新苏科版八年级物理下册十章.压强和浮力一压强教案_22_第1页
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文档简介

1、 班级： 姓名： 学号 课题：10.1.1压强学习笔记【教学目标】1、知道什么是压力，会画压力的示意图2、探究压力的作用效果，建立压强定义、公式。【教学过程】（一）感情调节： 观看视频，思考问题。（二）自学与互帮1.自学内容一： 压力 自学方法： 观察演示实验，领悟压力的方向、大小，然后完成作图。（1） 请你画出下列各力的示意图。铁锤对钉子的作用力 杯子对桌面的作用力 钉子对天花板的力 木块对斜面的作用力归纳：找找所画力的示意图有何共同点：_（2）阅读教材p76第一段，通过以上分析归纳，完成填空： 定义： 作用于物体表面的力叫压力。 方向：与物体表面 并指向_(施力/受力)物体。 作用点：压力

2、的作用点在 (施力/受力)物体的表面上。 大小：当物体静止在水平面上时，压力的大小 物体重力的大小。（释疑）2.自学内容二： 探究压力的作用效果自学方法：根据要求，逐步完成观察、体验、探究过程。观察：请认真观察教材中p76图10-2. 你发现了什么？尝试谈谈产生的原因。 体验：请根据p77“体验与猜想”中的方法进行体验，并完成填空。（注意安全）图10-3（a）中，气球发生了形变，说明：_， 根据你的体验，如何让气球形变更明显些：_。图10-3（b）中，手感觉到_，说明：_， 根据你的体验，如何让手的这种感觉：_。猜想：通过以上观察和体验，你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想1： 猜想2

3、： 活动：通过实验验证你的猜想。1.设计方案（选择器材，小组内先设计实验方案，确定方案后再进行实验。）讨论： 研究方法？ _如何显示压力的作用效果？ _（释疑） 2.选择器材：（p77 图10-4中选取） 3.步骤：（小组内讨论，准备交流、展示）总结：请分析实验现象，得出实验结论： 当受力面积相同时，压力越 （大、小），压力的作用效果越明显 当压力相同时，受力面积越 （大、小），压力的作用效果越明显。 压强：物体所受的_与_之比叫做压强，压强符号： 。压强公式：_。释疑：受力面积不同物体放在同一块海绵凹陷相同深度的压强大小；同一物体放在不同材料面的凹陷不同深度的压强大小。学以致用：解释钉板为什么不会刺破气球 （三）当堂检测1.压强是描述_的物理量，压强大小与_、_有关。2.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：用钉子做腿的小桌 海绵 砝码 木板 盛有适量水的矿泉水瓶 装有沙的容器等供同学们选择同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是：（ ）a. b. c. d. 3.木块a、b如图放在1m2的水平地面上，ga=20n，gb=10n，la=0.01m2，lb=0.03m2，完成填空。左图：a对b的压力_，受力面积_； b对地的压力_，受力面积_；右图：b对a的压力_，受力面积_；a对地的压力

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