2017福师教育科学研究方法在线作业附答案

1、福师教育科学研究方法在线作业一一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）1. 根据_可把教育调查分为常模调查和比较调查。a. 调查内容的性质b. 调查目的c. 调查事项多少d. 调查对象正确答案：b2. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是_。a. 间接提问b. 假设性提问c. 直接提问d. 针对性提问正确答案：c3. 根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。a. 实验的控制程度b. 实验环境c. 实验因子多少d. 前人是否作过研究正确答案：d4. 报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题

2、研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。a. 前言b. 方法c. 结果d. 讨论正确答案：a5. 研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_。a. 具体性原则b. 量力性原则c. 新颖性原则d. 价值性原则正确答案：b6. 根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（ ）。a. 二手分析和内容分析b. 定量的文献研究和定性的文献研究c. 历史文献研究和现实文献研究d. 一次文献分析和二次文献分析正确答案：c1.（）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进

3、而得出结论的一种研究方法。a. 调查法b. 实验法c. 观察法d. 经验总结法正确答案：a      满分：2分得分：22._按其自身素质可分为机体变量和环境变量。a. 无关变量b. 自变量c. 因变量d. 变量正确答案：a      满分：2分得分：23.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是_。a. 研究目的的不同b. 研究方法的不同c. 研究问题的性质d. 研究对象的数量正确答案：d      满分：2分得分：24.教育文献研究是一种（ ）。a. 独立的教育研究方

4、法b. 思辨研究方法c. 历史研究方法d. 质性研究方法正确答案：a      满分：2分得分：21. 根据_可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。a. 经验包含的内容b. 经验创造者c. 经验反应的时间d. 经验包含的空间?正确答案：b2. 一篇文章大约选_个词作为关键词。a. 3-8b. 2-5c. 3-6d. 2-8?正确答案：a3. 根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排 成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。a. 等距抽样法b. 整体抽样法c. 多级抽样法d. 有意抽样法?正

5、确答案：a4. 结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。a. 定距回答b. 定序回答c. 定类回答d. 定性回答?正确答案：c福师教育科学研究方法在线作业一 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。 ） 1. 根据_可把教育调查分为常模调查和比较调查。 a. 调查内容的性质 b. 调查目的 c. 调查事项多少 d. 调查对象 选择：b 2. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提 问方式是_。 a. 间接提问 b. 假设性提问 c. 直接提问 d. 针对性提问 选择：c 3. 根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性

6、实验。 a. 实验的控制程度 b. 实验环境 c. 实验因子多少 d. 前人是否作过研究 选择：d 4. 报告式论文正文的组成部分中， （ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究 的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。 a. 前言 b. 方法 c. 结果 d. 讨论 选择：a 5. 研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_。 a. 具体性原则 b. 量力性原则 c. 新颖性原则 d. 价值性原则 选择：b 6. 根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（ ） 。 a. 二手分析和内容分析 b. 定量的文献研究和定性的文献研究 c. 历史文献研究

7、和现实文献研究 d. 一次文献分析和二次文献分析 选择：c 7. （ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。 a. 重测信度系数 b. 复本信度系数 c. 内部一致性信度 d. 评分者信度 选择：a 8. 一篇文章大约选_个词作为关键词。 a. 3-8 b. 2-5 c. 3-6 d. 2-8 选择：a 9. 根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后 按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（） 。 a. 等距抽样法 b. 整体抽样法 c. 多级抽样法 d. 有意抽样法 选择：a 10. 结构性问题的答案有三种基本

8、类型，其中， （）是最简单的一种形式。 a. 定距回答 b. 定序回答 c. 定类回答 d. 定性回答 选择：c 11. 行动研究法实施步骤中的_应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到 的情况和没有认识到的制约因素。 a. 计划 b. 行动 c. 观察 d. 反思 选择：a 12. （ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。 a. 无关变量 b. 自变量 c. 因变量 d. 变量 选择：a 13. _是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。 a. 灵活性 b. 群众性 c. 针对性 d. 应用性 选择：b 14. 根据_，可把教育实验分为探索性实验、验证性

9、实验和改造性实验。 a. 实验的控制程度 b. 实验环境 c. 实验因子多少 d. 前人是否作过研究 选择：d 15. 与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为_。 a. 因变量 b. 自变量 c. 变量 d. 无关变量 选择：c 福师教育科学研究方法在线作业一二、多选题（共 35 道试题， 共 70 分。 ） 1. 结构性问题的答案类型包括_。 a. 定性回答 b. 定距回答 c. 定类回答 d. 定序回答 选择：bcd教育科学研究方法 在线作业二 一、 单选题（共 15 道试题， 共 30 分。）1. （a） 是指在教育研究中， 研究者凭借一定的手段和方式（如

