幼儿园小中大班幼儿发展情况评定标准

1、-教育精选幼儿园小班幼儿发展情况评价标准项目内容评定标 准3 岁：身高 94.7CM （男）3.5岁：98CM （男）生长发育93.6CM （女）96.9CM在）健（均值）体重：13.8KG （男）14.6KG （男）康12. 2Kg （女）14.1kg （女）动作发展能自然地走、跑、爬和止确做操，会止确地拿小勺、扣纽扣，穿木珠，搭积木等。状生活卫生饭前便后洗手，会正确使用手帕，不把手指和不干净的东西放进嘴里。况习惯能安静就餐，不挑食，安静就寝，/、蒙头睡觉。情绪在日常生活中不任性、不哭闹、能选择自己喜欢的玩具活动，当没有满足时能等待（ 戏。38）分钟，愿意匕小朋友共同游科学认知能力能运用感官

2、感知周围事物，并感兴趣；能根据事物的外部特征进行观察，能比较物体的大小，征进行分类，并对简单问题能初步进行判断。多少，能根据事物的某一特认数能区别“1”和“许多”及其关系；认识“ 4”以内的数；能按照物体大小颜色分类， 认识圆形；指导秋冬季节的特征，观察刮风、下雪气候现象，对生活的影响。按范例和口头指示分出一组物体，并识常识感知最明显的季节特征，观察集中常见的动植物，并喜欢他们；认识几种常见的交通工具和生活用品。发学作能力初步使用简单的学具，在老师的指导下，会使用 1-2种工具和材料制作简单的物品，并喜欢做小实验，能掌握图书和文具展的正确使用方法。语听有听别人讲话的兴趣，喜欢听教师讲故事、念儿

3、歌等，能初步听懂教师对自己、同伴说话的意思。会讲普通话。言愿意说话，会用简短的语句表达自己的意思，愿意回答别人提出的问题。发说展社会性对父母用L貌，喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，在老师的教育下，能和同伴友好相处。社会情感自我在大人的帮助下，愿意做自己能做的事，在老师的鼓励卜，敢十在集体蓟前讲话。性发意识社会性在老师的提醒下，能够遵守本班的常规和公共场所的一些规则。展意识喜欢和同"起玩，不争玩具。艺术表现力能随伴奏清楚唱歌，能按节奏做律动，有表演的欲望。活动能分辨红、黄、青、蓝、绿等颜色，能通过涂抹，回回、做做、玩玩表现简单事物的主要特征。能力感受力喜欢听音乐，文艺作品等，喜欢参加音

4、乐和美术活动，能感受其乐趣。幼儿园中班幼儿发展情况评价标准项目内容评定 标 准4岁：身高101.4CM （男）4.5岁：104.6CM （男）100.7CM （女）103.5CM故）健生长发育（均值）体重：15.4KG （男）16.2KG （男）康15.01Kg （女）15.8kg （女）状动作发展走、跑跳、投掷、平衡、金占爬、攀登、体操等动作协调、稳定。小肌肉动作协调。生活卫生能独立完成洗、进餐、入厕、睡眠等生活环节的各项要求，有良好的生活习惯。况习惯情绪在日常生活中清晰稳定，愉快地参加各项活动。能表达喜、怒、哀、乐等情绪，并注意表达的适度。科认知能力能运用各种感官认识事物的主要属性，观察具

5、有目的性，顺序性；能正确标记物体的高矮、大小、宽 窄等以及物体的颜色、形状、功能，并能进行分类概括；想象力较丰富，对简单的问题能进行判断。学数能认识10以内的序数、正确认读1-10数字、掌握认识长方形、正方形、圆形，并能转换，知道昨天、 今天、明天的时间概念，能以物体为中心区别前后、左右、上下、中间。常识感受和观察自然界的美和四季变化，认识常见的动植物，初步了解一些生活与生活有关的自然物质、 科学现象。认识发展学作能力基本会使用学具：在教师指导下，会使用三种以上的工具和材料制作玩具及物品、 基本会操作小实验； 有爱护、整理、收拾图书、学具、玩具、材料的习惯。语言发展听能安静地听别人讲话，基本听

