刚盛上汤的碗，我们用手去端、刚盛上汤的碗，我们用手去端时会感觉很烫，这是为什么？时会感觉很烫，这是为什么？2、放在火上的锅为什么会热？锅、放在火上的锅为什么会热？锅里炒的菜为什么会热？里炒的菜为什么会热？3、冬天我们坐在火炉旁边，为什、冬天我们坐在火炉旁边，为什么会感觉暖和？么会感觉暖和？这些问题大家思考过吗？这些问题大家思考过吗？这些都是这些都是热传热传递递的结果。我们今的结果。我们今天要来探究一下天要来探究一下“热是怎样传递热是怎样传递的的”。教科版小学科学五

2、年级下册第二单元热是怎样传递的3教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的4教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的5 实验一：将金属条一端浸在实验一：将金属条一端浸在很烫的热水中，用手触摸露很烫的热水中，用手触摸露出水面的那部分金属条，感出水面的那部分金属条，感觉有什么变化？觉有什么变化？教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的6下下上上中中它们的温度一样吗？它们的温度一样吗？ 传递方向是怎样的？传递方向是怎样的？实验一：热在金属条中的传递实验一：热在金属条中的传递教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的7你发现了什么？你发现了什么？教科版小学科学五年级下册第二单元热是

3、怎样传递的8下下上上中中它们的温度一样吗？它们的温度一样吗？教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的9 下下中中上上教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的10思考思考 如果用蜡烛在金属条的一端加热，猜一猜：如果用蜡烛在金属条的一端加热，猜一猜：金属棒中间会热吗？另一端会热起来吗？金属棒中间会热吗？另一端会热起来吗？哪里先热？哪里先热？你觉得热是怎样传递的？你觉得热是怎样传递的？大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考实验一结论：通过直接接触将热从一个物体实验一结论：通过直接接触将热从一个物体传到另一个物体。传到另一个物体。教

4、科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的11 光猜想是不够的，科学必须要用光猜想是不够的，科学必须要用事实来验证。事实来验证。 用蜡烛给金属条加热，热传递的用蜡烛给金属条加热，热传递的方向和过程方向和过程我们看不到，又不能我们看不到，又不能摸。那我们有什么办法让传热的摸。那我们有什么办法让传热的过程看得到呢？过程看得到呢？ 准备（小组探究活动准备（小组探究活动二二）大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的12热传递的实验记录热传递的实验记录 实验方案 实验中观察到的现象1把金属条放人热水中

5、2用手摸露出水面的部分露出水面的部分会变热1在涂有蜡的金属圆片的中心加热 。2在边缘的一个点加热。3观察出现的现象。中心的蜡先融化然后整个圆片上的蜡被融化边缘上一点的蜡先融化教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的13 热在金属条上的传递实验记录表热在金属条上的传递实验记录表 大胆猜想、精心实验、细心观察、大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考合作交流、动脑思考我们的实验设计我们的实验设计我们的猜测我们的猜测观察到的现象观察到的现象我们的结论我们的结论在一段铁丝上每隔一定的距离用蜡烛粘上一根火柴，在一段铁丝上每隔一定的距离用蜡烛粘上一根火柴，将铁线固定在铁架上，火柴向下悬挂，用

6、蜡烛给铁将铁线固定在铁架上，火柴向下悬挂，用蜡烛给铁丝丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。（ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下来。教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的14温馨提示：温馨提示：1、小组分工合作。小组分工合作。 2、认真操作，仔细观察实验现象，认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。填写好记录表。3、注意安全，不能用手直接接触实验注意安全，不能用手直接接触实验中或实验后的金属棒，以免烫伤手。中或实验后的金属棒，以免烫伤手。大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考教科版小学科

7、学五年级下册第二单元热是怎样传递的15实验过程重现实验过程重现教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的161234教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的171234热热冷冷教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的181234热热冷冷教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的191234思考：热是从（思考：热是从（ ）的一端向（）的一端向（ ）的一端传）的一端传递的。递的。较热较热较冷较冷热热冷冷 冷冷教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的20实验一：热在金属条中的传递实验一：热在金属条中的传递第第 小组小组观察内容观察内容a bcd 下落顺序下落顺序(猜猜想）想

8、）下落顺序下落顺序(结结果）果）实验结论实验结论1、距离越、距离越 ，热传递所需时间越，热传递所需时间越 ；距离越距离越 ，热传递所需时间越，热传递所需时间越 。2、热传递的方向：、热传递的方向：教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的21小结：小结：都是从较热的部位向较都是从较热的部位向较冷的部位传递。冷的部位传递。无论是在一端加热，无论是在一端加热，还是在中间加热，热在还是在中间加热，热在金属丝上的传递都是有金属丝上的传递都是有规律的：规律的：教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的22大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑

9、思考我们知道了热在金属棒上传递的我们知道了热在金属棒上传递的规律。规律。如果在金属片的中间加热，如果在金属片的中间加热，或者在金属片的边缘加热，热在或者在金属片的边缘加热，热在金属片上又会怎样传递？金属片上又会怎样传递？我们用实验来验证吧！我们用实验来验证吧！乘胜追击乘胜追击教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的23 热在金属条上的传递实验记录表热在金属条上的传递实验记录表 大胆猜想、精心实验、细心观察、大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考合作交流、动脑思考我们的实验设计我们的实验设计我们的猜测我们的猜测观察到的现象观察到的现象我们的结论我们的结论在一段铁丝上每隔一定的距离