10、访谈、 问卷等）， 对某种或某几种教育现象或事实进行考察， 通过对搜集到的各种事实资料的分析处理， 进而得出结论的一种研究方法。 a. 调查法 b. 实验法 c. 观察法 d. 经验总结法 2. （b ） 是指从具体的行为、 特征、 指标上对变量的操作进行描述， 是将概念和事实联系起来的桥梁。 a. 描述性定义 b. 操作性定义 c. 条件性定义 d. 循环定义 3. 根据_a_可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。 a. 提问方式 b. 访谈时间或次数 c. 参加访谈的人数 d. 访谈对象 4. 研究者选定的研究课题要量力而行， 要有完成的可能性即要遵循选题的_b_。 a. 具体性原则

11、b. 量力性原则 c. 新颖性原则 d. 价值性原则 5. 教育文献研究是一种（a ）。 a. 独立的教育研究方法 b. 思辨研究方法 c. 历史研究方法 d. 质性研究方法 6. 根据_b_可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。 a. 经验包含的内容 b. 经验创造者 c. 经验反应的时间 d. 经验包含的空间 7. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( d )。 a. 研究目的的不同 b. 研究方法的不同 c. 研究问题的性质 d. 研究对象的数量 8. 教育科研_c_是一种由小见大， 以点及面的研究方法。 a. 经验总结法 b. 调查法 c. 个案研究法 d. 实验

12、法 9. 根据_d_， 可把教育实验分为探索性实验、 验证性实验和改造性实验。 a. 实验的控制程度 b. 实验环境 c. 实验因子多少 d. 前人是否作过研究 10. 捷克教育家（b） 在 17 世纪完成的名著大教学论， 就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上， 根据自然规律提出了一系列教学原则。 a. 杜威 b. 夸美纽斯 c. 福禄贝 d. 赞可夫 11. 行动研究法的实施步骤中的_a_就是形成旨在改进现状的行动蓝图。 a. 计划 b. 行动 c. 观察 d. 反思 12. _a_按其自 身 素质可分为机体变量和环境变量。 a. 无关变量 b. 自变量 c. 因变量 d. 变量 13.

13、 在分析材料阶段， 研究者首先应选择（a ） 项目将材料进行分类处理。 a. 一级 b. 二级 c. 三级 d. 四级 14. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目 应采用的提问方式是_c_。 a. 间接提问 b. 假设性提问 c. 直接提问 d. 针对性提问 15. （c ） 是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。 a. 调查法 b. 实验法 c. 观察法 d. 经验总结法 二、 多选题（共 35 道试题， 共 70 分。）1. 论文写 作时关于数字规范用 法包括_abcd_。 a. 公历、 世纪、 年代用汉字， 年、 月、日用阿拉伯数字 b. 年份不能缩写 c

14、. 计数和计量， 一律用阿拉伯数字 d. 用阿拉伯数字写的多位数， 不能移行 2. 遵循选题的新颖性原 则选题应注意_abc_。 a. 选题具有时代感 b. 内容新 c. 角度新 d. 方法新 3. 问 题 设 计 要 注 意 的 问 题 包 括_abcd_。 a. 作为问卷项目 的问题应充分准确反映研究课题 b. 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象 c. 尽量不要使用技术性和专业性术语 d. 提问的措辞不能流露出自己的倾向 4. 访谈的技巧包括_abcd_。 a. 亲切善意的访问态度 b. 把握主题， 善于引导 c. 提问明确， 避免误解 d. 准确记录谈话内容 5. 间

15、 接推广先进教育经验的方法包括_bcd_。 a. 先进教育教学演示活动 b. 书面经验交流 c. 录音录像播放 d. 组织专题研讨会 6. 个 案 研 究 法 的 基 本 程 序 包 括_abcd_。 a. 认识对象确立个案 b. 收集个案资料 c. 整理分析资料 d. 个案的补救矫正与发展指导 7. 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_acde_。 a. 确定课题 b. 追因假设 c. 实施追踪研究 d. 整理和分析资料 e. 提出改进建议 8. 运 用 调 查 法 应 注 意 的 事 项 包 括abcde_。 a. 要甘当小学生， 虚心求教 b. 要忠于事实， 不带框框 c. 要深入， 不