6、懂教师和同伴说话的意思， 喜欢参加听故事，儿歌，谈话、广播等活动。说能在日常生活、教学活动、游戏活动中说普通话、和老师、同学交谈，发音正确，声音响亮。学会使用生活中的常见句，能用语言表达自己的请求和愿望，能根据别人的问题作答。能看懂1-4副回闻的丙谷，乐于诵读。社 会 性 发 展社会性情感喜欢幼儿 欢乐，对人热，园生活，有爱家乡，爱周围环境的初步情感；愿意为集体做事；在帮助他人的过程中感受到 、青肩礼貌，关心别人，有同情心。自我意识初步学会自己的事情自己做，遇到困难能动脑筋，想办法，不依靠成人或同伴，相信自己有完成任务 的能力。社会性意识能遵守班 能与同伴和睦，内和园内的规则：能分清好坏，并懂

7、得简单的道理，愿意学习好榜样，乐意与同伴交往，并 相处。艺术表现力乐器书要4能随伴奏轻声、自然唱歌；能分辨音的高低、快慢、强弱；会跳简单的舞蹈；会使用两种简单的打击 花行齐奏；能参加简单的表演游戏。能分辨白、黑、灰、褐、紫，能用美工材料和自然物通过涂、抹、画、折、贴、剪等方法表现事物的 寺介。活动能力感受力欣赏各种儿童艺术作品（音乐、美术、戏剧）,并能感受其中的美和乐趣，喜欢美好的环境。幼儿园大班幼儿发展情况评价标准项目内容评定标 准健生长发育5 岁：身高 107.9CM （男）5.5岁：110.5CM （男）107cM （女）109.9CM在）（均值）17.1KG （男）17.8KG （男）

8、16.5Kg （女）17.3kg （女）康动作发展走、跑、跳、投掷、平衡、金占爬、攀登、体操等动作协调、灵敏、姿势止确；小肌肉动作能达到手眼协调。状生活卫生有良好的个人卫生习惯，知道保护公共场所的卫生，有良好的自我服务能力。习惯况情绪参加各项活动时精神饱满、活泼愉快、能坚持参加自己所选择的活动。科学能独立运用各种感官正确认识事物的整体，观察具有独立性、目的性、顺序性、全面性，能初步比较同类但不同物认知能力体的不同点，相同点、相似点，有初步的分类概况能力，E富的想象力，对简单问题能进行判断，并能说出简单的原 因。会正确书写1-10数字，能掌握10以内数的组成和倒数、顺接数、倒接数，单双数，按群计

9、数；能掌握球体、正方形奴的概念；会看日历及时钟的整点，半点，能以物体为中心区别上下，前后，左右，中间。认常识知道季节的轮换与动植物，人的关系，了解引起现代生活中有关的电器，机器，交通工具，了解一些与生活有关的识自然科学现象。发展学作能力会正确使用学具，工具和材料，独立地制作玩具及物品，会正确、协调地操作小实验、会自觉爱护、整理学具和玩 具。语听有倾听别人说话的良好习惯，能听懂并理解别人说话的意思，能主动积极地参与听故事、儿歌、谈话、广播等活动。言发展说勇于与别人交谈，能用完整的语句有顺序地说出自己所做的、所看到的、听到的、想到的简单事情，能独立地看书、 图片、木偶剧等，能讲述其中的内容，乐意用普通话与周围的人交往，态度大方自然。社会社会性情感知道父母的工作及其意义，尊敬父母。爱周围的人，习惯于集体生活，喜欢自己的班级，有爱祖国、爱家乡的情感， 对人热情、大方、审L貌、对同伴有爱，互助,主动关心和谦让。性自我意识能较恰当地评价自己和别人，对自己的能力充满信心，能有始有终地完成一件事，遇到困难会自己想办法解决。发展社会性意识能控制自己的行为，知道自己的行为不能影响或妨碍别人，与同伴相处中，产生的矛盾会自己解决，能分辨简单的 是非。艺术表现力能积极大胆地在集体面前表演，并能创