现代高校特色餐饮空间的塑造

1、现代高校特色餐饮空间的塑造摘要: 本文结合工程项目实例 ,分析介绍了湖南商学院北 津学院学生食堂建筑设计理念与整体平面设计构思要点 , 并 从平面布局、空间组织、立面设计等方面对其建筑单体建筑 设计及绿化景观设计进行了深入诠释和阐述。关键词 : 现代高校 ; 学生食堂 ; 建筑设计 ; 特色空间 ; 绿化 景观设计Abstract:Themainbodyofabooktheunionconstructionp rojectexample,analysestheessentialhavingintroducedth atmoistHunanbusinesscollegenorthacademys

2、tudentmessha llarchitecturaldesignideaandoverallflatsurfacedesign conception,aspectsuchasorganizing,standingondesignin gthatfacetofacefromflatsurfacelayout,spacebuildsmono merarchitecturaldesigntothepersonandafforestsalandsc apearchitecturehavingcarriedoutthoroughannotationandhavingexpounded.Keyword

3、s:Moderncollegesanduniversities;Studentme sshall;Architecturaldesign;Characteristicspace;Affor estalandscapearchitecture1 引言大学校园是莘莘学子学习和生活的地方 , 是老师们授道 解惑的工作场所。 作为老师与学生学习的校园建筑如图书馆、 教学楼常被人们称之为 “富含诗意的空间 ”, “理想孕育的 摇篮 ”等等。诚然 , 大学校园的图书馆、教学楼、公寓楼等良 好的空间环境助许多年轻学子插上理想的翅膀 , 用知识的力 量不断攀登翻越人生的高峰 , 多年之后 , 我们也会常常怀念

4、学 校的食堂饭菜的味道以及餐桌上学子们激烈交辩时迸溅出的 思想的火花 , 。因此 ,良好的富含特色的大学校园食堂和图 书馆一样 , 是文化的载体 , 是学子们校园生活诗意栖居的特别 空间。在满足功能布局的基础上如何实现与校园其他建筑的 融合 , 塑造出有序的富含校园文化特色的餐饮空间是校园食 堂设计的重点。2 工程概况湖南商学院北津学院新校区位于长沙市雷锋大道旁 , 占 地 33.3hm2（500 亩 ） 。校园内绿树成荫、环境优雅 , 校区教学 设施齐全 , 是莘莘学子求学深造的理想园地。湖南商学院北津学院 学生食堂拟建在新校区内 , 用 地西北临校区次出入口 , 南、北、东三面毗邻学生宿舍

5、 , 西临 校区主出入口、中心广场和中心水景学子湖组成的校园中心 主轴,视野开阔 ,环境优美 ,地理位臵优越。项目为二类建筑 , 耐火等级为二级 , 设计使用年限 50年,建筑平面采用椭圆形仿“蛋”形布局，地上2层，局部3层，建筑占地面积5020m2,总 建筑面积11200m2,建设规模可同时满足6500学生用餐和1000 学生开会之用 ,总平面布臵见图 13 设计理念校园建筑最重要的是要体现校园特色 , 既包括物质性的 地域环境特色 , 公共空间特色、建筑风格与建筑空间特色、 交 通组织特色、也包括非物质的专业办学特色和历史人文精神 特色等。新建学生食堂面向校园中心主轴 ,与主入口 （ 教学

6、楼、办 公楼 ） 、中心广场 （图书馆、 实验楼 ）形成校园主轴及富有韵律 的三个空间序列 , 校园的空间在由北向南流淌的学子湖、 预留 教学楼及本次设计的 学生食堂处达到高潮 , 新建的学生 食堂成为承载校园文化和展示校园文化的一个窗口。为此设 计中注重建筑景观一体化 , 结合现代大学生就餐特点及高校 食堂竞争、管理模式 , 力求弘扬校园饮食文化 ,体现现代教育 模式开放式与交互式的特点 , 综合考虑整体功能布局 ; 同时注 重不同建筑空间的连贯性与交互性 , 紧密结合地形和环境 , 获 得以人为本的、生态的、易于体现校园文化内涵的校园空间 序列。4 总平面设计构思对于具有特色的校园 , 个

7、性的空间是其必不可少的精髓 大学校园的个性 ,就是大学的特性 , 在设计时要强调校园复合 空间的创造 , 对学校社区化氛围的营造 ,主要构思如下 :4.1 融入环境 , 建构秩序由雷锋大道校园主入口通过校园主轴、中心广场把教学 主体 教学楼、实验楼、图书馆紧密联系形成活力四射的 教学核心区。 主轴穿过中心广场东转 , 下台阶即到达由开阔的 水面、绿化组成的中央生态区及学生生活区。学生食堂即坐 落在这环境优雅、 静谧的学生生活区中央 , 成为校园主轴末端 的一大景观 , 见图 2。由西向东的一条步行空间主轴和三个主 要景观节点贯穿整个校园 , 将校园各功能分区串联成一个有机整体 , 不同层次的绿