16、要浮在表面 d. 要有数量观念 e. 要正确解释调查结果 9. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（abc ）。 a. 要认识总结自己经验的必要性 b. 要认识经验的丰富性 c. 要重视平时材料的搜集 d. 要有意识的记录教学实践中的问题 10. 内容分析法在教育研究的用途主要有（bcd ）。 a. 历史分析 b. 趋势分析 c. 比较分析 d. 意向分析 11. 统计分析主要包括（ac ） 的内容。 a. 描述统计 b. 描述分析 c. 推论统计 d. 推论分析 12. 问卷设计包括（abc） 等三项内容。 a. 问卷编排 b. 答案设计 c. 问题设计 d. 指导语 13. 教

17、育文献研究的特点是（abcd ）。 a. 间接性 b. 灵活性 c. 实用性 d. 可行性 14. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括（abcd ）。 a. 树立正确的研究观念 b. 形成科学的思想方式 c. 选择恰当的研究模式 d. 培养坚定的研究信念 15. 结 构 性 问 题 的 答 案 类 型 包 括_bcd_。 a. 定性回答 b. 定距回答 c. 定类回答 d. 定序回答 16. 选题的原则包括 abcd_。 a. 价值性原则 b. 新颖性原则 c. 具体性原则 d. 量力性原则 e. 针对性原则 17. 杜威的生活教育论的 3 个命题包括_abd_。 a. 教育即生活 b. 学

18、校即社会 c. 教学做合一 d. 做中学 18. 根据观察记录方式的不同， 观察记录可以分为（abc ）。 a. 描述记录 b. 取样记录 c. 行为检核 d. 个案研究 19. 问题提出的三种形式包括_abc_。 a. 直接提问 b. 间接提问 c. 假设性提问 d. 针对性提问 20. 集中量数主要包括（acd ） 等。 a. 平均数 b. 方差 c. 众数 d. 中数 21. 教育文献研究的局限性在于（bcd ）。 a. 时效性差 b. 记载偏差 c. 信息缺损 d. 限于语言 22. 调查法的适用范围包括 abcde_。 a. 现状研究 b. 比较研究 c. 纵向的发展研究 d. 历史

19、研究 e. 未来发展研究 23. 具体经验总结是以具体实践事实为基础， 描述、 记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（abc）。 a. 教育活动过程 b. 活动的效果 c. 体会 d. 科学经验 24. 运用 经验总结法应注意的事项包括_abd_。 a. 要注意从自 己的教育教学实践中总结经验 b. 要定性和定量相结合 c. 要注意理论联系实际 d. 要重视科学理论的指导 25. 理论性论文的重要特点是学术性， 具体表现在（abc ）。 a. 逻辑性 b. 创新性 c. 理论性 d. 科学性 26. 调查的基本结构是（abc ）。 a. 目的与方法 b. 结果分析 c. 结论建议 d.

20、意义与价值 27. 个 案 研 究 法 的 局 限 性 表 现 在abc_。 a. 样本小 b. 结论主观性较强 c. 费时费力 d. 干扰因素过多 28. 行 动 研 究 法 的 实 施 步 骤 包 括_abcd_。 a. 计划 b. 行动 c. 观察 d. 反思 29. 调查研究的步骤包括_abcde_。 a. 确定调查课题 b. 选择调查对象 c. 编写调查提纲， 编制调查问卷和调查表 d. 制定调查计划 e. 实际调查， 收集资料 30. 观察法的要素包括_abd_。 a. 观察者 b. 观察对象 c. 观察目标 d. 观察手段 31. 在经验总结法的实施步骤中， 整理分析事实材料的主

21、要工作包括_acd_。 a. 核实资料 b. 分析资料 c. 筛选资料 d. 提炼升华资料 32. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（abcd ）。 a. 立足本校实际选题 b. 立足于个人特点选题 c. 课题确立要坚持“四个结合， 四个为主” d. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题， 把选题与日常教育教学工作结合起来 33. 实验报告主要包括（bcd ）。 a. 背景分析 b. 前言 c. 实验过程和结果 d. 讨论和结论 34. 观 察 准 备 的 工 作 主 要 包 括_abcde_。 a. 确定观察的项目和指标 b. 选择观察途径和方法 c. 观察取样 d. 设计观

22、察表格及记录方法 e. 其他准备、 包括仪器、 人员培训、分工及应变措施等 35. 确定调查课题的原则包括_abc_。 a. 目的性原则 b. 价值性原则 c. 量力性原则 d. 针对性原则一、单选题（共 6 道试题，共 12 分。）1. 根据观察过程的严密程度，分为（）a. 参与性观察和非参与性观察b. 直接观察和间接观察c. 结构式观察和非结构式观察d. 全部观察和部分观察正确答案：c2. _按其自身素质可分为机体变量和环境变量。a. 无关变量b. 自变量c. 因变量d. 变量正确答案：a3. 教育科研_是一种由小见大，以点及面的研究方法。a. 经验总结法b. 调查法c. 个案研究法d.