10、用蜡烛粘上一根火柴，在一段铁丝上每隔一定的距离用蜡烛粘上一根火柴，将铁线固定在铁架上，火柴向下悬挂，用蜡烛给铁将铁线固定在铁架上，火柴向下悬挂，用蜡烛给铁丝丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。（ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下来。（ ）的火柴先掉下来，（ ）的火柴后掉下来。1，火柴掉落的先后次序说明了热传递的（火柴掉落的先后次序说明了热传递的（ ）。2，热是从（热是从（ ）的一端向（）的一端向（ ）的一端传递。）的一端传递。教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的24 热在金属圆片的传递实验记录表热在金属圆片的传递实验记录表 我们的我们的实验设

11、计实验设计 我们的猜测我们的猜测 观察到的现象观察到的现象我们的结论我们的结论 大胆猜想、精心实验、细心观察、大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考合作交流、动脑思考在涂有蜡的金属片的中心加热（或边缘的一个点在涂有蜡的金属片的中心加热（或边缘的一个点加热），观察蜡的融化情况，推测热的传递方向加热），观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。和过程。（ ）的蜡先融化，（ ）的蜡后融化。教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的25温馨提示：温馨提示：3、注意安全，不能用手直接注意安全，不能用手直接接触实验中或实验后的金属接触实验中或实验后的金属片，以免烫伤手。片，以免烫伤手。大胆猜

12、想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考1、小组分工合作。小组分工合作。 2、认真操作，仔细观察实验现象，认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。填写好记录表。教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的26大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考实验过程重现实验过程重现教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的27教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的28返回中教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的29返回思考：热是从（思考：热是从（ ）的一端向（）的一端向（ ）

13、的一端传）的一端传递的。递的。较热较热较冷较冷教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的30涂好凡士林的金属片涂好凡士林的金属片加热中的金属片加热中的金属片热传递方向也是从酒精灯火热传递方向也是从酒精灯火焰加热的部位开始传递，从较热焰加热的部位开始传递，从较热的部分传递到较冷的部分。的部分传递到较冷的部分。 教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的31 热在金属圆片的传递实验记录表热在金属圆片的传递实验记录表 我们的我们的实验设计实验设计 我们的猜测我们的猜测 观察到的现象观察到的现象我们的结论我们的结论 大胆猜想、精心实验、细心观察、大胆猜想、精心实验、细心观察、合作交流、动脑思考

14、合作交流、动脑思考在涂有蜡的金属片的中心加热（或边缘的一个点在涂有蜡的金属片的中心加热（或边缘的一个点加热），观察蜡的融化情况，推测热的传递方向加热），观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。和过程。（ ）的蜡先融化，（ ）的蜡后融化。（ ）的蜡先融化，（ ）的蜡后融化。蜡融化的先后顺序说明了热传递的（蜡融化的先后顺序说明了热传递的（ ），），热是从（热是从（ ）的一端向（）的一端向（ ）的一端传）的一端传递。递。教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的32教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的33我发现了我发现了热总是从较热总是从较 的一的一端传向较端传向较 的一端。的一端。

15、或者从物体的或者从物体的一部分一部分传递到传递到另一部分另一部分的传热方式，我们称它为的传热方式，我们称它为 。热传导热传导热热冷冷杯子中的热水将温度传递给插入热水中杯子中的热水将温度传递给插入热水中铁条；铁条；蜡烛火焰的热传给金属棒、金属蜡烛火焰的热传给金属棒、金属片片；火将热传到锅上，锅将热传到菜上。火将热传到锅上，锅将热传到菜上。通过直接接触，将热从通过直接接触，将热从一个物体一个物体传递给传递给另另一个物体一个物体热在金属棒、金属盘上的传递热在金属棒、金属盘上的传递教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的34知识充电站知识充电站1、生活中的热传导、生活中的热传导: 热传导现象在我

16、们生活中也经常会发生，热传导现象在我们生活中也经常会发生，比如说比如说炒菜炒菜，火使锅热起来火使锅热起来等。等。2、热学知识热学知识你知道太阳的热量是怎样传递到地你知道太阳的热量是怎样传递到地球上的吗球上的吗?太阳的热通过直接太阳的热通过直接“发射发射”的方式向周围的方式向周围传递，这种传递的方式叫传递，这种传递的方式叫辐射辐射。热辐射不。热辐射不需要依靠任何物体，它能穿过空气、玻璃需要依靠任何物体，它能穿过空气、玻璃等一些透明的物体。因为它不依靠任何物等一些透明的物体。因为它不依靠任何物体，所以辐射即使在真空里也能穿行。体，所以辐射即使在真空里也能穿行。热的传递方式除了热的传递方式除了传导传

17、导、还有、还有辐射辐射和和对流对流，这些知识我们以后将会学习到。这些知识我们以后将会学习到。教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的35小资料小资料 热传递的三种方式热传递的三种方式 热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差别，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。 1.传导传导：热传导主要发生在固体内部、两个不同固体、固液之间、热传导主要发生在固体内部、两个不同固体、固液之间、固气之间、液气之间。固气之间、液气之间。2.对流对流：对流是液体或气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显。3.辐射：热辐射是远距离传递能量的主要

18、方式，如太阳能就是以热辐射的形式，经过宇宙空间传给地球的太阳能热水器、太阳灶、微太阳能热水器、太阳灶、微波炉等都是热辐射波炉等都是热辐射。热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不是单独进行的。 教科版小学科学五年级下册第二单元热是怎样传递的36生活与思考？生活与思考？1、刚盛上汤的碗，我们用手去端、刚盛上汤的碗，我们用手去端时会感觉很烫，这是为什么？时会感觉很烫，这是为什么？2、放在火上的锅为什么会热？锅、放在火上的锅为什么会热？锅里炒的菜为什么会热，会熟？里炒的菜为什么会热，会熟？3、冬天我们坐在火炉旁边，为什、冬天我们坐在火炉旁边，为什么会感觉暖和？么会感觉暖和？教