8、化空间系统相互渗透 , 共同构成一个精 彩丰富的生态校园环境。4.2 顺应地形 , 围绕 “园中园、景中景 ”主题力求创建景 观生态的校园生活社区教学核心区与中心生态区、学生生活区通过自然高差形 成台地 , 形成功能分区 , 创造了良好的学生生活、休闲空间。 学生生活区呈倒 “L”形布臵,与核心教学区包围着中央生态 区,学生食堂布臵在校园主轴的末端 , 地理位臵优越 , 既能保 证学生就餐有适宜的步行距离 , 同时又创造了良好的就餐环 境。学生食堂东临校区东大门保证了食堂对外货流路线畅通 便捷。4.3 单体平面造型融入建筑环境作为校园的节点 , 学生食堂平面采用椭圆形仿 “蛋 ” 型 布局 ,

9、 接合发散式反对称的弧形楼梯的造型 , 犹如一个被逐渐 剥开的鸡蛋 , 勾起人们无限美好的食欲 , 见图 3。同时 , 平面弧 线形造型与学子湖畔紧密结合创造出流动的空间 , 满足了来自各个方向的人流都能获得较好的视觉冲击力5 颇具特色的建筑单体设计结合校园规划布局 , 食堂建筑的空间形态处理从外部空 间体系和实体建筑形态二方面着手 , 在满足功能的前提下 , 尽 可能突出校园文教建筑内求实用 , 外求唯美的建筑风格特点 , 建筑单体设计如下 :5.1 合理的平面布局根据建设方要求、大学生就餐特点及高校食堂的管理模 式, 本设计方案一、二层共设计 4 个相对独立的学生食堂 , 三 层为学生活动

10、中心 （ 兼报告厅 ） 和屋顶花园。总体分为学生共 享就餐区、 独立的厨房操作区、学生活动区及屋顶花园 , 各功 能分区明确 , 交通流线顺畅。4 个学生食堂分别设臵独立的操作间、小炒间、面包房、小超市等 , 学生就餐空间相互贯通 , 既有利于食堂之间开展相 互竞争 , 又有利于各厨房的食品卫生和管理 ,同时有利于学生 就餐的多样选择。餐厅的就餐区、面包房、小炒间、检测间 等均有良好的通风、 采光, 无对外窗口的房间安装了通风装臵 见一二层平面图 3、 4。5.2 厨房布臵工艺流程合理 , 充分体现高校食堂高标准的 卫生要求卫生是食堂的重中之重 , 如何创造良好的厨房空间成为 设计的重点、难点

11、。 通过精心布局及推敲 , 厨房布臵工艺流程 合理成为本设计的最大亮点。 1) 整个食堂的工艺流程按照生 进熟出的顺序设立原料通道、员工通道、成品通道及回收通 道, 合理分为食品处理区 , 非食品处理区和就餐区三大功能分 区。2) 各功能用房采取了单间分室一条龙的工艺 , 彻底打破 了过去食堂设计中厨房一大间 , 洁污不分 , 生熟不分 , 粗加工 和切炒混为一堂的传统布局 , 保证了食品的卫生 , 提高了食品 卫生的安全度。3) 地面沿弧形走道、备餐间、小炒间、烹调间、洗消间、 面点及加工间设臵地面排水沟 , 便于清洗及排走油污。4) 设臵员工更衣间及预进间 ,满足员工二次更衣要求 , 达

12、到了高校食堂管理模式的先进水平。5) 设计充分考虑高校就餐的特点 , 设臵了检测间以便留 样检测以保护学生就餐安全。6) 设臵小炒间以满足高校学生就餐的不同口味要求和小 型聚会等不同需求。5.3 合理组织人流、货流根据校园的总体规划及建设方要求, 将学生食堂主出入口设计在西侧兼顾校区主、 次出入口景观及人流 , 南北向分设 次出入口兼顾学生公寓的人流 , 东向结合校园东大门设计后 勤人员及货流出入口。 建筑沿东西及南北向形成校园主通道 , 沿建筑四周及学子湖畔形成步行道 , 人流、货流交通流线组织 明确清晰 , 互不干扰。5.4 富含校园文化特色空间的塑造由于本食堂规模较大 ,一、二层设计了四

13、个大型餐厅 , 还 兼顾了小型餐厅与超市 , 因此良好的内部空间环境是本设计 除厨房工艺流程合理布局之外的又一难点。入口广场是食堂门户区域 , 主要强调了对人流的引导和 大气、舒畅空间的塑造 , 分别设计了主出入口及东西二个次出 入口 , 结合出入口内凹设臵 , 减少了室内空间的进深 ; 室外设 计两部反对称渐变的半开敞式弧形楼梯将人流自然引向二、 三楼 , 巧妙的成为一楼南、 北出入口雨篷的同时解决了二楼就 餐与三楼活动人流分流的问题 ,不仅有利于食堂的管理 , 也最 大限度的确保室内空间的完整性 , 在确保安全疏散的同时避 免了对房间的硬性分割。,尽内部空间强调功能多样性和可变性的要求 ,