23、实验法正确答案：c4. 科学的观察法源于日常观察法，却又()日常观察法。a. 高于b. 不同于c. 区别于d. 低于正确答案：a5. 行动研究法实施步骤中的_应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。a. 计划b. 行动c. 观察d. 反思正确答案：a福师教育科学研究方法在线作业一 一、单选题 1. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。 a. 单纯随机抽样 b. 分类抽样法 c. 多级抽样法 d. 有意抽样法 正确答案：b 2. （ ）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。 a. 自然观察和实验观察 b. 直接观察

24、和间接观察 c. 参与性观察和非参与性观察 d. 结构式观察和非结构式观察 正确答案：c 3. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( )。 a. 研究目的的不同 b. 研究方法的不同 c. 研究问题的性质 d. 研究对象的数量 正确答案：d 4. 根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。 a. 实验的控制程度 b. 实验环境 c. 实验因子多少 d. 前人是否作过研究 正确答案：d 5. 时间取样法的不足之处是（ ）。 a. 受观察时间的限制 b. 受主观因素的影响 c. 受偶然因素的影响 d. 不适于观察学生的内隐行为 正确答案：d 6. （ ）是对先进的教育

25、教学经验进行分析整理而形成的文字材料。 a. 调查报告 b. 经验总结报告 c. 实验报告 d. 个案研究报告 正确答案：b 7. 在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。 a. 教育实践 b. 有较成熟的相关理论 c. 调查报告 d. 观察记录 正确答案：b 8. （）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。 a. 杜威 b. 夸美纽斯 c. 福禄贝 d. 赞可夫 正确答案：d 9. 教育科研_是一种由小见大，以点及面的研究方法。 a. 经验总结法 b. 调查法 c. 个案研究法 d. 实验法 正确答案：c 10. 行动研究法实施步骤中的_应该具

26、有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。 a. 计划 b. 行动 c. 观察 d. 反思 正确答案：a 11. 捷克教育家（）在17世纪完成的名著大教学论，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。 a. 杜威 b. 夸美纽斯 c. 福禄贝 d. 赞可夫 正确答案：b 12. （ ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。 a. 描述性定义 b. 操作性定义 c. 条件性定义 d. 循环定义 正确答案：b 13. 行动研究法的实施步骤中的_就是形成旨在改进现状的行动蓝图。 a. 计划 b

27、. 行动 c. 观察 d. 反思 正确答案：a 14. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是_。 a. 间接提问 b. 假设性提问 c. 直接提问 d. 针对性提问 正确答案：c 15. （ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。 a. 重测信度系数 b. 复本信度系数 c. 内部一致性信度 d. 评分者信度 正确答案：a 二、多选题 1. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要（ ）。 a. 研究要从学校实际出发 b. 研究要以课堂教学为核心 c. 研究要考虑教师实际 d. 研究要考虑教师成长的特点 正确答案：cd 2

28、. 观察准备的工作主要包括_。 a. 确定观察的项目和指标 b. 选择观察途径和方法 c. 观察取样 d. 设计观察表格及记录方法 e. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等 正确答案：abcde 3. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括（ ）。 a. 树立正确的研究观念 b. 形成科学的思想方式 c. 选择恰当的研究模式 d. 培养坚定的研究信念 正确答案：abcd 4. 发现问题的思维策略包括_。 a. 怀疑 b. 逆向思维 c. 类比与移植 d. 深入探究现象 正确答案：abcd 5. 选题基本原则包括（） 等。 a. 价值性原则 b. 新颖性原则 c. 具体性原则 d. 量

29、力性原则 正确答案：abcd 6. 校本教育研究的积极意义包括_。 a. 校本教育研究有利于提高学校办学质量 b. 校本教育研究有利于全面推进素质教育 c. 校本教育研究有利于教师的专业化发展 d. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设 正确答案：abcd 7. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ ）。 a. 要认识总结自己经验的必要性 b. 要认识经验的丰富性 c. 要重视平时材料的搜集 d. 要有意识的记录教学实践中的问题 正确答案：abc 8. 经验的四个特征包括_。 a. 产生于实践 b. 通过直接接触外界事物获得 c. 是对客观事物的感性的、初步的认识

30、d. 它的内容和本质是客观的 e. 有待于进一步上升为理性认识 正确答案：acde 9. 报告式论文正文的组成部分包括（ ）。 a. 前言 b. 方法 c. 结果 d. 讨论 正确答案：abcd 10. 假设检验的一般步骤包括（ ）。 a. 提出假设 b. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值 c. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值 d. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断 正确答案：abcd 11. 确定调查课题的原则包括_。 a. 目的性原则 b. 价值性原则 c. 量力性原则 d. 针对性原则 正确答案：abc 12. 访谈的技巧包括_。 a. 亲切

31、善意的访问态度 b. 把握主题，善于引导 c. 提问明确，避免误解 d. 准确记录谈话内容 正确答案：abcd 13. 标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。 a. 并列进行式 b. 混合螺旋式 c. 平行式 d. 数列式 正确答案：ab 14. 教育文献研究的局限性在于（ ）。 a. 时效性差 b. 记载偏差 c. 信息缺损 d. 限于语言 正确答案：bcd 15. 教育文献研究的特点是（ ）。 a. 间接性 b. 灵活性 c. 实用性 d. 可行性 正确答案：abcd 16. 个案研究的基本原则包括_。 a. 综合性原则 b. 针对性原则 c. 灵活性原则 d. 谨慎性原则 正确答案：a

32、cd 17. 个案研究法的局限性表现在_。 a. 样本小 b. 结论主观性较强 c. 费时费力 d. 干扰因素过多 正确答案：abc 18. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括_。 a. 树立正确的研究观念 b. 形成科学的思想方式 c. 选择恰当的研究模式 d. 培养坚定的研究信念 正确答案：abcd 19. 实验报告主要包括（ ）。 a. 背景分析 b. 前言 c. 实验过程和结果 d. 讨论和结论 正确答案：bcd 20. 涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括_等。 a. 拉伊?梅依曼 b. 蒙台梭利 c. 桑代克 d. 比奈?西蒙 正确答案：ad 21. 校本教

33、育研究的积极意义包括（ ）。 a. 校本教育研究有利于提高学校办学质量 b. 校本教育研究有利于全面推进素质教育 c. 校本教育研究有利于教师的专业化发展 d. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设 正确答案：abcd 22. 由实验设计和操作带来的误差，主要包括_。 a. 选择误差 b. 霍桑效应 c. 程序编排不当 d. 中途失控 e. 测评误差 正确答案：acde 23. 教育实验研究的特点主要有（ ）。 a. 具有可控性 b. 具有主动性 c. 可以揭示变量之间的关系 d. 以假设为先导 e. 具有可重复性和可验证性 正确答案：abcde 24. 科学的特点包括_。 a

34、. 客观性 b. 规律性 c. 可验证性 d. 系统性 e. 准确性 正确答案：abcde 25. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（ ）。 a. 立足本校实际选题 b. 立足于个人特点选题 c. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主” d. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来 正确答案：abcd 26. 对实验结果加以检验的方法主要有_。 a. 理性分析 b. 重复实验 c. 改变实验的组织形式，重新设计 d. 专家评测 e. 教育实践检验 正确答案：abce 27. 研究变量可以分为（ ）。 a. 自变量 b. 因变量 c. 变量 d. 干

35、扰变量 正确答案：abd 28. 在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（）。 a. 根据权威的解释 b. 奠基在实践经验基础上的直觉的判断 c. 方法论 d. 逻辑推理 正确答案：abd 29. 统计分析主要包括（ ）的内容。 a. 描述统计 b. 描述分析 c. 推论统计 d. 推论分析 正确答案：ac 30. 课题的选择应遵循哪些基本原则？ a. 需要性原则 b. 创造性原则 c. 科学性原则 d. 可行性原则 正确答案：abcd 31. 问题提出的三种形式包括_。 a. 直接提问 b. 间接提问 c. 假设性提问 d. 针对性提问 正确答案：abc 32