14、 采用大空间 少柱网的布臵 , 方便内部空间使用 ; 内部格调设计处理上不寻 求过多复杂的线条和呆板的行进线路 , 而追求自然惬意通透 的内部空间塑造 , 在平面空间功能设计上满足良好的校园就 餐环境需求。 整个餐厅内部空间布局将主要学生就餐出入口、 学生餐厅、 小超市等临水面设臵 , 满足学生对就餐环境优雅舒 适的要求。 三楼学生活动中心采用扇形布局呈南北向布臵量争取良好的朝向和通风。 设计通过借景手法的运用 , 近处餐 厅、室外半开敞式弧形楼梯、亲水平台、学子湖水面等空间 互为渗透 , 远处与校园中心广场景观等遥相呼应, 互为借景 ,充分体现了人与环境、人与建筑、建筑与环境的完美融合。5.

15、5 竖向设计本学生食堂功能较为简单 , 但人流量大且学生就餐人流 集中,设计着重考虑疏散要求 ,设计五部楼梯 ,一部货梯 ,其中 四部供学生使用 ,分布在南、北、西三个方向 , 东向的一部楼 梯及货梯则为厨房的专用梯。室外设臵的两部反对称发散的 半开敞式弧形楼梯可直达三层的活动中心及屋顶花园 , 满足 疏散要求。5.6 立面设计学生食堂造型力求简洁大方 ,线条流畅 ,新颖 ,具有强烈 的现代感 , 立面造型上突出几何形体的穿插与对比 , 主体采用 椭圆体 , 配以弧形渐变的室外楼梯、逐渐升高的弧形片墙、玻璃梯顶等形成的 “灰”空间 , 大面积玻璃与室外弧形墙形成 强烈的虚实对比 , 建筑体块之

16、间多样的变化打破了冗长的空 间序列带来的沉闷感 , 使建筑本身具有一种博大、内敛、 谦逊的文化气质。 西立面设计高耸的钟塔 , 配以弧线形的屋面飘板 大面积灰色铝板和玻璃相结合 , 丰富的弧线立面充分考虑新 校区与城市道路的全方位景观 , 简洁明快的设计手法既彰显 学院实力又能从建筑风格上折射出学院的校园文化 , 形成耳 目一新又耐人寻味的现代教育建筑形象, 具有强烈的视觉冲击力。为了与现有建筑环境融合更好的成为文化载体 , 建筑以 灰色基调为主 ,在南、 北、西三个主要学生出入口处设计橙红 色片墙 , 片墙上镶嵌由中国传统文化中的 “花格窗 ” 演绎成 的现代玻璃小窗 ,在极具冲击力的暖色调

17、色彩的刺激下 , 不仅 突出了学生食堂的出入口 ,刺激了就餐人员的食欲 , 同时与室 外楼梯弧形片墙上的小漏空方格互相呼应, 共同构成了统一的整体 , 具体可见学生食堂效果图。室外反对称的弧形楼梯配以螺旋式上升的弧形墙 , 创造 出起伏变化的富有动感的天际轮廓线。室外弧形楼梯、弧形 墙、透明的玻璃顶形成半围合空间效果 , 大面积玻璃的设臵使 室内外空间得以延伸 , 内外空间流动 , 互为交融。6 绿化景观设计食堂周边的绿化景观以点带结合为主 , 形成尺度宜人的 校园景观。由于食堂位于学子湖畔 , 设计时以乔木外加绿化带使之与校园其它建筑很好的绾结起来 , 形成一个整 体, 同时在食堂山丘一侧密

18、植树木 , 配以灌木、草地、植被自 由穿插 , 使山、植被、建筑达到疏密相间的精致宜人的境界。食堂周边景观设计注重边缘与空间节点的人性化设计 , 以曲水绿岛为形态特征 ,形成以教学楼 -图书馆 -食堂的多个 景观中心 , 同时结合湖畔水边缓坡、亲水平台、入口广场等营 造多形态、 多层次的交流场所 , 入口广场、 绿地水景面以及食 堂建筑空间的位臵、 尺度完全与校园食堂的规模使用相协调 , 使行走在教学楼至食堂的校园道路上 , 让人时刻感受到绿地、 水面带给人的愉悦心情 , 无形中也增强就餐的食欲和乐趣 ,也 充分体现出了现代校园环境育人的设计理念。7 结语综上所述 , 湖南商学院北津学院学生食堂通过设计者别 出心裁地采用 “剥开的鸡蛋 ”外形设计 ,既与 “食”