36、. 搜集文献的途径是（ ）。 a. 图书馆和资料室 b. 学术会议 c. 计算机互联网 d. 口头报告 正确答案：abc 33. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要_。 a. 研究要从学校实际出发 b. 研究要以课堂教学为核心 c. 研究要考虑教师实际 d. 研究要考虑教师成长的特点 正确答案：cd 34. 观察法的要素包括_。 a. 观察者 b. 观察对象 c. 观察目标 d. 观察手段 正确答案：abd 35. 个案研究法的特点包括_。 a. 个别性 b. 典型性 c. 深入性 d. 综合性 e. 针对性 正确答案：abcde1. _的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造

37、性。 a. 经验 b. 先进经验 c. 先进教育经验 d. 教育经验 正确答案：b 2. （）是研究工作的具体核心部分。 a. 形成研究计划 b. 收集资料 c. 整理分析资料 d. 撰写研究报告 正确答案：b 3. 科学的观察法源于日常观察法，却又()日常观察法。 a. 高于 b. 不同于 c. 区别于 d. 低于 正确答案：a 4. 根据所采用文献行程时间的不同可分为（） 。 a. 二手分析和内容分析 b. 定量的文献研究和定性的文献研究 c. 历史文献研究和现实文献研究 d. 一次文献分析和二次文献分析 正确答案：c 5. 行动研究法实施步骤中的_应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没

38、有预料到的 情况和没有认识到的制约因素。 a. 计划 b. 行动 c. 观察 d. 反思 正确答案：a 6. 教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。 a. 测验的内容 b. 测验对象的数目 c. 测验回答的方式 d. 测验分数解释所参照的标准 正确答案：d 福师幼儿教育科学研究法在线作业一 二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。 ） 1. 观察的特征有： a. 匹配性 b. 客观性 c. 能动性 d. 选择性 正确答案：bcd 2. 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括_。 a. 核实资料 b. 分析资料 c. 筛选资料 d. 提炼升华资料 正确答案：a

39、cd 3. 因变量的确立与分解的步骤包括（） 。 a. 制定实验目标、聚集研究焦点 b. 分解实验目标 c. 对目标要素进行具体描述 d. 因变量测定 正确答案：abcd 4. 观察法的局限性： a. 观察过程缺乏控制 b. 对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影 响研究结论的说服力。 c. 受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。 d. 研究人员须获准进入观察现场。 正确答案：abcd 5. 行动研究法的实施步骤包括_。 a. 计划 b. 行动 c. 观察 d. 反思 正确答案：abcd 6. 为了便于观察记录和观察材料的整理，项目设

40、计应符合如下要求： （） a. 每个项目均是研究所需要的指标； （c）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。a. 课题论证b. 正式论证c. 初步论证d. 专家论证      满分：2  分b. 项目数以 10 个以下为好，并按其逻辑顺序排列； c. 项目的答案应是确定的，排除那些对不同的观察者可能会作出不同解释的推断性词语。 d. 项目应经过讨论确定 正确答案：abc 7. 手工检索文献资料的方法，一般包括（） 。 a. 顺查

41、法 b. 字母检索法 c. 倒查法 d. 抽查法 正确答案：acd 8. 由实验设计和操作带来的误差，主要包括_。 a. 选择误差 b. 霍桑效应 c. 程序编排不当 d. 中途失控 e. 测评误差 正确答案：acde 9. 撰写科研论文的重要意义具体表现在（） 。 a. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定 b. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径 c. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式 d. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一 正确答案：abcd 10. 发现问题的思维策略包括_。 a. 怀疑 b. 逆向思维 c. 类比与移植 d. 深入探究现象 正

42、确答案：abcd福师幼儿教育科学研究法在线作业二 福师幼儿教育科学研究法在线作业二 一、单选题（共 6 道试题，共 12 分。 ） 1. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是_。 a. 研究目的的不同 b. 研究方法的不同 c. 研究问题的性质 d. 研究对象的数量 正确答案：d 2. 召集有关教育专家学者 （尤其是教师集体） 通过讨论， 就个案 （学生的行为） 作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是_。 a. 追因法 b. 教育会诊法 c. 活动产品分析法 d. 临床法 正确答案：b 3. 教育科研_是一种由小见大，以点及面的研究方法。 a. 经验总结法 b. 调

43、查法 c. 个案研究法 d. 实验法 正确答案：c 4. （）是研究工作的具体核心部分。 a. 形成研究计划 b. 收集资料 c. 整理分析资料 d. 撰写研究报告 正确答案：b 5. 根据所采用文献行程时间的不同可分为（） 。 a. 二手分析和内容分析 b. 定量的文献研究和定性的文献研究 c. 历史文献研究和现实文献研究 d. 一次文献分析和二次文献分析 正确答案：c6. 根据_可把教育调查分为常模调查和比较调查。 a. 调查内容的性质 b. 调查目的 c. 调查事项多少 d. 调查对象 正确答案：b 福师幼儿教育科学研究法在线作业二 二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。 ） 1.

44、 统计分析主要包括（）的内容。 a. 描述统计 b. 描述分析 c. 推论统计 d. 推论分析 正确答案：ac 2. 观察法的局限性： a. 观察过程缺乏控制 b. 对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量 表示，从而影响研究结论的说服力。 c. 受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。 d. 研究人员须获准进入观察现场。 正确答案：abcd 3. 因变量的确立与分解的步骤包括_。 a. 制定实验目标、聚集研究焦点 b. 分解实验目标 c. 对目标要素进行具体描述 d. 因变量测定 正确答案：abcd 4. 观察法在教育研究中的适用范围： a. 当研

45、究目的是描述对象在自然状态的具体表现， b. 当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时 c. 当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时 d. 当没有方法可用时 正确答案：abc 5. 观察记录要注意以下几点： a. 记录要准确 b. 记录要全面c. 记录要有序 d. 记录要深刻 正确答案：abc 6. 教育科学研究的基本原则_。 a. 客观性原则 b. 操作性原则 c. 系统性原则 d. 公共性原则 e. 检验性原则 正确答案：abcde 7. 个案研究的基本原则包括_。 a. 综合性原则 b. 针对性原则 c. 灵活性原则 d. 谨慎性原则 正确答案：acd 8.

46、教育问 题具有以下（） 个方面的特点？ a. 复杂性 b. 两难性 c. 开放性 d. 整合性与扩散性 正确答案：abcd 9. 进入观察现场要注意两点： （） a. 请被观察者配合 b. 选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确； c. 不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。 d. 不大声讲话 正确答案：bc 10. 理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（） 。 a. 逻辑性 b. 创新性 c. 理论性 d. 科学性 正确答案：abc 11. 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括_。 a. 核实资料 b. 分析资料 c. 筛选资料 d. 提炼升华资料

47、正确答案：acd12. 因变量的确立与分解的步骤包括（） 。 a. 制定实验目标、聚集研究焦点 b. 分解实验目标 c. 对目标要素进行具体描述 d. 因变量测定 正确答案：abcd 13. 经验的四个特征包括_。 a. 产生于实践 b. 通过直接接触外界事物获得 c. 是对客观事物的感性的、初步的认识 d. 它的内容和本质是客观的 e. 有待于进一步上升为理性认识 正确答案：acde 14. 由实验设计和操作带来的误差，主要包括_。 a. 选择误差 b. 霍桑效应 c. 程序编排不当 d. 中途失控 e. 测评误差 正确答案：acde 15. 在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：()

48、a. 尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定 b. 确定的项目是便于观察记录的具体内容 c. 确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化 d. 确定的指标不可以模棱两可 正确答案：abcd 16. 问题设计要注意的问题包括_。 a. 作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题 b. 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象 c. 尽量不要使用技术性和专业性术语 d. 提问的措辞不能流露出自己的倾向 正确答案：abcd 17. 报告式论文正文的组成部分包括（） 。 a. 前言 b. 方法 c. 结果 d. 讨论 正确答案：abcd 18. 搜集文献的途径是（） 。 a. 图书

49、馆和资料室 b. 学术会议 c. 计算机互联网 d. 口头报告 正确答案：abc19. 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_。 a. 确定课题 b. 追因假设 c. 实施追踪研究 d. 整理和分析资料 e. 提出改进建议 正确答案：acde 20. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括_。 a. 立足本校实际选题 b. 立足于个人特点选题 c. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主” d. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作 结合起来 正确答案：abcd 21. 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（） 。 a. 描述记录 b. 取样记录 c. 行为检

50、核 d. 个案研究 正确答案：abc 福师幼儿教育科学研究法在线作业二 三、判断题（共 23 道试题，共 46 分。 ） 1. 准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作充分控制的实验。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 2. 根据处理材料方式的不同教育文献可分为二手分析和内容分析。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 3. 访谈是搜集资料的依据，提纲实际上是调查报告的梗概。 a. 错误b. 正确 正确答案：a 4. 客观性原则就是在研究中要用普遍联系的观点，用辩证发展的观点看问题， 力求获得对研究问题的整体性认识。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 5. 差异量数是指一个数据在其

51、所处的数据分布中地位的量数。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 6. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法 和间接观察法。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 7. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、 间接观察法。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 8. 校本教育研究是 20 世纪 60 年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而 兴起的。 a. 错误 b. 正确 正确答案：b 9. 校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。 a. 错误 b. 正确 正确答案：b 10. 应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教

52、育科研发展、繁荣的条件 和基础。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 11. 校本包含三方面的含义： 一是为了学校； 二是在学校中； 三是基于学校。 a. 错误 b. 正确 正确答案：b 12. 教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。 a. 错误 b. 正确 正确答案：b 13. 教育研究论文写作格式顺序是：题目、作者单位（邮政编码）和姓名、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献或引文注释。 a. 错误 b. 正确 正确答案：b 14. 事实只有以系统的概括形式表现出来， 并作为现实规律的依据时， 才能 成为实验的组成部分。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 15.

53、 校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研 究为主。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 16. 一般经验总结是经验总结的初级层次，是对具体经验的描述和记录，特别 简便易行，是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 17. 文献法比内容分析法更具信度和效度。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 18. 一套完整的调查问卷，通常包括标题、要求、指导语和问题四部分。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 19. 对于那些直接回答可能有顾虑，被调查者不敢或不愿说出自己真实想法的 问题，则可用间接提问。 a. 错误 b. 正确 正确答案

54、：b 20. 总结与讨论是经验总结的最后一个环节。 a. 错误 b. 正确 正确答案：a 21. 根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。 a. 错误 b. 正确 正确答案：b22. 对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求 评价实验的科学性。 a. 错误 b. 正确 正确答案：b 23. 校本教育研究是 20 世纪 60 年代前后随着 “教师即研究者” 运动而兴起的。 a. 错误 b. 正确 正确答案：b一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。 ） v 1. 报告式论文正文的组成部分中， ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背 （a 景

55、信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。 a. 前言 b. 方法 c. 结果 d. 讨论 满分：2 分 2. 教育测验根据（d ）可以分为常模参照测验和标准参照测验。 a. 测验的内容 b. 测验对象的数目 c. 测验回答的方式 d. 测验分数解释所参照的标准 满分：2 分 3. 时间取样法的不足之处是（d ） 。 a. 受观察时间的限制 b. 受主观因素的影响 c. 受偶然因素的影响 d. 不适于观察学生的内隐行为 满分：2 分 4. （a ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。 a. 无关变量 b. 自变量 c. 因变量 d. 变量 满分：2 分 5. 观察强调在（a ）条件下，对观

56、察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。 a. “自然发生” b. “结构设计” c. “条件设定” d. “客观定量” 满分：2 分 6. （ a）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。 a. 重测信度系数 b. 复本信度系数 c. 内部一致性信度 d. 评分者信度 满分：2 分 7. （b ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新 之处。 a. 研究题目 b. 对课题研究目的及意义的简要说明 c. 课题的研究思路 d. 结题报告 满分：2 分 8. 根据（ d）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。 a. 实验的

57、控制程度 b. 实验环境 c. 实验因子多少 d. 前人是否作过研究 满分：2 分 9. （b ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。 a. 调查报告 b. 经验总结报告 c. 实验报告 d. 个案研究报告 满分：2 分 10. 在确定调查范围时，需要将（b ）作为调查范围的依据。 a. 教育实践 b. 有较成熟的相关理论 c. 调查报告 d. 观察记录 满分：2 分 11. （b ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来 系起来的桥梁。 a. 描述性定义 b. 操作性定义 c. 条件性定义 d. 循环定义 满分：2 分 12. （c ）是按

58、照研究者是否介入观察对象的活动分类。 a. 自然观察和实验观察 b. 直接观察和间接观察 c. 参与性观察和非参与性观察 d. 结构式观察和非结构式观察 满分：2 分 13. 根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（c ） 。 a. 二手分析和内容分析 b. 定量的文献研究和定性的文献研究 c. 历史文献研究和现实文献研究 d. 一次文献分析和二次文献分析满分：2 分 14. 教育文献研究是一种（ a） 。 a. 独立的教育研究方法 b. 思辨研究方法 c. 历史研究方法 d. 质性研究方法 满分：2 分 15. （c ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。 a. 操作性定义 b. 实验 c. 假设 d. 变量 满分：2 分 二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。 ） v 1. 教育文献研究的局限性在于（bcd ） 。 a. 时效性差 b. 记载偏差 c. 信息缺损 d. 限于语言 满分：2 分 2. 课题的选择应遵循哪些基本原则？abcd a. 需要性原则 b. 创